资源简介

基本信息 名称 化学式
教材分析 本节课重点是理解化学式的涵义，书写化学式；难点是学式表示的意义。化学式的学习，在化学用语的教学中占有很重要的地位，它有承上启下的作用，是学生学好化学的基础。多年的教学经验证明，此节课是学生是否学好化学的一个分化点，对于元素符号记不下来的学生，要及时做好补救工作。所以必须高度重视本节课内容的学习，教学要精讲、精练，抓规律、做示范。使学生理解化学式的意义，对化学式的计算必须做到“正确”、“规范”、“熟练”。
学情分析 对于九年的学生来说，他们的抽象思维能力和归纳概括能力均已初步形成，在课堂上他们厌倦教师的单独说教灌输，希望教师创设便于他们自主学习的环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会，希望教师满足他们的创造性愿望，让他们自己进行自主学习活动，让他们获得施展自己创造性才能的机会。不但能让学生在整节课的学习中始终处于积极的学习状态中，而且能让学生在探索中学会学习。
教学目标 知识与能力目标 理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法，培养学生正确书写化学式能力
过程与方法目标 讲解练习，精讲多练。理解涵义，掌握方法，正确运用
情感态度与价值观目标 通过化学式的学习，对学生进行实事求是的科学态度的教育
教学重难点 重点 理解化学式的涵义，书写化学式。
难点 化学式表示的意义
教学策略与 设计说明 从检查学生对元素符号、名称及物质的分类入手设疑激趣：元素可用元素符号来表示，而由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？即用元素符号表示物质组成的式子--化学式。引导学生阅读讨论，得出化学式的概念。让学生明确化学式不是凭空写出来的，而是前人经过多次的精密实验，测定物质的组成后推算得出来的。每一个纯净物都有固定的组成，都可以用一个化学式来表示。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图
复习旧知识7分钟引入新课1分钟讲授新课18分钟课堂练习10分钟探究活动6分钟 一、复习旧知识：（5分钟后讲评）　　①写出下列元素的符号：　　　铁、镁、氧、碳、硫、磷、汞、银、铜、钡、钙、氯　　②指出物质类别：　　水、空气、二氧化碳、氧化汞、铁、氧气、糖水二、引入新课：元素可用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？这节课我们来探讨这个问题。三、讲授新课：学生阅读课本P81，讨论，得出化学式的概念。1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。　　 注意：化学式是通过实验（定性、定量分析）测定物质的组成，然后计算的出来得。每种纯净物都有它固定的组成，所以一种物质只有一个化学式。用分子模型展示一些物质分子的结构。例如： 氢气H2 氧气O2 二氧化碳CＯ2 水H2O 等　2、化学式的意义：①表示一种物质。例如：H2O表示物质水。②表示组成这种物质的元素。例如：H2O表示水是由氢、氧两种元素组成。③表示构成这种物质的一个分子。例如：H2O表示一个水分子。④表示构成这种分子的原子。例如：H2O表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。3、写法和读法 ①单质化学式的写法：a、金属单质和固态非金属单质用元素符号表示它们的化学式。例如：碳C 硫S 铁Fe 铝Alb、稀有气体是由单原子构成的，它们的化学式元素符号表示。例如：　氦He 氖Ne 氖Arc、非金属气态单质分子大多数为双原子分子，在元素符号的右下角写2来表示它们的化学式。例如：　氢气 H2 氧气 O2 氮气 N2 氯气 Cl2　　②化合物的化学式的写法：（只讨论两种元素组成的化合物）氧化物：氧后非前。例如：五氧化二磷Ｐ2Ｏ5、氧化铁Fe2Ｏ3　 非氧化物：金前非后。例如：氯化钾K Cl、硫化钠Nα2Ｓ读法：“氧化某”“几氧化几某”四、课堂练习：1、根据名称写化学式：氮气、镁、硅、二氧化硫、五氧化二磷、一氧化碳、氧化钾　　2、指出下列符号中“2”的含义： 2H　 H2　 2H2五、探究活动以邻桌同学为一组，做下列有关元素符号和化学式书写的练习，并互相订正。1．用化学符号表示：①两个氢原子 ②三个氮分子 ③十个水分子 ④5个氦分子 。 　　2．写出氯化钠、氧化铜、氧化铝、三氧化硫的化学式。　　3．读出下列化学式的名称：Fe3Ｏ4 Al2Ｏ3 SＯ2 CＯ 学生整体测试，四名学生到黑板上板书学生阅读课本P81，讨论学生看书，归纳总结学生阅读课本，讨论，归纳学生在练习本练习以邻桌同学为一组，做下列有关元素符号和化学式书写的练习，并互相订正 为化学式教学打基础学生能直观的了解知识巩固强化训练
课堂小结2分钟 六、课堂小结： 本节课的重点是化学式的概念和写法，难点是化学式表示的意义，课后同学们要及时复习，多加练习，牢固掌握，为学习化学方程式打下扎实的基础。课下思考：怎样表示2个水分子？
布置作业1分钟 七、布置作业： P87习题第1、2题。
板书设计 八、板书设计：（板书与多媒体相结合） 1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。2、化学式的意义：①表示一种物质。例如：H2O表示物质水。②表示组成这种物质的元素。例如：H2O表示水是由氢、氧两种元素组成。③表示构成这种物质的一个分子。例如：H2O表示一个水分子。④表示构成这种分子的原子。例如：H2O表示一个水分子是有两个氢原子和一个氧原子构成的。3、写法：①单质化学式的写法：a、金属单质和固态非金属单质用元素符号表示它们的化学式。例如：碳C 硫S 铁Fe 铝Alb、稀有气体是由单原子构成的，它们的化学式元素符号表示。例如：　氦He 氖Ne 氖Arc、非金属气态单质分子大多数为双原子分子，在元素符号的右下角写2来表示它们的化学式。例如：　氢气 H2 氧气 O2 氮气 N2 氯气 Cl2　　②化合物的化学式的写法：（只讨论两种元素组成的化合物）a、氧化物：氧后非前。例如：五氧化二磷Ｐ2Ｏ5、氧化铁Fe2Ｏ3　 b、非氧化物：金前非后。例如：氯化钾K Cl、硫化钠Nα2Ｓ
教学反思 本节课教学效果基本满意，尤其是学生对化学式意义的理解，掌握较好，感觉本节课习题练习较少，本来准备的题挺多，但是总是怕学生不懂，讲的有点多了。如果再讲这节课我会压缩讲解时间，增加学生练习时间

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