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2022年江苏省连云港市中考历史试卷
一、单选题（本大题共17小题，共24.0分）
下列材料都涉及了河姆渡居民生活的历史，其中史料价值最高的是（　　）
A. 当地传说 B. 地区风俗 C. 经典文献 D. 出土文物
文字是文化认同的基础，秦朝促进文化认同的措施中能体现这一观点的是（　　）
A. 推行小篆 B. 统一货币 C. 编制户籍 D. 颁行秦律
某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五禽戏。这篇传记描写的是（　　）
A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍
东晋后期，南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”这一现象出现的主要原因是（　　）
A. 自然条件优越 B. 大量人口南迁 C. 民族交融加深 D. 海外贸易拓展
“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员。”这一办法是指采用（　　）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制
如表内容是小宇为研究某一主题选的几个历史人物。下列人物符合他研究主题的是（　　）
朝代 人物
明朝 戚继光
明末清初 郑成功
清朝 邓世昌
A. 祖冲之 B. 李清照 C. 曹雪芹 D. 林则徐
对如图反映的历史现象，解读准确的是（　　）
A. 有识之士开始受到刺痛
B. 清政府统治危机空前显现
C. 曾国藩预感清朝的危亡
D. 日本独霸中国局面的形成
“两国（中国和印度）总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。”下列选项属于“这些原则”的是（　　）
A. 和平共处 B. 独立自主 C. 求同存异 D. 多边外交
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于（　　）
A. 发明与创新 B. 冒险与挑战 C. 贸易与交流 D. 统一与扩张
由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了（　　）
A. 资本主义世界市场的形成过程 B. 世界各地的隔绝状态开始被打破
C. 非洲黑人反抗斗争的重大意义 D. 资本主义发展的野蛮性和血腥性
沈括在《梦溪笔谈》中写道：“用胶泥制坯，一坯刻一字，成为字印……将字印排列镶嵌于铁板之上……然后以一平板覆压字面，使其平整，即可印刷。”这段材料描述的是（　　）
A. 拓印刻石术 B. 活字印刷术 C. 雕版印刷术 D. 双色套印法
蔡元培在挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。”该挽联描写的是（　　）
A. 谭嗣同视死如归的气概 B. 梁启超变法图强的济世情怀
C. 孙中山先生的丰功伟绩 D. 李大钊开天辟地的首创精神
“这次会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。”材料中的“这次会议”（　　）
A. 宣告了中国共产党诞生 B. 决定建立革命统一战线
C. 保证红军胜利结束长征 D. 指明中共战后奋斗方向
《人民日报》新年社论的高频词汇反映当年中国社会发展的主题，1992年的高频词汇应是（　　）
A. 合作 改造 农业生产
B. 生产技术 科学管理 社会主义现代化
C. 稳定 企业 国企改革
D. 深化改革 扩大开放 召开中共十四大
《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者（　　）
A. 激发了美国人的革命热情 B. 深深打上种族歧视的烙印
C. 促使美国长期稳定和发展 D. 建立了分权制衡的联邦制
19世纪中后期，英国孩子们在城市的垃圾堆上玩耍，有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。以上材料可用于研究（　　）
A. 殖民扩张的进程 B. 光荣革命的发生
C. 工业革命的影响 D. 经济危机的爆发
如图信息反映了一战的（　　）
A. 残酷性 B. 正义性 C. 偶然性 D. 复杂性
二、材料解析题（本大题共3小题，共36.0分）
阅读材料，完成下列要求。
材料一
——摘自人民教育出版社《中国历史 七年级上册》材料二
——摘自人民教育出版社《中国历史 七年级下册》材料三：随着国门的洞开，西方资本主义文化汹涌而来，侵蚀、冲刷、撞击、溃决着中华传统文化的堤岸……有些中国人走出国门，到海外学习。鸦片战争以后，留学生日渐增多……20世纪初，伴随着科举制度的废除，出现了出国留学生热。1901年的留日学生为280名，1903年就达到1242名，1905年增至8000名。1910年，留美学生达到500多人。
——摘编自王玉德《中华文明史稿》
(1) 据材料一，逐条归纳图中的历史信息。
(2) 据材料一、二，指出其反映历史现象的共同之处。结合时代背景，说明二者的共同作用。
(3) 据上述材料，阐述近代“走出国门”的变化，并结合所学知识，简述“走出国门”的历史启示。
阅读材料，完成下列要求。
材料：
——摘自人民教育出版社《中国历史 八年级上下册》
(1) 以上六幅图片见证了中国近现代史上爱国青年的奋斗历程。如果要出一期主题为“复兴有我”的黑板报，你会选择哪三幅？写出你所选的图片，并分别为其撰写解说词。（要求：任选三幅作答，多选多答则只评前三幅）
(2) 据材料并结合所学知识，分析他们能做到“复兴有我”的主要原因。
阅读材料，完成下列要求。
材料一世界现代史大事记（部分）
时间 事件
1947年 杜鲁门主义出台
1949年 北大西洋公约组织成立
1955年 华沙条约组织成立
1991年 苏联解体
1993年 欧洲联盟成立
2001年 上海合作组织诞生
2010年 中国的经济规模位居世界第二
——据人民教育出版社《世界历史》编制材料二二战结束后，美国通过一系列条约构成了在太平洋地区遏制共产主义的战略军事体系。冷战结束后，美国亚太同盟体系有新的调整：由权力主导型向分享型过渡，让盟国承担更多义务，强调同盟间的相互协调与合作……更追求在社会、经济、文化一致性基础上形成利益共同体。美国亚太同盟体系……有遏制和围堵中国之嫌。
——摘编自杨文静《美国亚太同盟体系的调整及其走向》
(1) 据材料一，简述二战后世界格局演变的主要线索。
(2) 据材料二，概括冷战结束前后美国亚太同盟体系的变化。据上述材料并结合所学知识，分析导致其变化的原因。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，第二手是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。第一手史料价值最高，出土文物属于第一手史料，ABC都属于第二手史料。
故选：D。
本题考查河姆渡人，掌握相关的基础知识。
本题考查河姆渡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】A
【解析】文字是文化认同的基础，秦朝促进文化认同的措施中能体现这一观点的是推行小篆。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。BCD都不是文化方面的内容，排除。
故选：A。
本题考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
3.【答案】C
【解析】据题干并结合所学知识可知，这篇传记描写的是华佗。华佗是东汉末年的名医，他不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术；华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强健身体。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查华佗，掌握相关的基础知识。
本题考查华佗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】B
【解析】东晋后期，南方“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”说明江南地区得到开发，经济迅速发展。江南地区开发的主要是北方人口大量南迁给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。ACD不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查人口南迁和江南地区的开发，掌握相关的基础知识。
本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】D
【解析】“对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员。”这一办法是指采用科举制。魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查科举制，掌握相关的基础知识。
本题考查科举制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6.【答案】D
【解析】戚继光、郑成功、邓世昌都是我国历史上著名的民族英雄。林则徐领导的虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。ABC都不是民族英雄，排除。
故选：D。
本题考查戚继光、郑成功、邓世昌、林则徐，掌握相关的基础知识。
本题考查戚继光、郑成功、邓世昌、林则徐，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】B
【解析】《时局图》反映的是甲午中日战争后，帝国主义在中国强占租借地，划分势力范围，掀起瓜分中国中国狂潮。这说明清政府统治危机空前显现。第二次鸦片战争使有识之士开始受到刺痛，洋务派发动洋务运动；图片不能体现曾国藩预感清朝的危亡；第一次世界大战期间，形成了日本独霸中国局面，排除ACD.
故选：B。
本题考查洋务运动、中国半殖民地半封建社会的形成，掌握相关的基础知识。
本题考查洋务运动、中国半殖民地半封建社会的形成，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8.【答案】A
【解析】据题干关键信息“两国（中国、印度）总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则”并结合所学，材料中的这些原则是和平共处五项原则。1953年底周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。1954年6月，以“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”为内容的和平共处五项原则作为处理中国与印度和缅甸相互关系的准则分别写入中印、中缅联合声明。60年来，由三国共同倡导的和平共处五项原则，成为国与国之间建立和发展友好合作关系的公认准则。A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
本题主要考查和平共处五项原则。题干关键信息“两国（中国、印度）总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则”
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握新中国的外交成就。
9.【答案】C
【解析】据“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”可知，这折射出阿拉伯人致力于贸易与交流，选项C符合题意；发明与创新、冒险与挑战、统一与扩张无关，排除选项ABD。
故选：C。
本题主要考查阿拉伯人致力于贸易与交流的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生对题干的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记阿拉伯人致力于贸易与交流的相关史实。
10.【答案】D
【解析】根据“由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。”可知，材料反映了殖民主义的掠夺的史实，殖民掠夺促进了资本主义的发展，“印第安人几乎灭绝”“贩卖黑人到美洲做奴隶”“千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹”反映了野蛮性和血腥性，故D符合题意。
故选：D。
本题考查殖民主义的掠夺和影响。殖民主义的掠夺促进了资本主义的发展，给落后地区带来灾难。
掌握殖民主义的掠夺和影响。
11.【答案】B
【解析】题干材料描述的是活字印刷术。北宋毕昇发明了活字印刷术。他将胶泥做成陶活字，用来排版印刷。活字印刷术后来陆续传播到世界各地，对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。ACD不符合题意。
故选：B。
本题考查活字印刷术，掌握相关的基础知识。
本题考查活字印刷术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12.【答案】C
【解析】蔡元培在挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。”该挽联描写的是孙中山先生的丰功伟绩。孙中山领导创立中国同盟会，提出三民主义，领导辛亥革命，推翻清政府，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。ABD不符合题意。
故选：C。
本题考查同盟会与三民主义、辛亥革命，掌握相关的基础知识。
本题考查同盟会与三民主义、辛亥革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13.【答案】C
【解析】长征途中，1935年1月，党中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。会后确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥。遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，保证了红军胜利结束长征。据题干可知，材料中的“这次会议”是指遵义会议，遵义会议保证了红军胜利结束长征，选项C符合题意。中共一大的召开宣告了中国共产党诞生，中共三大决定建立革命统一战线，中共七大指明了中共战后奋斗的方向，选项ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题主要考查遵义会议的相关史实。重点掌握遵义会议的意义的相关史实。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记遵义会议的相关史实。
14.【答案】D
【解析】据所学知识可知，1992年召开的中共十四大，提出建立社会主义市场经济体制，十四大后我国的改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的发展阶段。深化改革、扩大开放、召开中共十四大是1992年的高频词汇。选项A合作、改造、农业生产与20世纪50年代的三大改造、土地改革等有关；选项B生产技术、科学管理、社会主义现代化与20世纪80年代的改革开放有关；选项C稳定、企业、国企改革与20世纪80年代的国有企业改革有关。选项D符合题意；选项ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题主要考查深化改革、扩大开放、召开中共十四大的相关史实。“1992年”是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记深化改革、扩大开放、召开中共十四大的相关史实。
15.【答案】B
【解析】《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者深深打上种族歧视的烙印。ACD说法不符合史实，排除。
故选：B。
本题考查《独立宣言》、1787年美国宪法，掌握相关的基础知识。
本题考查《独立宣言》、1787年美国宪法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16.【答案】C
【解析】19世纪中后期，英国孩子们在城市的垃圾堆上玩耍，有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。以上材料可用于研究工业革命的影响。在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，贫富分化加剧。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查工业革命，掌握相关的基础知识。
本题考查工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17.【答案】A
【解析】图片信息反映的是一战中的凡尔登战役。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。BCD不符合题意，排除。
故选：A。
本题考查第一次世界大战，掌握相关的基础知识。
本题考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18.【答案】【小题1】信息：路途遥远；使命艰巨；过程艰难；西汉时张骞出使西域；从长安出发，经过玉门关、阳关等地，到达西域。
【小题2】共同之处：政府支持；主动交流；官方组织。共同作用：开拓了交通线；促进了中外交流；展现了大国风度。
【小题3】变化：由主动到被动；由少数人推动到众多人参与；由官员到民众。启示：坚持主动走出国门；要符合国家的需要；要体现时代的要求。
【解析】本题考查中国古代的近代的对外交往。中国古代是实行开始的对外政策，近代遭受侵略，被迫对外开放。
掌握中国古代的近代的对外交往的表现和影响。
19.【答案】【小题1】图片：《黄埔军校旧址大门》；选择理由：1924年5月，孙中山在广州黄埔创办的中国国民党陆军军官学校，亦称“黄埔军校”。黄埔军校招收学生一万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的作了准备；图片：《杨靖宇》；选择理由：九一八事变后，杨靖宇在东北组织抗日游击队，英勇抗击日本帝国主义侵略，直至壮烈牺牲；图片：《黄继光》；选择理由：在上甘岭战役中，他用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
【小题2】主要原因：崇高的爱国精神；坚定的理想信念；强烈的时代责任感等。
【解析】本题考查五四运动、黄埔军校的建立、抗日战争的胜利、抗美援朝、中国现代科技、教育、文体事业的发展等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记五四运动、黄埔军校的建立、抗日战争的胜利、抗美援朝、中国现代科技、教育、文体事业的发展等相关史实。
20.【答案】【小题1】主要线索：两极格局形成；两极格局瓦解；世界多极化趋势的发展。
【小题2】变化：由美国控制主导到走向同盟间协调合作；由军事主导型到社会、经济、文化一致的利益共同体；由遏制苏联到遏制中国。原因：苏联解体；美国积极构建单极世界；亚洲国家的发展；和平与发展的时代主题；中国综合实力的不断增强；遏制共产主义的需要。
【解析】本题考查美苏争霸和影响。第二次世界大战结束后美国与苏联开始了争夺世界霸权的斗争，美国实施冷战政策。
掌握美苏争霸的表现和影响。
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