资源简介

《多种方法测物质的密度》的教学设计
一.教学目标
1.知识与技能
（1）.通过探究测固体的密度实验，使学生掌握测固体的密度几种方法
（2）通过实验使学生逐步提高分析问题和解决问题的能力.
2、过程与方法
在探究测量固体密度的过程中，学会利用物理公式间接测量物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。
3、情感态度与价值观
在测量固体密度的过程中，有操作欲望，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度和小组合作的精神
二.教学重点与难点
利用多种方法测固体的密度
三.实验器材
天平 弹簧测力计 水 烧杯 量筒 量杯 金属螺母
四.教学方法
实验 点拨 师生分析 训练
五.教学过程
【请你设计】这是一个金属螺母，我想知道这个螺母是否由纯钢制成，同学们能否鉴定呢？
(
①物体的质量m
)
须解决两个问题：
(
②②物体的体积V
)
方案1.
实验目的：测量螺母的密度
实验原理：ρ=m/V
实验器材：天平 量筒 螺母 细线 烧杯 水
实验步骤：①用天平测出螺母的质量为m
②在量筒内放入适量的水,记下水的体积为V1
③将螺母用细线系着缓慢地浸没在量筒内的水中,记下水和螺母的总体积
为V2
设计表格：
螺母的质量m/g 水的体积V1/cm3 放入螺母后水与奖牌的总体积V2/cm3 螺母的体积V/cm3 螺母的密度ρ/g.cm-3

螺母密度的表达式:
两个思考题：1.实验中能否先测螺母的体积后测螺母的质量 这样做会对测量结果有何影响
方案2:如果在刚才的实验中没有天平，实验室有什么器材可以间接测出螺母的质量呢？
给你：弹簧测力计 量筒 水 细线 ，如何测出螺母的密度？实验示意图怎样呢？表达式怎样？
(
ml
v
1
ml
v
2
)
(
水
F
)方案3：给你：弹簧测力计 烧杯 水 细线 , 如何测出螺母的密度？实验示意图怎样呢？表达式？
(
解决体积
) (
解决质量
) (
G
)
表达式：
(
m
1
m
2
m
3
)方案4. 给你：天平 烧杯 水 如何测出螺母的密度？实验示意图怎样呢？表达式？
步骤：
1.用天平测出物体质量m1；
2.烧杯中装满水，用天平测出总质量m2；
3.将物体浸没于烧杯的水中，待水不再溢出，擦干烧杯壁，再用天平测出此时烧杯的总质量m3。
表达式：
(
ml
V
1
1
v
3
ml
v
2
ml
)方案5. 有一种塑料螺母的密度小于水的密度，给你：量筒，水，细针，我们又该如何测出螺母的密度呢？
分析：
一漂得质量： （原理
针压得体积：
表达式：
方案6.给你：量筒（量筒的口径大于小酒杯的直径），水，镊子
如何测出小酒杯的密度？实验示意图怎样画呢？小酒杯的密度表达式？
请你比较：V2和V3示数大小？物体在哪种情况下所受的浮力较大呢
师生总结： 我们总结了测固体密度的几种方法，其实根本出发点都是密度公式，我们的目光都是聚焦在如何求质量m和体积V上的。
【训练】为了测定小块橡皮泥密度 (密度大于水的密度)可选用的器材有:
①弹簧测力计 ②量筒 ③水 ④细线 ⑤烧杯,
请设计三种不同的方案
1

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