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第八课 维护公平正义测试题
一 、单选题
1.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（ ）
①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话
②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据
③我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障
④教育部提出全面落实免试就近入学和“公民同招”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.《小康路上一个不能少》阐述了精准扶贫的19个中国故事，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。精准扶贫、全面小康路上一个也不能少，这表明（ ）
①公平总是绝对的，只要我们努力就能完全消除贫富差距
②有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障
③社会公平需要正义的制度来支撑
④维护社会公平，才能解决现实中的所有问题，保证社会稳定
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
3.追求正义是社会生活的一个重要主题。下列行为符合这一主题的是（ ）
A. 餐馆老板王某偷税漏税 B. 李某利用职务之便侵吞国家资产
C. 张某抢劫勒索他人财物 D. 陈某主动请缨奔赴抗疫一线
4.小明在学校被两名高年级学生抢劫后，将此事告诉了自己的读高中的哥哥，哥哥一怒之下找了几名同学打了两名抢劫者。对哥哥的行为理解错误的是（ ）
A. 权利受到侵害时我们要用法律手段依法维权
B. 以暴制暴不可取
C. 权利人应当在法律的范围内行使和保护权利
D. 哥哥的做法是惩恶扬善，是正义行为
5.“公平比太阳还要有光辉”。下列做法体现党和国家对公平问题重视的有（ ）
①减税降费减轻中小企业负担
②国家大力推进义务教育均衡发展
③城乡居民养老保险全面覆盖
④设立世界反法西斯胜利纪念日
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
6.如图漫画说明坚守公平需要（ ）
①我们在生活中追求公平，捍卫公平
②我们站在自己的立场上，多得好处
③在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人
④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾
A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④
7.2020年5月1日，《保障农民工工资支付条例》正式施行。 如图漫画说明（ ）
A. 拒不支付农民工工资是不讲诚信的行为，但并不违法
B. 获得劳动报酬权是公民的一项基本政治权利
C. 国家用正义的制度保障公平
D. 践行平等，就要反对特权
8.郭某骑自行车与5岁的罗某相撞，造成罗某右额受伤出血、倒在地上。孙某见状阻止意欲离开的郭某，并与其发生争执。郭某情绪激动，被物业公司保安劝阻后坐在石墩上不久因心脏骤停死亡。法院判决孙某和保安不担责，该判决（ ）
①支持见义勇为者不担责
②消除本案当事人矛盾冲突
③通过司法维护社会公德
④体现法治追求的应有目标
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.漫画《养老公平》（见图）表明我国（ ）
A. 依靠经济发展，消除城乡差异 B. 发展文化产业，保障文化权益
C. 完善法制法规，建设法治中国 D. 通过制度建设，保障社会公平
10.路人孙某阻止撞伤儿童的郭某逃离现场，后郭某在等“110”时因心脏骤停而死亡。其家属起诉请求孙某赔偿40余万元。法院审理后认为，孙某的行为是正当之举，判决孙某不承担责任。本案的判决（ ）
①鼓励社会成员守望相助、见义勇为
②体现了法院依法独立公正行使监察权
③切实维护和保障了司法公平正义
④从立法的角度保护了公民的合法权益
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
二 、简答题
11.看漫画，回答问题。

（1）.新修订的《中华人民共和国反不正当竞争法》施行体现了公平的哪种内涵？这一内涵的要求是什么？
（2）请你说说维护公平的重要性。
（3）着力让市场竞争有序，有助于坚守公平。在现实生活中，我们个人应该如何维护公平？
12.阅读材料：
“今后五年，我们将把解决收入分配不公作为政府的一项重要任务。这个问题直接关系到社会的公平正义，关系到社会的稳定。”
（1）为什么要采取各种措施，大力维护社会的公平正义？
（2）为解决收入分配不公，我们必须坚持什么样的分配制度？
三 、探究题
13.材料：某校八年级（1）班正在开展“崇尚法治精神，公平正义”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。社会主义核心价值观在社会层面提出的第三个价值取向，是公正。公正，就是公平与正义。习近平总书记强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。
（1）为什么要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”（公平正义的价值是什么？）
（2）从个人的角度看，我们能为维护公平正义做些什么？
四 、综合题
14.张桂梅老师是全国第一所公办免费女子高中——华坪女子高级中学的校长。今年63岁的她已经坚守贫困山区教育数十年，将全部身心投入到办学事业中，关心爱护每一位学生。迄今为止已帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹， 她因此被授予“时代楷模”荣誉称号。
阅读材料，回答问题：
（1）.张桂梅老师所投身的事业有何作用？
（2）.张桂梅老师帮助女孩们实现了哪项权利？划线部分张老师享受了哪项权利？
（3）张老师将全部身心投入到办学事业的行为是正义行为，正义的要求有什么？
15.公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想，维护公平正义，是我国社会主义法治的价值追求。
（1）在你生活的周围存在哪些不公平和非正义行为？（各举一个事例）
（2）当我们遇到不公平、非正义现象时应该怎么做？
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】生活中处处需要公平，公平是社会生活的度量衡。分析选项可知，我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障，大教育部提出全面落实免试就近入学和“公民同招”，符合坚守公平要求，③④是正确的选项；①错误，乘客的行为违背了公平要求；②错误，某些网络平台的做法违背了公平要求。
故选：D。
此题主要考查了维护社会公平正义。社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标，也是一个文明社会进步的标志。
解答本题要正确理解题意，考查了维护社会公平正义，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
2.【答案】B;
【解析】生活中处处需要公平，公平是社会生活的度量衡，有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障，社会公平需要正义的制度来支撑，②③是正确的选项；①错误，公平总是相对的，完全消除贫富差别，不符合实际；④错误，“解决现实中的所有问题”太绝对。
故选：B。
此题主要考查了维护社会公平正义。社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标，也是一个文明社会进步的标志。
解答本题需明确考查的知识点是维护社会公平正义，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
3.【答案】D;
【解析】在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为。分析选项可知，陈某的行为属于正义行为，D符合题意；ABC的做法都属于非正义行为。
故选：D。
此题主要考查的知识点是正义行为与非正义行为。在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为。
结合教材中关于正义行为与非正义行为的基础知识，紧扣题意即可解答。
4.【答案】D;
【解析】小明在学校被两名高年级学生抢劫后，将此事告诉了自己的读高中的哥哥，哥哥一怒之下找了几名同学打了两名抢劫者。哥哥的行为以暴制暴不可取，B正确，不符合题意；作为受害者，权利受到侵害时我们要用法律手段依法维权，A正确，不符合题意；权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，C正确，不符合题意；D错误，符合题意，哥哥的做法是违法行为，应该受到法律的制裁。
故选：D。
此题主要考查的是正义行为和非正义行为。在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为。
审清题意，明确主旨，把握正义行为与非正义行为，结合具体的题意分析即可。
5.【答案】A;
【解析】依据教材知识可知，社会需要公平，有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。选项中的减税降费减轻中小企业负担，国家大力推进义务教育均衡发展，城乡居民养老保险全面覆盖都体现了社会公平，体现了党和国家对公平问题的重视，故①②③是正确的选项；④的内容没有体现公平，不符合题意。
故选：A。
此题主要考查社会的稳定和发展需要公平。公平有利于社会的稳定和发展，社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是社会的稳定和发展需要公平，才能做出正确选择。
6.【答案】C;
【解析】此题主要考查维护公平。漫画反映了当前社会存在的收入分配不公平现象，启示我们在生活中要追求公平，捍卫公平，在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人，①③正确；②错误，我们站在公平的立场上，公正待人；④是司法守护正义，不符合题意。故选C。
7.【答案】C;
【解析】此题主要考查制度保障公平。由题意可知，2020年5月1日，《保障农民工工资支付条例》正式施行说明国家用正义的制度保障公平，C正确；A错误，拒不支付农民工工资是不讲诚信的行为，也是违法行为；B错误，劳动报酬权不是公民的一项基本政治权利，而是经济权利；D观点正确，与题意不符。故选C。
8.【答案】C;
【解析】此题主要考查司法维护正义。题文中，法院的判决维护了孙某和保安的合法权益，体现了支持见义勇为者不担责，表明通过司法维护社会公德，体现法治追求的应有目标，①③④正确；②错误，“消除”一词太绝对。故选C。
9.【答案】D;
【解析】此题主要考查制度保障公平。由漫画及其文字说明，社会公平需要正义制度作为支撑，我国正努力为实现社会公平而采取措施，建立全国统一的养老保险制度，D正确；A错误，依靠经济发展，缩小城乡差异，但不能消除；BC漫画没有体现，不符合题意。故选D。
10.【答案】B;
【解析】此题主要考查司法公正。题文中，法院的判决体现了公正司法，此举切实维护和保障了司法公平正义，有助于鼓励社会成员守望相助、见义勇为，①③正确；②错误，体现了法院依法独立公正行使审判权；④错误，从司法的角度保护了公民的合法权益。故选B。
11.【答案】（1）公平是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益，如果一个人承担着少于应承担的责任，或取得了多于应得的利益，这就会让人感到不公平。公平包含权利公平、规则公平、机会公平等。新修订的《中华人民共和国反不正当竞争法》施行属于规则公平，即保证人们参加某种活动的准入资格平等，以此作答即可。
（2）本题考查社会公平重要性。社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。据此解答即可。
（3）该题具有开放性，围绕主题从树立公平意识、承担社会责任、学会依法维护合法权益的角度作答即可。
故答案为：
（1）规则公平。保证人们参加某种活动的准入资格平等。
（2）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，从而充分调动大家的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
（3）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。;
【解析】
社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。
答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考察的目标是社会的发展离不开公平，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
12.【答案】（1）依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答：题干问的是为什么要维护社会公平正义；从维护公平有利于社会的稳定，社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定．人与人之间的交往与合作，同样需要公平．以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境作答即可．
（2）本题考查了我国的分配制度，课本的基础知识，依据课本内容回答即可．
故答案为：
（1）维护公平有利于社会的稳定，社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定．人与人之间的交往与合作，同样需要公平．以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境．
（2）我国实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度．;
【解析】
此题主要考查维护社会公平正义和分配制度，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现．
解答该题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是维护社会公平正义和分配制度，依据题意结合教材知识作答即可．
13.【答案】①公平正义，是一个美好社会应有的价值。
②建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。
③公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
④正义是社会和谐的基本条件。等等。（至少4点）
;①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。 ②要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。;
【解析】（1）可从维护公平正义的意义的角度回答本题，从维护公平有利于社会的稳定和进步，社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。一个美好社会，同样需要公平；公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想，有利于我们健康成长的良好环境等方面作答即可。
（2）此题主要考查青少年为维护社会公平正义做贡献，言之有理即可。结合课本知识，从面对利益冲突、遇到不公平的行为时的不同要求，以及做有正义感的人的要求作答。
14.【答案】教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。;受教育权。荣誉权。;要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存；要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。;
【解析】
本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有教育的重要性、公民权利、正义的要求等。
本题涉及的知识点较多，解答时，认真阅读材料及设问，把握教育的重要性、公民权利、正义的要求等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
15.【答案】（1）不公平对待别人；侵害他人权利；歧视和排斥他人；伤害他人自由和尊严等。
（2）①遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。;
【解析】（1）此题主要考查生活中的不公平和非正义行为。结合实际，如：不公平对待别人；侵害他人权利；歧视、伤害他人等。
（2）此题主要考查维护正义。结合实际，遇到不公平的行为时，要坚守原则，敢于对不公平说“不”，谋求最大限度的公平，营造公平环境。面对非正义行为，要敢于斗争，要讲究策略，做到见义“智”为。据此作答。

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