资源简介

复习密度知识应用
-----测量密度
（一）教学目标
1.学会根据实验原理设计测量固体密度步骤，会测一些形状不规则的固体的密度，并会分析实验误差。
2.通过实验，学会使用天平称质量和量筒测体积，并根据实验原理设计测量步骤，会测液体的密度，并会分析实验误差。
3．通过实验，培养学生认真细致、尊重实验事实的科学态度；提高学生动手能力、分析归纳能力．
（二）教学重难点：学会测固体液体的密度
（三）设计思路：
实验探究、掌握方法、解决问题
（四）教学资源：
投影仪、量筒、天平和砝码、酒精、烧杯
（五）新课展示
一、引导学生注意复习“测量型”实验思路
二、固体密度测量：
（a）固体密度测量：如何测量形状不规则的金属块的密度。（物体密度大于水的密度）
1、实验原理
2、实验器材
3、实验步骤
（1）用调好的天平测出金属块的质量m
（2）在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1
（3）将金属块浸没量筒水中，读出金属块和水总体积V2
（4）则金属块的密度
4、实验表格设计
分析设计实验步骤改变：若先测金属块的体积，再测质量，对测量结果有影响吗？为什么？
(b)固体密度测量（物体密度小于水密度）
例1： 实验室里用悬重法测蜡块的密度，如图所示，已知蜡块的质量为m，
（1）量筒内加入适量水，测出水的体积为V0，
（2）只浸没重物时，量筒内水与重物总体积为V1，
（3）将蜡块及重物全浸没水中后，量筒水面所示总体积为V2，
则蜡块的密度为（　　）
A．m/V0
B．m/（V1+V2）
C．m/（V2-V1）
D．m/（V2-V1-V0 ）
(c)体积过大如何测密度
例2．小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
(1)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是______cm3；
(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175.0g，则矿石的密度是_______kg/m3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_________(选填：“偏大”、“偏小”或“不变”)。
三、液体密度测量
（a）让学生总结出测量液体密度的测量
1、实验原理
2、实验器材
3、实验步骤
（1）用天平测出烧杯和液体的总质量m1
（2）将适量液体倒入量筒，测出液体的体积V
（3）用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
（4）则液体的密度
4、实验表格设计
让学生自主完成实验。
(b)只有天平砝码，没有量筒如何测液体质量
例4：在一次实验中丁轩轩不小心把量筒给摔坏了，但还想测出液体的密度，身边除了一个空塑料瓶没有量筒了。你能替他想办法测出液体密度吗？（说出简单的操作过程）
1、用调好天平测得一个空塑料瓶质量为m1；
2、塑料瓶中盛满水时，用天平测得总质量是m2；
3、再往塑料瓶中盛满某种液体时测得质量是m3；
（六）、课堂练习
1、在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是 （ ）
A.用天平测出空烧杯的质量
B．取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量
C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积
D．用天平测出烧杯和剩余油的总质量
2、用调好天平测得一个空塑料瓶质量为0.25kg；塑料瓶中盛满水时，用天平测得总质量是1.5kg；再往塑料瓶中盛满某种液体时测得总质量是1.75kg，该液体的密度是（ ）
A、 1.5×103 kg/m3
B、 1.0×103 kg/m3
C、 1.75×103 kg/m3
D、 1.2×103 kg/m3
3、为了判断一件实心金属模型是由哪种材料制成的，小王用天平和量筒进行了测量，结果如图所示，模型的质量是＿＿＿g，体积是 cm3。它可能是＿＿＿＿制成的.
4、为测量一种植物油的密度，小明同学设计了如下的实验报告单，请你将报告单中空白项填写完整。
实验目的： 用天平和量筒测量植物油的密度
实验原理：____
实验器材：天平和砝码、量筒、烧杯、
足量的植物油
主要实验步骤：
(1) ； (2) ；
(3)测出量筒中植物油的体积v
(4)计算植物油的密度。
（七）课堂小结
（八）课后追记

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