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(共32张PPT)
2.6 有趣的食物链
苏教版六年级下册
螳螂捕蝉,黄雀在后
边欣赏，边观察，你看到了哪些生物，谁被谁吃了？能得出一个什么成语？
花生
老鼠
猫头鹰
海草
虾
企鹅
海豹
食物链
有趣的食物链
探究目标：
1、什么叫食物链？
2、食物链由什么构成的？
3、什么叫食物网？
4、食物链被破坏的后果是什么？
活动一、研究生物间的食物关系
自学提示一： 自学内容44页。
1、生物学家是如何给食物链下定义的？
2、“螳螂捕蝉,黄雀在后”成语的含义是什么？存在怎样的食物链关系？
3、把这幅画画完整。
4、你还能找到其他类似的成语吗？
（自学时间3分钟）
玉米
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
树汁
蝉
螳螂
黄雀
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补充“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语的画画。
点击输入标题
你还能找到其他类似的成语吗？
鹬蚌相争，渔翁得利
活动二、说明食物链的构成
自学提示二： 自学内容45页。
1、什么是生产者？举例说明。
2、什么是消费者？举例说明。
3、食物链的源头和终点各是什么生物？
4、什么是分解者？举例说明。
5、分解者有什么作用？
6、如果生物界中没有了分解者，将会出现什么情况呢？（自学时间5分钟）
生产者：自己制造食物。例如花、草、树等植物。
消费者：以其他生物为食的。如兔、牛、鹰等动物。
终点是 。
食 物 链 的源头在 ，
玉米
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
植物
凶猛的动物
树
蝉
螳螂
黄雀
草
羊
狼
分解者：能将消费者的粪便和尸体分解成简单化合物，使物质在大自然中循环。例如蘑菇、蚯蚓等微生物。
分解者的作用
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蘑菇
蚯蚓
屎壳郎
霉菌
分解者
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食物链的构成：
在下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？
生产者
消费者
分解者
生产者
消费者
消费者
消费者
消费者
消费者
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如果生物界中没有了分解者，
将会出现什么情况呢？
如果生物界中没有了分解者，复杂的有机物将无法分解成简单的无机物，绿色植物将不能利用无机物制造有机物，食物链将会破坏，生产者、消费者会灭绝。
生产者
消费者
分解者
活动三、建立食物网的概念
自学提示三： 自学内容46页上方
1、画出图中食物链。图中共有几条食物链？
2、这些食物链之间有什么关系？你还发现了什么？
3、什么叫食物网？（自学时间4分钟）
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活动三、建立食物网的概念
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许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
发现：一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。
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自学提示四：自学内容46页下方
1、画出图中的食物链。
2、如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？
3、作为人类，我们应该该怎么做？（自学时间3分钟）
活动四、破坏自然界食物关系的后果
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画出食物链
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破坏自然界食物关系的后果
大量喷洒农药，有毒物质会残留在食物上，最终通过食物链进入人体，并严重危害人类的健康。由此我们应该联想到，如果良性的食物链受到破坏，后果将不堪设想。
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一、画出下图中包括人在内的食物链。
狐狸
蛇
野兔
白蚁
细菌
鼩鼱
啄木鸟
蝗虫
田鼠
1食物链由（ ）和（ ）组成。食物链的源头在（ ），终点是（ ）。
2能自己制造食物的叫（ ），以其他生物为食的叫（ ），专门吃动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号----大自然的清洁工，科学家称它们为（ ）。
生产者
消费者
植物
凶猛的动物
生产者
消费者
分解者
二、填空题：
全课小结
本课内容逐渐递进，从生物间的关系，深入到具体的食物关系，引入食物链和食物网的概念，展现生物间的复杂关系，最后引出食物关系断裂造成的后果和人类在其中发挥的破坏作用，倡导我们保护环境，共同维护生态平衡。
蒙古老人毕力格说过这样一句话让人印象深刻。“在草原上，如果黄羊成了灾，就比狼群更可怕！”你能理解其中的含义吗？
拓展延伸
谢谢
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