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部编版语文六年级上册暑假预习自测（十五）
一、选择题
1．下列每组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．正月／正在 排行／五行 B．供品／供词 畜生／家畜
C．参差／参加 桂冠／冠军 D．号叫／号角 挨近／挨个儿
2．《书戴嵩画牛》说明的道理是（ ）
A．不要迷信权威。 B．勤奋长才干。
C．名家也有谬误。 D．小儿无戏言。
3．下面书写、读音全对的一组是（ ）
A．处士（chù） 驰骋 祭祀 吊唁 B．秕谷（bǐ） 谬矣 缚住 刺查
C．幽雅 参差（cēn cī） 霎时 错中 D．戴嵩(sōng) 竹匾 毡帽 虚拟
4．下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项（ ）
A．激烈的战斗开始了，我军以排山倒海的气势扑向敌人。
B．狼牙山五壮士为了完成掩护任务即使粉身碎骨也在所不惜。
C．荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图顽强抵抗。
D．在炸弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了战友。
5．依次填入下面横线的词语，恰当的一组是（ ）
树木失去了根就会 ，江河失去了源头就会 ，灵魂失去了家园就会 。世界无限广阔，我们渴望到广阔天地去闯荡。
A．枯萎 干涸 堕落 B．枯黄 干涸 堕落 C．枯黄 干旱 陨落
二、诗词曲鉴赏
阅读
七律·长征
红军不怕远征难，______________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，______________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
6．把诗句补充完整。
7．解释下面词语的意思。
云崖：__________________三军：__________________
8．这首诗的作者是：____________。
9．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法，有什么作用？
________________________
10．从这首诗中你体会到了红军怎样的气概？
________________________
三、填空题
11．根据课文内容填空。
（1）“无情__________，怜子_________。”选自《答客诮》体现了鲁迅的爱子之情，也是他的爱子宣言。
（2）世上没有路的时候，鲁迅先生用他的睿智头脑告诉那些在漫漫苦路中上下求索的人们——“其实地上本没有路，____________，______________。”
（3）惟有_____________，惟有_____________，中国才有真进步。
（4）你收集到的，课外的鲁迅名言：___________________。
12．查字典填空。
“抡”的读音是( )，组词( ) ，“贯”的部首是( )，说明这个字意与( )相关，它的意思有①连贯，穿通；②使全部实现； ③始终一致；④把方孔钱穿在绳子上。“贯彻”意思来自( )，“一贯”意思来自( )。
13．根据拼音写出汉字。
1.水里的píng zǎo( )游鱼，一同dàng yàng( )。
2.我看到满山的枫叶像燃烧的火yàn( )，shùn( )间陶醉了。
3.小女孩瘦xuē( )的身子在风中发抖，一件接着一件错zōng( )复杂的事让她理不出头绪。
14．古诗知多少。(请照样子试着填一填)
例:最长的瀑布:飞流直下三千足，疑是银河落九天。
1.最快的船:________________，________________。
2.最长的头发:________________，________________。
3.最深的感情:________________，________________。
15．写出下列句子中划线字的意思。
①船上的帆还没张起来。________
②请把这张喜报发下去。________
③上课时不要东张西望。________
④昨天，百货大楼开张了。________
⑤元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。________
四、现代文阅读
课内阅读。
只有一个地球 （节选）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生
长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
16．在选文括号里填上合适的关联词。
17．“再生”的意思是________________，“不能再生的”的原因是_________________，“本来”强调了_______________，体现了说明文语言的_____________。
18．从加点的词语你体会到了什么？
_______________________________________
19．读完这段文字，你想到了什么？
_______________________________________
阅读短文，回答问题。
一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲（qǔ qū）再拉一遍，让学生从倾听中得到教（jiāo jiào）诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。
一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来．深深地叹了口气，走下了台。
众人惊惶失措，不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们知道吗？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。心脏
全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏（zàng cáng）着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；一是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛（shèng chéng）名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流师名的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。
仅此一点，足以称之为大师。
20．给短文选择恰当的题目( )（只填序号）
①大师风范 ②大师 ③磊落的胸怀 ④可贵的谦逊
21．用“＼”划去括号里不恰当的音节。
22．把下列成语补充完整。
出神( )化 天( )无缝 惊慌失( ) 光明( )落
23．把下面词语按感彩分成两类写下来。
磊落 狭隘 狡猾 谦逊 诽谤
褒义词：_______
贬义词：_______
24．“琴声是最好的教育。”请你说说这句话的含义。
_______
25．为什么短文最后说小提琴演奏家“足以称之为大师”？
_______
五、文言文阅读
文言文阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
26．解释下列加点字的意思。
①好书画( ) ②一日曝书画( ) ③处士笑而然之( ) ④古语有云( )
27．下面语句停顿最恰当的一项是（ ）
A．尾搐/入两股/间 B．尾/搐/入两股间 C．尾/搐入/两股间
28．下列说法不正确的一项是（ ）
A．文章最后引用古语的作用是总结全文，指出做每一种工作的人都有其擅长的东西，做事要多问行家以免出错。
B．文章告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
C．作者苏辙字子瞻，号东坡居士，四川人，是“唐宋八大家”之一。
D．“尾搐入两股间”的“搐”字，意思是“抽缩”。
29．将下面的句子翻译成现代汉语。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
____________________________________________________________
六、书面表达
30．写作
习作。
同学们，在你的身边一定有“书迷”“棋迷”“歌迷”“球迷”“乐高迷”……他们对喜好的事情或事物情有独钟。请你选择一个同学，选取他的几个事例，将他的痴迷劲儿介绍清楚。不少于 400 字。
（请另附纸）
参考答案：
1．B
2．A
3．D
4．C
5．A
6．万水千山只等闲 大渡桥横铁索寒
7．高耸入云的山崖。 红军一方面军，二方面军，四方面军。
8．毛泽东
9．比喻和夸张。表现了红军不怕长征途中困难的英雄主义及乐观主义精神。
10．从这首诗中我体会到了红军的英勇顽强和不怕艰难险阻的英雄气概。
11．未必真豪杰 如何不丈夫 走的人多了 也便成了路 民魂是值得宝贵的 它发扬起来 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
12．lún 抡材 贝 钱 ② ③
13．1.萍藻 荡漾 2.焰 瞬 3.削 综
14．两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 白发三千丈 缘愁似个长 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
15．使合拢的东西分开。 量词。 看、望。 商店开业。 陈设。
16．不但 还
17．重新生长 人类随意毁坏自然资源 ，不顾后果地滥用化学品这些资源原先的可再生性， 突出了现在的不可再生 科学性 严谨性
18．体会到人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。
19．如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源，保护地球。
20．④
21．qū jiāo zàng chéng
22．入 衣 措 磊
23．磊落 谦逊 狭隘 狡猾 诽谤
24．对学生最好的教育方式是让学生自己的倾听感悟。
25．因为这位小提琴家不仅琴艺精湛，更重要的是他有着磊落的胸怀和谦逊的品质。
26．喜欢 晒 认为……对 说
27．C
28．C
29．其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱，他用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身带着。
30．范文：
身边的“小书虫”
每次听到“小书虫”，我就想起了我幼儿园的朋友王晓明，只要他一触到书，就津津有味，专心致志地看了起来（他喜欢看漫画书）。
记得有一次，他在路队里拿着一本《狼王梦》看，看着看着，不小心撞到电线杆上，还骂道：“想怎样？不想让我看书吗？”我也无语了，自己送上门还骂电线杆，什么意思？
这天，他在马路上目不斜视地看书，走着走着不小心被石子绊倒了。他站起来，继续边走边看书，好像什么事也没有发生。
还有一次，他妈妈让他去拿小刀，他点点头答应了。可进去好长时间也没出来，妈妈进去一看，他正在床上看书呢！他妈妈没骂他，悄悄地拿走了要用的东西，让他继续看书。
又有一次，在凌晨三点，他妈妈要去卫生间，路过晓明的房间，不对劲啊！于是她推开门一看，原来孩子在被窝里打着手电筒看书呢！眼睛红红的，快成兔眼了，可还是目不转睛地盯着书看。
你们别小看他，他很聪明。有一次我考他：“把‘曰’字加个笔画，组成什么新字？”他竟然组了六个字：由、旧、电、目、田、甲！我真是佩服，太聪明了！我知道，这都是缘于他看书多。我喜欢“小书虫”，你喜欢吗？
答案第1页，共2页
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