资源简介

《俄罗斯》第一课时教学设计
教学目标
地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点、和首都。
根据地图和资料，总结俄罗斯的地形特征，了解俄罗斯的主要地形区及河流。
3．根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异形成原因及特点。
过程与方法
本节内容的教学，将充分发挥学生的主观能动性，以课前学习任务单的形式，引导学生认真分析课本中的图表，提高学生读图析图能力。课堂中组织学生结合所学知识，以分析、对比、探究等参与性强的学习形式开展教学。这样既加深对教学内容理解，又培养动手能力。
情感态度与价值观
学生能对比说明中国与俄罗斯自然环境的差异，尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。
教学重难点
重点：俄罗斯自然特征和经济特征。
难点：俄罗斯气候成因。
教学方法
多媒体演示法、读图分析法、 小组讨论法、归纳法、对比法．
课前准备
1．教师准备：《俄罗斯》第一课时课件；《俄罗斯》的相关视屏．
2．学生准备：预习教材，观看预习视频，完成自学任务单．
教学过程
1.导入新课：
复习导入：岛国日本，领土面积狭小，（对比）世界上面积最大的国家——俄罗斯。
教授新课
俄罗斯的领土组成与地理位置
学生自学，读图总结：在课本图8-23中明确俄罗斯的地理位置，然后课件展示，请学生回答。
纬度位置：找纬线（50oN-70oN），总结（中高纬度、北温带）
经度位置：找经线（20oE-180o,160oE经线穿过），总结（东西距离最长，跨东西半球）
海陆位置：找主要濒临的海洋（东：太平洋；西：波罗的海；北：北冰洋；西南：黑海）
引导：在图中找出主要山脉——乌拉尔山脉，是亚洲与欧洲的分界线，找到首都莫斯科。总结（跨亚、欧两大洲）。
教师总结：俄罗斯是唯一一个既跨亚、欧两大洲，又跨东、西半球的国家。
俄罗斯的地形特征
观察俄罗斯地形图颜色，以绿色和黄色为主，判断俄罗斯地形以平原和高原为主，地势东高西低（学生分析：绿色主要分布在俄罗斯西部，黄色主要分布在俄罗斯东部）。
引导：俄罗斯自西向东有哪些主要的地形区？
学生读图：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
引导：在图中找出各地形区的分界线。
学生总结：各地形区间一般以山脉、河流为界。
引导：观察亚洲部分主要河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河的流向，判断亚洲部分地势的高低。
学生：河流自南向北流，注入北冰洋，判断亚洲部分地势南高北低。
了解欧洲部分主要河流：伏尔加河，分析航运价值。
课件展示：俄罗斯沿60oN线地形剖面图，请同学们判断主要地形区以及分界线。
过渡：图片展示俄罗斯人生活百态，请同学们体会有何感受——冷！
俄罗斯的气候
课件展示：俄罗斯主要气候类型分布图
提问：俄罗斯有哪些气候类型，主要以哪种气候类型为主？
学生：俄罗斯气候类型主要有极地气候、温带大陆性气候、温带季风气候和高山高原气候，其中以温带大陆性气候为主。
提问：对比中国的温带大陆性气候和俄罗斯的温带大陆性气候，哪个更冷？为什么？请分析俄罗斯温带大陆性气候的气候特征。
学生：俄罗斯更冷，因为俄罗斯纬度更高。俄罗斯冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。
课件展示：上扬斯克气候资料图与莫斯科气候资料图，{小组讨论}对比两地气候特征有何差异，并分析原因。
学生分析：莫斯科和上扬斯克都为温带大陆性气候，东西部气候差异大。
上扬斯克纬度更高，受极地寒流的影响,气候非常寒冷，降水更少更集中；
莫斯科位于东欧平原，受到大西洋暖湿气流的影响，气温年较差较小，降水较多，分配均匀些。
课堂总结
地理位置：中高纬度；跨经度最广，东西距离最长；唯一一个既跨亚、欧两大洲，又跨东西半球的欧洲国家。
地形特征：以平原、高原为主，地势东高西低
地形区划：东欧平原 西西伯利亚平原 中西伯利亚高原 东西伯利亚山地
3.主要河流：伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河
4.气候特征：以温带大陆性气候为主
冬季寒冷而漫长、夏季凉爽而短促
课堂练习（见课件）
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