教科版(2017秋) 三年级上册期末测试卷(一)课件(15张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

教科版(2017秋) 三年级上册期末测试卷(一)课件(15张PPT)

资源简介

(共15张PPT)
期末测试卷(一)
一、填空题。(每空 1 分,共19分)
1.水在自然界有三种状态,分别是气态的 水蒸气 、液态的 水 、固态的 冰 。
2.在面粉、沙子和食盐中, 食盐 可以溶解于水中。
3.像石块和水一样,空气也占据一定的 空间 。
4.病毒可以通过空气传播,是因为空气具有 流动性 。
5.动植物呼吸需要 空气 ,空气中的氧气能帮助火柴 燃烧 。
6.沙子混进盐水里,分离的步骤是先 过滤 再 蒸发 。(填“过滤”或“蒸发”)
水蒸气


食盐
空间
流动性
空气
燃烧
过滤
蒸发
7.测量温度的仪器叫 温度计 ;测量气温的仪器叫 气温计 ,也叫寒暑表。
8.温度计常用的温度单位是摄氏度,用   表示。
9.除了下雨, 雪 和 冰雹 也是降水的形式,我们可以用 雨量器 来测量降水量的多少。
10.生活中我们可以根据 蒲福风力等级表 来判断风速。
温度计
气温计

冰雹

量器
蒲福风力等级表

11.看图写出温度计上的示数。
 -22℃        38℃ 
-22℃
38℃
二、选择题。(每小题2分,共28分)
1.下面选项中,( C )最容易被压缩。
A.冰块 B.矿泉水 C.空气
2.一杯浓盐水的杯底还有未溶解的盐,我们可以用( B )的方法使杯底的盐溶解。
A.不断搅拌 B.往杯中加水 C.使杯中的水蒸发
C 
B 
3.下列不属于蒸发现象的是( A )。
A.冰融化成水
B.湿衣服变干
C.煮饭锅中的水越来越少
4.相同体积的水、空气、石头按质量从大到小排序是( C )。
A.水>石头>空气 B.石头>空气>水 C.石头>水>空气
A 
C 
5.使用酒精灯时,方法正确的是( B )。
A.用嘴吹灭火焰
B.用灯帽盖灭酒精灯
C.用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
6.水变成水蒸气后,体积会( A )。
A.增大 B.不变 C.减小
7.下面的选项中,( B )是五级风。
A.举伞步行艰 B.带叶小树弯 C.青烟随风偏
B 
A 
B 
8.我们可以用( C )的方法分离木屑和铁屑。
A.蒸发 B.过滤 C.磁铁吸
9.装有热空气的塑料袋会上升,是因为( A )。
A.袋子里的空气受热后会膨胀变轻,从而上升
B.外界的风把塑料袋吹起来了
C.手的力度使塑料袋升起
C 
A 
10.下列说法错误的是( B )。
A.空气流动会产生风,风可以用来发电
B.植物不需要空气
C.燃烧需要空气
11.在制作天气日历时不需要记录的是( A )。
A.心情 B.气温 C.日期
12.下列属于下雨前生物异常现象的是( C )。
A.小鸡觅食 B.麻雀唱歌 C.蚂蚁搬家
B 
A 
C 
13.从不同角度读温度计的示数时,会出现偏差,仰视读数会( A )。
A.偏小 B.偏大 C.不变
14.“大雪飘飘”“温暖如春”“刮风下雨”都是描述( C )的。
A.气候 B.环境 C.天气
A 
C 
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“ ”)(每小题2分,共20分)
1.在科学观察中,不了解的物体我们不能随便闻或尝。 ( √ )
2.充满气的气球和瘪的气球相比质量是一样的。 (  )
3.在不同的条件下,水的状态不会发生变化。 (  )
4.在100毫升水中溶解的盐和小苏打同样多。 (  )
5.使用酒精灯时,要用外焰加热。 ( √ )
√ 
 
 
 
√ 
6.在探究加热能否加快溶解时,除两个杯子一个加热一个不加热外,其余条件应完全相同。
( √ )
7.生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。 ( √ )
8.我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层( √ )
9.在天气日历的记录中,不同的天气符号表示不同的天气。( √ )
10.数值天气预报是完全准确的。 (  )
√ 
√ 
√ 
√ 
 
四、简答题。(每小题5分,共20分)
1.模拟实验中的风是如何形成的?
空气受热会上升,周围的冷空气会补充进盒子,空气流动就形成了风。
2.哪些方法可以加快小苏打在水中的溶解速度?
搅拌、加热等方法都可以加快小苏打在水中的溶解速度。
①选一个直筒透明杯;②在杯子外壁贴上刻度条,注意从底部贴起(以毫米为单位);③刻度条外贴上透明胶带,用来防水;④把雨量器放在雨中,就可以测量降雨量了。
4.使用酒精灯时,有哪些注意事项?
①一定要在老师的指导下使用酒精灯;②不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯;③熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭。
3.简述制作简易雨量器的步骤。
五、实验题。(共13分)
探究杯底纸团不湿的奥秘。
1.在塑料杯底粘上一个纸团,然后将塑料杯慢慢竖直倒扣在水槽底部,我们看到 水杯底部的纸团没有湿 。(3分)
2.在塑料杯底扎一个小孔,再把杯子压入水中,我们看到的现象是 纸团湿了 。(3分)
3.用打气筒连着球针,从杯底的小孔向杯中打入空气,我们发现 杯中水位下降  。(3分)
4.以上实验现象说明 空气占据空间 。(4分)
水杯底部的纸团没有湿
纸团湿了
杯中水位下降(或水中冒泡)
空气占据空间

展开更多......

收起↑

资源预览