资源简介

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物理性质
∫无色、无味、液体，4℃时p=1g/cm3,101kPa时凝固点0C,
沸点100℃。
负极
{产硅醴色嘴逸：美气的翯能有等建攀烧
氢气（负氢）：在空气中燃烧时
正极
产生无色、无味的能使带火星木条复燃的气体一氧气。
电解
原理：
2H20通电2H2+02t氢气、氧气体积比为2：1)
结论
水是由H、O元素组成的纯净物（化合物、氧化物）；
在化学反应中，分子可分，原子不可分。
水
方法：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
净化〈
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水
硬水的诡害
硬水的软化
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。（如何区分软、硬水）
分布：海洋（含80多种元素）、湖泊、江河、地下、大气、生物、…。
谈水：占全球总水量的2.53%，其中可利用的占30.4%。（不到总水量1%）
水污柒的原因
工业上的“三废”未经处理，直接排放：生活污
爱护水资源
水任意排放；农药、化肥的不合理施用等。
水污柒的危害
伦接型生产佳事·致按基發宜
，一中毒、致病、甚至死亡：
消除水污柒
「加强水质检测：工业“三废”达标排放；生活污
L水集中处理后排放；合理使用农药、化肥。
组成（物质都是由元素组成的）
比学学习的特点是关注
化学研究的对
结构（分子、原子、离子及其内部结构）
物质的性质、变化、变
象是物质的
性质（物理性质、化学性质）
化的过程及其现象。
变化规律
物理变化
化学变化一化合、分解、置换、复分解
本质区别
提出问题
研究化学的重
设计实验方案，确定实验步骤
蜡烛燃烧
点燃前：
要途径是科学
进行实验
观察
的探究
点燃时：
描述和记录
熄灭后：
探究，而其重
交流
要手段是化学
分析与讨论
L体验
人呼出气
氧气减少
实验
结论
体的探究
氧花碳增多
水蒸气增多
走进化学世界
问题及建议
认识常用的九种仪器（名称、实物、示意图，用途及其注意事项）
药品的取用规侧（三不原则、节约原则、剩余药品处理原则）
块状固体（镊子）
固体
粉末状固体（药匙）
定量（托盘天平：精确到0.1g)
取药。
一多量→倾倒（标签、容器口）
液体少量→用胶头滴管（垂直、悬空，不能横放或倒置）》
化学实验
定量→量筒（平稳、平视）（注意规格的选择）(0.1L)
基本操作
使用方法（火柴点燃，外焰加热）
酒精灯
注意事项（使用前、使用时、使用后）
物质的加热
仪器（试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶）
给物质
液体(1/3、短柄、移动、管口)
加热
方法
固体（管口）
注意事项（都要预热、外壁擦干等等）
方法（水洗、刷洗、酸洗或洗涤剂）》
洗涤仪器，
注意事项（热的玻璃仪器不能用冷水洗、不能用力刷洗等）
玻璃仪器洗涤千净的标准：不聚水滴、不成股流下

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