资源简介

分数和小数的互化练习
班级 姓名
【学习目标】
1.巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握。
2.学会判断一个分数能不能化成有限小数。
【学习过程】
一、基本练习
1.把下列小数化成分数。
0.5= 0.25= 0.125= 3.67=
2.把下列分数化成小数。
= = = = =
二、提高练习
1.比较下面每组两个数的大小。
○2.375 0.009○ ○0.6 0.91○
2.甲、乙两个工人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.9个，乙平均每分钟加工个。（ ）的工作效率高？
3.把，0.68，，0.62四个数按从小到大的顺序排列起来。
（ ）
4.填写下表，使每行的数量都相等。
用复名数表示 用小数表示 用分数表示
4千米600米
2.5吨
米
三、课堂达标
1.把下面分数化成小数。（不能化成有限小数的，保留三位小数）
2.把下面的数按从大到小的顺序排列。
（1） 3.42， 3， 3， 3.39 （ ）
（2） 0.8， ， 0.89， （ ）
3.在下面的○填上“ ＜” “ ＞ ”或“=”。
0.7○ ○0.1 ○0.65
3.36○ 0.56○ 3.24○
4. 在学校运动会女子200米赛跑中，小红、小敏、小琴的成绩分别是0.6分钟、分钟和分钟。请按照她们的成绩排出名次。（ ）
四、知识拓展
1.找规律填空。
先把， ，化成小数，观察结果说说你有什么发现。然后不计算利
用规律直接将下面的分数化成小数。
=（ ），=（ ），=（ ），=（ ），=（ ）
2.你知道吗？
一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个
分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
【学习评价】
自评 师评

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