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(共17张PPT)
议论文的辩证思维
学习目标
1、了解必然与偶然的辩证关系；
2、了解内容与形式的辩证关系；
3、学会辩证关系分析、解决实际问题。
从哲学上看，“守株待兔”寓言中的农夫的错误在于（ ）
①想问题、办事情没有从客观实际出发
②把事物的个别现象当成了一般规律
③把事物之间偶然的联系当成了必然的联系
④没有认识到一切事物都是发展的
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
B
自学指导与检测一：12分钟
生活中总是充满了对立统一的事物,就像偶然与必然这两个因素,它们总是互相牵连,一同出现,它们的关系看似简单,其实有着无法分割的紧密联系。
自学指导与检测一：12分钟
例证1、记得地理书中有这么一则故事：著名地理学家魏格纳有一天生病住院，他的病床前面的墙上挂着一幅世界地图，某日清晨，魏格纳起床后无意间瞥了一眼地图，猛然发现，非洲大陆板块与美洲大陆板块的凹凸处看起来竟然大致契合，这个偶然的发现让他兴奋不已，他猜想着这两块大陆很久以前是不是连在一起的呢，后来因为种种原因而分离成现在的两块大陆呢？事后，魏格纳经过长期的推测和分析，终于提出了著名的”大陆漂移学说”，虽然这一学说后被证实不完全正确，但是”大陆漂移学说”发现了陆地板块移动的事实，开创了人们从全球视角研究地壳运动的先河。
魏格纳的发现虽说是偶然，但是若不是经过他长期的努力和钻研，加上他过人的思维能力，又怎么会有这样的成就？难道说他的发现不正是必然因素所趋吗？
例证2、安东尼．萨克斯是萨克斯管的发明者，他精心研究发明的萨克斯管刚问世时，人们对其不屑一顾，后来终于赢得了演奏的机会，却意外将其摔成两半，他勉强上台演出，抱着铜管几欲掉落的萨克斯坚持演奏，又因为无法翻看乐谱而好几次重复吹几个长音，竟然收到了奇效，演出大获成功，萨克斯也一举风靡了全世界。
萨克斯的诞生和推广的过程从头到尾看似充满了偶然，但又何尝不是始终存在着必然？没有安东尼辛勤的发明创造，没有安东尼对艺术事业坚持不懈的决心，他又怎么可能成功？难道说他的发明不也是必然因素所趋吗？
纵观历史长河，有多少伟大的，推动人类进程的发明创造的道路不是充满了偶然与必然？在澡盆里发现浮力的阿基米德；上课时无意间发现电磁场的奥斯特；因被苹果砸到头而发现”万有引力”的牛顿。。。
然而，如果不能看清事物发展的规律，一味地倾向于偶然与必然的其中一方，那么其结果必然是失败的，就像”守株待兔”里的那个守着木桩子等兔子来撞的宋国人一样，最终一无所获反沦为后人笑柄。
小结：
偶然在必然中注定，必然于偶然中实现．我们只有充分认识必然，善于把握偶然，才能真正的远离失败，走向最终的成功！
自学检测：10分钟
从偶然与必然的角度去分析下面的材料
2004年，貌不惊人的华人小子孔庆翔参加了美国综艺节目《美同偶像》。他不仅五音不全，而且台风滑稽，让现场观众和评委都大跌眼镜。评委克威尔尖酸地嘲讽他说：“你竟然不会跳舞 在台上表现得过了麻木!并且几乎无唱功可言，令人颇感聒噪。”而孔庆翔却不慌不忙地说：“我觉得我虽唱功稍差，但我没有遗憾，因为我已经尽力了。”由于该大赛是电视直播，美国的观众都为孔庆翔的言辞感动，立刻声援声四起。节目播出之后，孔庆翔受到了前所未有的关注，多家媒体争相报道他在歌手大赛中的表现。于是孔红了，成了美国家喻户晓的人物。紧接着，孔庆翔和KOCK以及FUSE两家唱片公司签订第一张专辑《灵感》(Inspiration)，于2004年4月6日在全美发行，第二周的销量成功蝉联美国公告牌独立大碟榜冠军，挤入公告牌流行榜前40位，气势逼人。孔庆翔也成为在美国知名度最高的中国人。 　　
分析：在美国人看来，“我已经尽力了”是一个人对待一件事情最好的态度。既然一个人“已经尽力了”，那么我们还有什么理由嘲笑他呢？孔庆翔的出名和成功虽是偶然，但里面必然存在所处环境的社会文化因素。
学习目标
1、了解内容与形式的辩证关系；
2、学会辩证关系分析、解决实际问题。
第二课时
内容与形式的关系
（1）相互依存、密不可分，任何事物都是内容与形式的统一。
（2）内容决定形式,形式反作用于内容。内容决定形式的性质、变化,形式能动地反作用于内容。当形式适合内容时,促进内容的发展；当形式不适合内容时阻碍内容的发展。
中学生怎样打扮最合适
爱美之心，人皆有之，中学生正值青春年华，又有谁不爱美呢？但因为中学生思想还不够成熟，对事物看法不够完整，因而对“美”的理解存在偏差。比如在时下校园中盛行追星热影响下，一部分中学生把向偶像明星学习当作时尚，单纯地模仿，男生留长发，喷摩丝作凌乱状，女生披长发，戴首饰，穿奇装异服，不仅不美，而且不符合中学生的身份。
歌德曾说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”
古人有“囊萤映雪”，清代笑话集《笑林广记》里也有个笑话，说的却是出名之后的车胤[yìn]和孙康。笑话载：有一天，孙康去拜访车胤，车胤的家人告诉他，车胤正在河边捉萤火虫。过了几天，车胤回拜孙康，适逢孙康背着双手站在院中。车胤问：“怎么不读书呢？”孙康仰头看天说：“我看这天气，不像要下雪的样子。”这则笑话，其可信度姑且不论，但蕴含的怎样哲理呢？
自学指导与检测一：15分钟
任何事物都是内容和形式的统一，内容决定形式，形式也反作用于内容。车胤[yìn]的“囊萤”和孙康的“映雪”，本来是夜读照明的方式是读书的形式，真读书要刻苦认真才是内容。然而出名之后，他们却为“名”所累，只顾追求表面形式，无萤不读、无雪不读，这就使形式成了内容的桎梏，因此也就构成了笑柄。
自学指导与检测二：15分钟
从内容和形式的关系分析下面的材料：
8月13日16时30分许，宾阳县两名青年男子身着仿二战期间日本军装在黎塘镇街道、车站等公共场所“作秀”，引起群众围观，造成恶劣影响。
　　事件发生后，辖区黎明派出所迅速介入调查，经核实，两名男子分别是施某(30岁)、巫某(23岁)，住在黎塘镇金龙大道。当晚民警正对两人进行传唤时，现场数百名群众聚集。这些群众都是从各个渠道了解到事件起因自发而来，对两男子的行为极为愤慨，在现场严厉谴责当事人。经警方和黎塘镇政府工作人员耐心细致的工作，现场群众情绪趋于稳定，当事两名男子被警方带回公安机关调查。
穿着打扮是外在的形式，追求美是内容。 可
是极少数追求外在形式，追捧“网红”，但是他们带来的影响是恶劣的，不仅亵渎了人们的感情，还触碰了价值观的底线，击穿了正确历史观的底线。在今天互联网时代，事件传播的速度很快，范围很广，比如广西南宁这件事情，立刻在互联网上、在街头上引起众怒。“众怒”二字的背后，是让人欣慰的事情，因为它非常具体地说明绝大多数的国人，有着正确的历史观、价值观。
对于这样的极少数人，也需要我们用正确的历史观教育，
让他知道什么是“美”，什么是“丑”；什么是“是”，什么是“非”。特别是互联网时代，一些年轻人追求“网红”，录制一些搞笑、极端的视频，甚至有的年轻人“只看五官不看三观”，只想搞“极端”，不想搞“端正”。
所以说一个国家要做正确的历史观教育。对于史观教育，
尽多大的力量，想多少新鲜的办法，都还有进一步提升的余地。这样的历史观教育对于一个国家来说，没有止境。因为一个国家只有保持了正确的、清澈的历史观，才有符合今天时代潮流的时代观、未来观。
当堂检测：8分钟
随着“互联网+”和知识经济的兴起，在线教育越来越火。通过互联网平台，利用碎片化时间充电学习，已成为人们提升自我的重要方式。名师一对一、VIP课程定制……各种不同类型的教育形式和广告宣传让人眼花缭乱。
根据学过的知识，谈谈自己的看法。（《文学与人生》第11期-13页)

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