资源简介

(共16张PPT)
第三单元学习达标测试
一、填空题。(每空1分,共25分)
1.手提一袋苹果,感到苹果对手有向　下　的拉力。
下　
2.树叶从树上落下来、跳起来的人落回地面都是因为受到　重力　的作用。
3.用弹簧测力计可以测　力　的大小。它是利用弹簧“　受力大,伸长长　”的特征制作的。
4.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生　要恢复原来形状的力　,这个力叫　弹力　。
5.用橡皮筋做动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多(在一定限度内),小车的行驶速度越　快　,行驶距离越　远　。
重力　
力　
受力大,伸
长长　
要恢复原来形状的力　
弹力　
快　
远　
6.读数时,我们的视线要与弹簧测力计的指针　相平　。
相平　
7.其他条件相同的情况下,物体重,运动时受到的摩擦力　大　;物体轻,运动时受到的摩擦力　小　。
8.滑冰运动员在滑冰时需要　减小　摩擦力。
9.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的　反冲力　运动的。
10.足球运动员踢球时,为球提供了　动力　,足球　滚动　。守门员双手将球接住,足球　静止　,这是因为守门员给了足球　阻力　。
11.力的单位是　牛顿　,用符号　N　表示。
12.从不同坡度的斜面上释放小车,坡度越大,小车滑下后的速度越　大　,撞击木块的力量也越　大　。
大　
小　
减小　
反冲力　
动力　
滚动　
静止　
阻力　
牛顿　
N　
大　
大　
13.设计小车的基本步骤分为四个阶段,分别是明确问题、　制订方案　、　实施方案　、评估与改进。
14.气垫船是利用　反冲力　实现悬浮的;磁悬浮列车是利用　磁力　实现悬浮的。
制订方
案　
实施方案　
反冲力　
磁力　
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)
1.研究“苹果为什么会落地”的科学家是(　C　)。
A.伽利略 B.爱迪生 C.牛顿
2.重力的方向是(　A　)的。
A.竖直向下
B.竖直向上
C.和物体的运动方向一致
C　
A　
3.下列说法中,正确的是(　C　)。
A.弹簧测力计的刻度是不均匀的
B.弹簧测力计只能竖直测量物体的力
C.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程
4.下面属于减小摩擦力的是(　A　)。
A.安装滚珠轴承的车轴
B.带有花纹的轮胎
C.有凹凸纹的车把手
C　
A　
5.能使物体恢复原来形状或体积的力叫(　C　)。
A.拉力 B.摩擦力 C.弹力
6.人们在机器的齿轮中加入润滑油,主要是为了(　A　)。
A.减小摩擦力 B.增大摩擦力 C.增加动力
7.下列物体中,靠反冲力运动的是(　B　)。
A.缆车 B.喷气式飞机 C.橡皮筋
8. 用力向左拉橡皮筋,橡皮筋形变时产生的弹力方向是(　B　)的。
A.向下 B.向右 C.向两侧
C　
A　
B　
B　
9.手指上的指纹的作用是(　B　)。
A.减小摩擦力 B.增大摩擦力 C.无法确定
10.古代埃及人在修建金字塔搬运重物时,在重物下面安装滚木是为了(　C　)。
A.减小重力 B.增大摩擦力 C.减小摩擦力
B　
C　
三、判断题。(对的画“√”,错的画“ ”)(每题2分,共20分)
1.打出去的羽毛球在空中只受到向前的推力的作用。 (　 　)
2.如果生活中没有摩擦力,我们就无法生活。 (　√　)
3.射箭、拍球都是利用了物体产生弹力的原理。 (　√　)
4.任何物体工作都需要能量。 (　√　)
5.在研究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中,垫圈数越多,产生的重力越大,拉动小车的力越大。 (　√　)
　
√　
√　
√　
√　
8.运动鞋底的花纹、磁悬浮列车都是增大了摩擦力。 (　 　)
9.运动的物体、食物、燃料都具有能量。 (　√　)
10.设计制作小车时,要先进行设计,再按照设计图制作和测试。
(　√　)
　
√　
√　
6.拉弓射箭的原理是利用了物体的反冲力。 (　 　)
7.手推桌子,桌子底部与地面的接触面上会产生摩擦力。 (　√　)
　
√　
四、连线题。(共9分)
1.连出生活中常见的力。(4分)
2.请连出生活中增大摩擦力和减小摩擦力的事例。(5分)
五、简答题。(每题5分,共10分)
1.怎样使静止的小车运动 怎样使运动的小车静止
让小车运动,就给小车施加一个推力或动力;让小车静止,就给小车施加一个阻力。
2.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系
物体运动的速度不同,具有的能量也不同。运动速度大,能量大;运动速度小,能量小。
六、探究题。(共16分)
1.某小组研究摩擦力的大小与哪些因素有关,设计了研究滑动摩擦力的实验,并得到了下面的数据,分析摩擦力的大小与哪些因素有关。(4分)
实验编号 接触面 重力 弹簧测力计的读数
1 木板面 5N 0.5N
2 木板面 7N 0.75N
3 毛巾面 5N 1.15N
摩擦力的大小与　接触面的光滑程度和物体的重力大小有关　。
接触面的光滑程度和物体的重力大小有关　
2.补充完成气球运动方向与气体喷出方向关系记录表。(12分)
实验次数 气体喷出方向(箭头表示) 气球运动方向(画气球和箭头) 气球运动方向与气体喷出方向的关系
1 方向相同(　　 )
方向相反(　√　)
2 方向相同(　 　)
方向相反(　√　)
√　
√　
实验次数 气体喷出方向(箭头表示) 气球运动方向(画气球和箭头) 气球运动方向与气体喷出方向的关系
3 方向相同(　 　)
方向相反(　√　)
4 方向相同(　　 )
方向相反(　√　)
√　
√　
我们发现气球运动方向与气体喷出方向　相反　。
相反　

展开更多......

收起↑