资源简介

Module 2 Unit 2 It’s very old.教案
教学目标：
1.知识目标：使学生能听、说、认识、口头运用单词：city, ship, beautiful.能理解并口头运用：This is ……It’s very old.
2.情感目标：通过本课的学习，激发学生学习兴趣和动力。
教学重点：
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：
whose 谁的 Queen 女王 close 近的
old 老的 famous 著名的
2、掌握新句子：两会（会听、会说）：
This is ______. 这是______。
It’s very ______. 它很 ______。
教学难点：
理解并口头运用：This is …It’s very old…知道如何做简要的介绍。
教学流程：
Class opening
1、Greeting: Hello! /Hi!
New Concepts
1.利用图片引出对话，并对其进行介绍：This is …. (说出图片),接着介绍It’s very _____，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如：
在学生理解句子的含义后教师试着让学生造句：This is …It’s very…反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。
教授单词和句子同上述方法。
设计意图：根据年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知。激发学生的学习兴趣。
2、Listen to the tape, and read after it.
设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。
3、Play a game.
Memory name
游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端拿着卡片提问。
第一个人说：This is …It’s …
第二个人说：This is …It’s …
第三个人说：This is …It’s …　
设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。
4、Make a dialogue in groups.
设计意图：使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力。
家庭作业：
根据课文所学内容编对话并熟读课文和单词。

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