资源简介

第十章 压强和浮力
综合实践活动：制作简易的密度计
教学目标
运用二力平衡和浮力等知识进行技术设计，制作简易的密度计；
学习领会技术设计的思想与方法，提高分析解决问题的能力。
重点和难点
重点： 制作简易的密度计；
难点：技术设计的思想和方法；技术设计的优化。
三、教法和学法指导
教 法：讲授法，实验法，讨论法；
学法指导：理解方法，自主设计，实验改进。
实验器材
吸管（粗）、吸管（细），细铁丝或小铁钉若干，油画笔，刻度尺，色拉油、雪碧、酱油若干，蜡，大小烧杯若干，量筒，天平，面纸若干。
教学过程
自主学习
漂浮的物体，排开液体的体积是由液体的密度决定的。
标注简易密度计的刻度：h=ρ水H/ρ液
引导分析：
（1）未知液体中密度计的深度h与液体密度ρ液成 。
（2）图像分析：密度计刻度值由上而下逐渐 ,刻度线分布 。
合作实践
制作密度计
问题1：如何使细管直立在液体中？
2、标注刻度
问题2：如何快速科学标出刻度？标出的刻度线分布有啥特点？
（介绍标注刻度线的方法，插入水中，标注H，根据公式计算标注其他相应刻度线。）
3、检测误差
烧杯质量m1/g 倒入量筒的盐水体积V/cm3 烧杯和盐水总质量m2/g 盐水密度 ρ/（g·cm—3） 浸入盐水的深度h/cm 估测的盐水 密度 ρ/（g·cm—3）
问题3：如何运用已学知识检测所标刻度的误差？
4、用自制的密度计分别测量雪碧、色拉油、酱油的密度。
雪碧的 色拉油 酱油
浸入的深度h/cm 密度 ρ/（g·cm—3） 浸入的深度h/cm 密度 ρ/（g·cm—3） 浸入的深度h/cm 密度 ρ/（g·cm—3）
（三）反思优化
问题4：如果密度计接触容器底部而无法测量，该怎么办？如果刻度线分布太密，如何增大间距使测量结果更准确些？
1、如果密度计接触容器底无法测量，改进的方法是 ？
2、如右图，刻度线间距△h的表达式： ；
若密度计刻度线分布过密，改进方法：可以选用更 的吸管。
小结：
本节课综合实践活动，你的收获是什么？学习过程中，遇到了哪些新问题？
七、板书设计：
制作简易的密度计
(
△
h
) (
上疏下密
) (
向下刻度值增大
) (
减小横截面积
) (
增大质量或重力
) (
漂浮，
F
浮
=
G
) (
h
=
ρ
水
H
/
ρ
液
)

展开更多......

收起↑