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(共18张PPT)
期末测试卷（二）
一、填空题。(每空1分,共20分)
1.在日常生活中,我们拿起任何一种物体,都会感受到一个竖直向下的力,这个力是　重力　,可以用　弹簧测力计　来测量。
重力　
弹簧测力计　
2.耳朵是我们的　听觉器官　,能将声波转化为振动的是耳朵中的　鼓膜　。
3.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使　氧气　进入血液,同时排出　二氧化碳　。
4.声音的强弱可以用　音量　来描述,声音的高低可以用　音高　来描述。
听觉器官　
鼓膜　
氧气　
二氧化碳　
音量　
音高　
5.人体的消化器官主要包括　口腔　、　食道　、胃、小肠和　大肠　。
6.声音是由　物体振动　产生的。
口腔　
食道　
大
肠　
物体振动　
7.食物中的营养成分通常分为蛋白质、　糖类　、　脂肪　、　维生素　、无机盐和水。
8.人的耳朵是由　外耳　、　中耳　和内耳组成的。
9.含有　脂肪　的食物在白纸上摩擦后会留下油渍。
10.物体间接触面越光滑,摩擦力越　小　;接触面越粗糙,摩擦力越　大　。
糖类　
脂肪　
维
生素　
外耳　
中耳　
脂肪　
小　
大　
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)
1.声音在(　A　)中的传播速度最快。
A.固体 B.液体 C.气体
2.耳郭的作用是(　C　)。
A.将声波转化为振动
B.将听觉信号传递到大脑
C.收集声音
A　
C　
3.含有丰富的维生素的食物是(　B　)。
A.面包 B.黄瓜 C.肥肉
4.经常锻炼身体,会增大我们的肺活量,使我们获得更多的(　A　)。
A.氧气 B.营养 C.二氧化碳
B　
A　
5.高度相同,坡度越大,小车滑下后的速度(　A　)。
A.越大 B.不变 C.越小
A　
6.衣裤松紧带、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体有(　B　)的特性制成的。
A.动力 B.弹力 C.摩擦力
7.声音在空气中的传播速度很快,在真空中(　C　)。
A.传播得更快 B.传播得更慢 C.不能传播
8.食物消化开始的地方是(　B　)。
A.小肠 B.口腔 C.胃
B　
C　
B　
9.关于能量的说法,错误的是(　A　)。
A.没有能量,自然界的生命依然可以延续
B.任何物体工作时都需要能量
C.在我们吃的食物、使用的煤气中也有能量
A　
10.为了使自行车骑行更轻便、安全,设计师进行了精心的设计。下列说法错误的是(　C　)。
A.前后轮的轴承安装了滚珠,可以减小摩擦力,使转动更灵活
B.刹车橡皮是用增加压力的方法,增大与钢圈的摩擦力,使自行车很快停下来
C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹是为了节省材料,更加美观
C　
三、判断题。(对的画“√”,错的画“ ”)(每题1分,共10分)
1.我们周围充满着各种声音,我们也可以利用物体制造出不同的声音。 (　√　)
2.在声音的世界里,有些声音悦耳动听,有些声音嘈杂刺耳。
(　√　)
3.糖既好吃又能提供能量,应该多吃。 (　 　)
4.每个人的肺活量大小都是一样的。 (　 　)
5.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。 (　√　)
6.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 (　√　)
√　
√　
　
　
√　
√　
7.摩擦力是阻碍物体运动的力,摩擦力越小越好。 (　 　)
8.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是一样的。
(　 　)
9.拔河比赛时应尽可能派体重较重并且穿花纹胶鞋的同学参加。
(　√　)
10.弹簧测力计在测量范围内使用时,测的力越大,弹簧伸得越长。
(　√　)
　
　
√　
√　
四、连线题。(共8分)
将下列食品及其主要包含的营养物质连起来。
五、简答题。(每题4分,共12分)
1.宇航员在太空中工作需要借助电子设备进行沟通,这是为什么
因为太空中没有空气,也就是没有传播声音的物质,所以需要借助电子设备进行沟通。
2.在日常生活中,哪些地方需要增大摩擦力,哪些地方需要减小摩擦力
增大摩擦力的有自行车手柄上的花纹,运动员手上擦的“镁粉”,在大理石地面上铺粗糙的地毯等。给机器上润滑油、将轴承抛光、轮滑鞋用轮子等都是为了减小摩擦力。(答案不唯一)
3.牙齿分为几种类型,牙齿在消化食物时有什么作用
牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的作用是切断、磨碎食
物,帮助消化。
六、探究题。(共30分)
1.弹簧测力计的使用。(10分)
(1)弹簧测力计是测量力大小的一种工具,力的单位是牛顿,简称(　牛　),用符号(　N　)表示。(4分)
(2)使用前,检查指针是否在(　“0”　)的位置。(2分)
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的(　最大　)(填“最大”或“最小”)数量。(2分)
(4)读数时,视线应该与指针(　相平　)。(2分)
牛
N　
“0”
最大
相平
尺子伸出桌面的长度(厘米) 听到的音高 振动快慢
4 高 快
8 较高 较快
12 较低 较慢
16 低 慢
2.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。(10分)
根据表格完成以下问题。
(1)伸出桌面的尺子长度越长,声音越(　低　)。(3分)
(2)物体振动得越慢,声音就越(　低　)。(3分)
(3)补全音高变化柱状图。(4分)
低
低
3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数,得到如下数据。(4分)
活动 安静状态 慢走20步后 快走20步后 跳动20次后
每分钟呼吸次数 18 23 26 35
比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数,我发现:　安静状态下,
呼吸平稳,次数较少;运动后,呼吸次数增加,运动越剧烈,呼吸越。　
安静状态下,
呼吸平稳,次数较少;运动后,呼吸次数增加,运动越剧烈,呼吸越快。
　
4.判断食物营养成分。(6分)
(1)取食物中的一部分滴入碘酒,如果显示蓝色,就说明有(　淀粉　)。
(2)取食物中的一部分在纸上摩擦,如果有油渍,就说明(　脂肪　)含量高。
(3)取食物中的一部分在酒精灯上燃烧,如果有烧焦味,就说明存在(　蛋白质　)。
淀
粉
脂肪
蛋白质

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