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(共15张PPT)
期中测试卷
一、填空题。(每空1分,共18分)
1.通常我们把那些自身能发光的物体称为　光源　。
光源　
2.早操排纵队时,如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺,表示队伍排直了,这是因为　光沿直线传播　。
光沿直线传播　
3.把铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中,铅笔看起来变弯了,这是　光的折射　现象。
4.当太阳光通过三棱镜时,光的行进方向会发生改变,原来的白色光被分解成　红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫　等不同颜色的光。
光
的折射　
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫　
5.任何物体都能　反射光　,我们能够看到物体,是因为物体　反射的光　进入到我们的眼睛里。物体表面越光滑,反射效果　越好　。
反射光　
反射的
光　
越好　
6.潜望镜有两片　平面镜　,与水平面成　45°　角。
7.地球的半径有　6000　多千米,从表面到地心可以分为　地壳　、　地幔　、　地核　三个圈层。绝大多数的地震发生在　地壳　内。
8.黄土高原的沟壑形成的原因是　水流侵蚀　。
9.地面的岩石、沙土在　水　、　风　、　重力　等作用下,被破坏和搬走的现象叫作侵蚀。
平面镜　
45°　
6000　
地壳　
地幔　
地核　
地壳　
水流侵蚀　
水　
风　
重力　
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共16分)
1.下列都属于光源的是(　C　)。
A.太阳、月亮 B.亮着的电灯、镜子 C.太阳、萤火虫
2.下列自然现象中,不是由于光的直线传播形成的是(　C　)。
A.日食 B.月食 C.彩虹
3.三棱镜能分解白光,是因为(　B　)。
A.光的反射 B.光的折射 C.光沿直线传播
C　
C　
B　
4.下列没有利用光的反射原理的是(　B　)。
A.教室墙壁涂成白色,室内更亮
B.凸透镜汇聚光线
C.照明灯上装灯罩,使灯光更亮
5.内蒙古草原所属的地形是(　B　)。
A.平原 B.高原 C.丘陵
B　
B　
6.喜马拉雅山仍在不断升高,是因为它(　B　)。
A.位于板块扩张部位
B.位于板块挤压部位
C.位于火山、地震带上
7.长江三角洲形成的主要因素是(　B　)。
A.风力作用 B.土壤堆积 C.水流侵蚀
B　
B　
8.下列关于河流侵蚀和沉积作用的说法不正确的是(　C　)。
A.缓坡处容易形成土壤沉积
B.陡坡处水流速度较大
C.水流速度小的地方容易侵蚀土壤
C　
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“ ”)(每题2分,共16分)
1.光可以穿过任何物体。(　 　)
2.我们能看到物体是因为物体能发光。(　 　)
3.在河里捕鱼时,我们应将鱼叉刺向看到的鱼的位置。(　 　)
4.光遇到表面粗糙的物体不会发生反射。 (　 　)
5.地壳在地球表面各处的厚度不同,大陆的地壳要比海洋厚。(　√　)
6.地球表面的地形从未改变过。(　 　)
7.草原上的土地很容易被侵蚀。(　 　)
　
　
　
　
√　
　
　
8.人类活动也在不断改变地球的地形地貌。(　√　)
√　
四、画图题。(共18分)
1.画出下列图中光线的传播路线。(8分)
(1) 　　　(2)
2.在下图中画出潜望镜中镜子的位置,并画出光线示意图。(10分)
五、综合题。(共32分)
1.下图是“探究光的传播规律”的实验,请你认真观察,回答问题。
图1　　　　 图2
(1)如图1和图2所示,分别用手电筒照第一张卡纸上的小孔,可以观察到的实验现象是　图1的纸屏上出现光斑,图2的纸屏上没有光斑　。(4分)
(2)通过以上实验可以得出结论:　光沿直线传播　。(4分)
图1的纸屏上出现光斑,图2的纸屏上没有光
斑　
光沿直线传播　
(3)要想使图2得到与图1相同的实验现象,我们可以怎样操作 (4分)
移动第二张卡纸,保持三个小孔在同一条直线上。
2.如下图所示,在黑暗的环境中,用手电筒分别照射玻璃、纸和书,在它们的前面分别放置一个杯子。请你认真思考,回答下列问题。
(1)在玻璃、纸和书后面观察到杯子的清晰程度:　在玻璃后面可以清楚地看到杯子的细节;在纸后面可以看到杯子,但看不清细节;在书后面看不到杯子　。出现这种现象的原因是　光可以通过玻璃,部分通过纸,不能通过书　。(4分)
(2)我们能看见杯子是因为(　B　)。(4分)
A.杯子自己会发光
B.杯子反射手电筒的光
在玻璃后面可以
清楚地看到杯子的细节;在纸后面可以看到杯子,但看不清细节;在
书后面看不到杯子　
光可以通过玻璃,
部分通过纸,不能通过书　
B　
C.光沿直线传播
(3)光从空气斜射进入玻璃时会发生　折射　,传播方向发生改变。
(4分)
3.影响地球表面的形态变化的原因有哪些 (8分)
地球内部的运动,如火山喷发和地震等;外力作用的影响,如风、水的作用,人类自身的活动等。这些都会改变地球表面的地形地貌。
折射　

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