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《欧姆定律》教学设计
学校 三阳中学 课题 欧姆定律 备课教师 李文明 备课日期 10.22
年级 九
相关课标要求 1、通过实验探究电流、电压、电阻的关系，要求通过实验探究，让学生体验和经历科学探究过程，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探究科学真理的科学态度； 2、要求理解“欧姆定律”。在实验的基础上，分析归纳，并能应用欧姆定律公式进行计算或解释现象。
教材 分析 《欧姆定律》编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、完整性、系统性。本节课内容主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律解决简单电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识打下基础。 1、本课时在初中物理课程系统中的地位： 欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。欧姆定律是本章的教学重点，也是初中物理重点内容之一。 2、本课时的特点是十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。
情 分析 知识 基础 学生已学习了电流、电压、电阻三个重要物理量，但对三者之间的联系不清楚，理解不到位。
能力 基础 学生虽经历了探究串并联电路的电流、电压规律的实验，但对电路连接、动手操作能力仍有较大欠缺。
生活 经验 学生在生活中没有相关经验
教学 目标 1、通过参与科学探究活动，初步认识欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算； 2、学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力； 3、进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用。 4、培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；培养学生辩证唯物主义思想。通过联系欧姆定律的发现史，在教学中渗透契而不舍的科学精神的教育。 教学目标的说明 1.目标的述写如何符合《课程标准》要求？ 2.目标的述写是否清晰具体可检测？ 3.目标的述写是否符合“以学为中心”的要求？
教学 重点 通过实验探究得出电流与电压、电流与电阻的关系
教学 难点 实验的设计及数据的处理和分析。
导学过程 教学环节 活动内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
导入 新课 ( 2 分钟） 创 设 情 境 复习提问电流、电压、电阻有关知识； 出示小灯泡的电路图，改变电池个数和串联不同的电阻，从比较灯泡亮度的变化引出问题并进行思考 。 学生个别、集体回答， 1、从改变电压和改变电阻到灯泡亮度发生改变不，让学生对电流与电压、电阻之间存在某种联系有一个感性的认识；为进一步探究电流与电压、电阻的关系埋下伏笔。
提 出 问 题 （给出目标） 电流、电压、电阻之间有联系吗？如果有，会是怎样的关系呢？ 学生大胆进行猜测电流、电压、电阻之间的关系，教师引导并进行归纳
探究 新知 ( 30 分钟） 自 主 探 究 1、明确实验方法－－控制变量法； 2、明确实验思路：①要研究电流跟电阻的关系，应保持哪个物理量不变？改变哪一个物理量？怎样去改变？需要测量哪一个物理量进行比较？滑动变阻器在电路中起什么作用？②要研究电流与电压的关系，应保持哪个物理量不变？改变哪个物理量？怎样去改变？滑动变阻器在电路中起什么作用？需要测量哪个物理量进行比较？ 3、实验需要哪些器材？你会进行正确的连接吗？ 4、连接电路时，开关处于什么状态？滑动变阻器滑片处于什么位置？ 引导学生阐述自己进行实验的初步构想： 明确实验的方法－－需要的器材－－画出电路图－－尝试电路连接 实验探究一：电流与电阻的关系 小组为单位进行实验，将测量数据记入表格，教师巡视指导； 实验探究二：电流与电压的关系，小组为单位进行实验，将测量数据记入表格。教师巡视指导。 进一步理解滑动变阻器在电路中的使用方法和作用； 控制变量法在实验中的实际运用； 通过实验探究和小组合作，提高相应的实验操作能力； 明确电路中电流与电压和电阻的实际关系； 熟练利用欧姆定律进行简单的电路计算。
合 作 交 流 1、教师投影部分学生的实验数据，让学生观察数据，发现规律。 1、各小组对实验数据进行分析，得出初步结论； 2、各小组将实验数据进行交流； 3、根据数据作出图像。
总 结 反 思 提出问题：在刚才的学习中你遇到了怎样的问题或困感？你是怎样解决的？ 学生根据实验中存在的问题或疑点进行反思。
巩固 练习 ( 5 分钟） 迁 移 应 用 学生独立完成当堂练习1-5题，教师点评。 一个小灯泡的电阻是10Ω，当它两端的电压是3.8V时，通过它的电流是多大？ 在一个电路中，通过一个电阻器的电流是0.5A,它的电阻是20Ω，则它两端的电压是多少？ 一个电阻两端的电压是12V时，通过它的电流是0.3A，它的电阻是 Ω，当电压变为15V时，电阻是 Ω ，这是的电流是 A。 学以致用，提高分析和解决实际问题的能力。
拓展延伸 布置课后相应练习题。 学生课后完成作业，巩固所学知识。
全课总结（2分钟） 边提问边展示课件，对本节课内、容要点进行总结。 梳理知识，加深理解和记忆。
板书设计 欧姆定律 一、电流与电压、电流与电阻的关系 1. 研究方法：控制变量法。 2.电流与电阻：保持电压不变，改变电阻；电流与电压：保持电阻不变，改变电压 3. 实验电路图 二、欧姆定律 1. 内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 2.数学表达式：I=U/R

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