资源简介

有理数的加法
学法指导：
用20分钟左右的时间，阅读探究有理数加法法则，熟记基础知识；自主高效预习，提升自己的阅读理解能力。
完成预习案设置的问题，将预习中不能解决的问题标出来，并写在后面的“我的疑惑”处。
新知梳理：
1、a.同号两数相加，取与 相同的符号，并把 相加；
b.异号两数相加，绝对值不等时，取绝对值 的加数的符号，并用 较大的绝对值 较小的绝对值；绝对值 时和为0（即互为相反数两数之和为0）。
c.一个数与零相加， 。
例1：计算（1）、（- 4.5） +（- 5.5） （2）（-0.5）+（+3）
例2：计算：
（1）（－13）+（－18）； （2）20＋（－14）；
（3）1.7 + 2.8 ； （4）2.3 + （－3.1）；
例3：每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下：
91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.1
10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克 10袋小麦的总重量是多少千克？
自主检测：
1.如果规定存款为正，取款为负，请根据李明同学的存取款情况填空：
①一月份先存入10元，后又存入30元，两次合计存人 元，就是
（＋10）＋（＋30）=
②三月份先存人25元，后取出10元，两次合计存人 元，就是
（＋25）＋（－10）＝
2、计算
（1） -6+（-9） (2)3+（-8） (3)-15+7 (4)-5+（-9）+3
（5） （6）（—2.2）+3.8；
（7）(—5）+0； （8）（+2）+（—2.2）
3、用算式表示：温度由—5℃上升8℃后所达到的温度．
4、判断：
（1）两个负数的和一定是负数 （ ）
（2）绝对值相等的两个数的和等于零 （ ）
5、 若a+3=0，则a= 。
6、张老师和同学们做了这样一个游戏：张老师左手和右手分别拿一个写有数字的卡片，请同学们说出它们的和，其中小亮说出的结果比每个加数都小，那么这两个加数（ ）
A. 都为正数 B. 都为负数 C. 一正一负 D.都不能确定
7、一个数是5，另一个数比9的相反数大3，则这两个数的和为 _____________
8、一批箱装苹果的标准质量是每箱20千克，现从中随意抽取10箱进行检验，以每箱20千克为标准，超过的数记作正数，不足的数记负数，记录如下：+1，+0.3，-0.2，-0.1，+0.5，-0.1，+0.2，0，-0.2，+0.5，这10箱苹果的总质量是多少？
我的困惑：

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