资源简介 (共15张PPT)1.2数据的计算活动一《孙子算经》中记载了一个有趣的问题:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?请思考此题的解决办法?人工方式解决“鸡兔同笼”的问题?对于“鸡兔同笼”问题,试阐述你的计算步骤。探究学习假设法抬脚法方程法公式法抬脚法让兔子和鸡同时抬起两只脚,这样笼子里的脚就减少了总头数×2只,由于鸡只有2只脚,所以笼子里只剩下兔子的两只脚,再÷2就是兔子数。公式:兔的只数=(总脚数-总头数×鸡的脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数) 兔的只数(94-35×2)÷2=12(只)鸡的只数35-12=23(只)假设法假设这35个头都是兔子,那么腿数就应该是35×4=140。比94多的腿数是因为把两条腿的鸡看成了四条腿的兔子了。所以多的腿数÷2就是鸡数。公式为:鸡的只数=(兔的脚数×总只数-总腿数)÷(兔的腿数-鸡的腿数)鸡的只数(35×4-94)÷(4-2)=23(只)方程法解:设有x只鸡,那么兔有(35-x)只兔的只数×兔的腿数+鸡的只数×鸡的腿数=总腿数4×(35-x)+2x=94x=23兔的只数35-23=12(只)答:鸡有23只,兔有12只。列表法表格怎么列? 可以用什么工具代替手工?演示用电子表格软件解决“鸡兔同笼”问题?活动二要求:1.把班级女生按身高排序(由高到低)。2.把班级爱好篮球的男生信息放到sheet2表中。3.用公式计算各位同学的体重指数(体重/(身高*身高)和用函数法求出班级平均身高根据要求在“班级运动队意向调查表”中获取信息。4.尝试统计出各类别爱好人数。归纳汇总一、计算概念:计算是人类获取信息的一种方式。算术计算:“数据”在“运算符”的操作下,按“规则”进行的数据变换。计算机领域的计算:是通过分析模型和设计有效步骤、方法,利用自动计算工具来进行规律预测和发现。二、电子表格中的公式及函数常用的电子表格软件:excel和wps表格1.公式:书写规范 例如“=F3/(E3*E3)”2.常用函数:SUM()、average()、count()、max()、min()等3.常见操作:排序:主关键词、次关键词筛选:不改变原来数据公式计算:公式计算、函数计算分类汇总:汇总前要排序课堂小结计算:算数计算与计算机计算的优缺点适当的选择合适的计算方法课后作业表格数据的计算:在认识表格数据的图形化之前,我们先来看一下这样一个练习:合理运用信息技术,可以又好又快支解决学习和生活中的问题。在Excel中(如图):1.C8单元格应使用的公式是: 。2.计算出合计后,若统计11月份每天的平均花费,C9单元格中应使用的公式是:A.AVERAGE(C2+C7) B.=AVERAGE(C2:C7)C.=C8/31 D.=C8/303.图中,如C3单元格的数值改变,那么C8单元 格:A.公式和结果均不发生变化B.公式发生变化,结果不发生变化C.公式不发生变化,结果发生变化D.公式和结果都会发生变化课后作业4.如果以金额(元)为主要关键字,对支出项目进行降序排序,那么选择的区域应该是:A.A1:C8 B.A1:C9 C.C2:C8 D.B2:C75.若将支出情况用图表表示出来,以清晰的表示出各部分所占比例,适宜使用的图表是:A.柱形图 B.饼图 C.折线图 D.条形图 15THANK YOU 展开更多...... 收起↑ 资源预览