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(共13张PPT)
第二单元学习达标测试
一、快乐选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共30分)
1.(　B　)就是观察物体的相同之处和不同之处。
A.测量 B.比较 C.猜测
2.(　A　)使比较更准确。
A.测量 B.估算 C.猜测
3.用手测量书桌的长度，我们应该测(　C　)。
A.1次 B.2次 C.3次
B　
A　
C　
4.测量一根小木棒的长短，我们用(　C　)测量更准确。
A.小立方体 B.手 C.直尺
5.张开大拇指和中指测量物体的长度，称为(　B　)。
A.半拃 B.一拃 C.二拃
6.用尺子测量比用测量纸带测量更准确，因为(　A　)。
A.尺子有更细小的刻度
B.尺子有更多数字
C.尺子不容易坏
C　
B　
A　
7.用小立方体、小棒、手分别测量同一把椅子的高度和宽度，测量的结果(　B　)。
A.一样 B.不一样 C.无法确定
8.作业本的长度是25(　C　)。
A.米 B.毫米 C.厘米
B　
C　
9.下面两棵树相比，哪棵树高？(　B　)
A.一样高 B.左边的树高 C.右边的树高
10.下面(　B　)的纸蛙跳得最远。
A.小红:起点· ·终点
B.小明:起点· ·终点
C.小丁:起点· ·终点
B　
B　
二、快乐判一判。(正确的画“√”，错误的画“×”)(每小题3分，共30分)
1.河水的深度可以用自制纸带直接测量。 (　 　)
2.测量柱子一圈的长度可以用铅笔来测量。 (　 　)
3.纸蛙跳远比赛的终点要相同。 (　 　)
4.同一个纸蛙跳远，跳三次，距离都是一样的。 (　 　)
5.用纸带测量比用手测量更准确。 (　√　)
6.做测量纸带需要带方格的纸条、笔、剪刀和胶水。 (　√　)
×　
×　
×　
×　
√　
√　
7.用小立方体测量长度比用回形针测量长度的优点是更小巧、更准确、更省时、首尾容易对齐和组合。 (　√　)
8.预测就是胡乱猜想。 (　 　)
9.课桌的高度约75厘米。 (　√　)
10.身体作为一种测量工具的优点是方便测量。 (　√　)
√　
×　
√　
√　
三、快乐连一连。(每小题8分，共24分)
1.选择合适的测量工具。
测量手机的长度和宽度
测量桌子的长度
测量灯泡一圈的长度
测量黑板的长度
软尺
手
直尺
卷尺
2.连一连制作测量纸带的步骤。
标数字
画格子
剪纸条
连接测量纸带
①
②
③
④
3.把小棒组合起来测量桌面的宽度，请你将具体的操作步骤按顺序连一连。
①
②
③
④
用粘在一起的小棒测量桌面的宽度
用透明胶带将10根小棒粘在一起
把测量结果写在记录表上
把10根小棒依次排好
四、快乐测一测。(第1题和第2题各6分，第3题4分，共16分)
小花用小立方体、回形针和尺子测量水彩笔和本子的长度，请帮她完成记录表。
1.用小立方体测量:
被测量物体 测量结果
水彩笔 (　　)个多一点
本子 (　　)个
提示:测量时，注意小立方体间不要有缝隙。
被测量物体 测量结果
水彩笔 (　　)个多一点
本子 (　　)个
提示:测量时，注意回形针间不要有缝隙。
2.用回形针测量:
3.用尺子测量:
被测量物体 测量结果
水彩笔 (　　)厘米
本子 (　　)厘米
提示:测量时，注意尺子的起始刻度。

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