资源简介

(共27张PPT)
新知讲解
新知导入
温故而知新：
1、为什么说集体生活可以涵养品格？
2、怎样在集体中涵养品格？
3、为什么说集体生活可以发展个性？
4、怎样在集体中发展个性？
合作探究
新知导入
创造九层人塔世界记录，挑战不可能
合作探究
新知导入
顶层叠塔队员
中间各层队员
基层叠塔队员
沉着平衡
勇气
力量
请问：人塔运动有什么技巧？
每位队员保持单音准确、饱满，才能保持和声和谐。
人教版 七年级下
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第一课时 单音与和声
个人
集体
合作探究
学习目标
1.个人意愿与集体规则的关系（P62-64)
2.为什么集体规则与个人意愿会发生矛盾？（P63）
3.怎样处理集体规则与个人意愿的冲突？(P64)
4.怎样让集体的和声更美
5.如何正确处理个人利益与集体利益的冲突？
6.集体生活中，如何处理个人矛盾？/在集体生活中应该如何面对冲突？
合作探究
第一部分
个人意愿与集体规则
合作探究
探究分享
情境一:学校严令穿校服,可是校服的颜色、样式我实在不喜欢。
情境二:我想带手机上学,可学校不允许。
情境三:学校篮球队吸纳我为新队员,但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。
想一想:你在集体生活中遇到过类似冲突吗 你是怎样做的
提示:学生按照实际情况回答即可。
教师总结:我们都知道众人拾柴火焰高,知道团结就是力量,前面我们也学习了我们与集体之间的关系。可是,正如刚才我们讨论的问题一样,有些时候我们的个人意愿与集体规则,个人利益与集体利益会发生冲突,这时候我们该怎么办呢 接下来我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决问题的办法。
合作探究
探究分享
规则能够保证集体的和声更动听。
当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。
你的个人意愿与集体规则有没有发生过冲突？
合作探究
探究分享
甲方：支持全体学生穿校服
乙方：学校不应该强制学生穿校服，束缚了学生的个性发展。
产生冲突的原因：
①一方有不正当或不合理的要求。
②个人和集体的需要不同。
合作探究
新知讲解
校服之争
面对个人意愿与集体规则的冲突，刘星和夏雪的做法是否正确，为什么？
不正确，①通常个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点。
合作探究
知识拓展
2021年疫情防控期间，几乎全国的小区都实行了严格的管理制度。进门测体温，小区的业主要持小区特制的出入证才能进出小区，并且每家每两天只能出去1个人。
对于这种特殊时期的集体管理规则，家住在集美区区的小东积极遵守，毕竟自己不出门，也有利于保障自己的身体健康。
但是小西认为，每两天出去1个人的规定也太严格了吧，几乎每次都只能爸爸出去买菜，他也很想出门放放风啊！于是小西对这个规则十分不满。
合作探究
课堂笔记
1.个人意愿与集体规则的关系（P62-64)
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。——（什么情况下个人意愿积极遵守和维护集体规则？）
③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在的矛盾甚至冲突。
④个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的
合作探究
知识拓展
在新型冠状病毒肆虐期，对不配合国家政策的少数人，你会怎样进行劝说？
1、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性。
2、规则维护的是所有人的利益。
3、国家这一举措防止病毒的蔓延，有利于维护社会的正常秩序，保障后续各项工作的开展，最终受益的是个人。
合作探究
课堂笔记
2.为什么集体规则和个性意愿会发生矛盾？
（集体规则与个人意愿发生冲突的原因？）
基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。
3.怎样处理集体规则与个人意愿的冲突？
（集体规则与个人意愿发生冲突的解决办法是？）
面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
合作探究
第二部分
让和声更美
合作探究
探究分享
2020年突如其来的新冠肺炎疫情，打破了我们的春节。在国家面临重大考验时，14亿中国人同舟共济、众志成城，同疫情进行顽强斗争。以令国际社会惊叹的效率取得疫情防控重大战略成果。展现了新时代的中国力量。
结合抗疫的胜利，小组讨论：如何让和声更美？
合作探究
新知讲解
如何让和声更美？
做好自己，遵守规则。
通过恰当的方式表达自己的意见和建议。
合作探究
新知讲解
做好自己，遵守规则。
通过恰当的方式表达自己的意见和建议。
坚持集体主义，反对极端个人主义。
以一人之力毁掉整座城的防疫工作。
郭某某
当个人利益与集体利益发生冲突时，
①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②关注、承认、保护个人正当利益，反对极端个人主义。
正确处理集体利益和个人利益的关系。
合作探究
课堂笔记
如何让和声更美？
做好自己，遵守规则。
通过恰当的方式表达自己的意见和建议。
坚持集体主义，反对极端个人主义。
集体生活中，学会处理与他人的各种关系。识大体，顾大局。
在全球性灾难面前，中日民众守望相助，共克时艰。
合作探究
课堂笔记
在集体中怎样处理与他人的关系？
①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
合作探究
课堂小结
单音与和声
坚持集体主义
个人利益与集体利益
反对极端个人主义
个人与集体
个人意愿与集体规则
集体规则的作用
产生冲突的原因
解决冲突的策略
正确处理集体中三个关系
与集体中他人的冲突
冷静思考慎重处理
识大体、顾大局
和声更美
合作探究
课堂练习
1．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们
A．在集体中应该做好自己，遵守规则
B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解
C．在集体中不能有自己的突出表现
D．在集体中只能有一个声音，共同的表现
A
新知导入
课堂练习
2．学校规定上学必须穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。对此，下列理解正确的是
①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突　
②穿校服是集体的需要，我们理解学校的要求　
③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不太合理　
④我们可以以合理的方式向学校提出我们的建议
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
新知导入
课堂练习
3．下面漫画《拆》中人物的行为
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②正确，因为集体应充分尊重和保护个人利益
③启示我们应积极关心和维护集体利益
④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益
A．①③④ B．②④ C．①②③ D．①③
D
新知导入
课堂练习
4.对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是（ ）
A.制定班级公约多此一举
B.针对少数人制定一个公约就行
C.看看其他班级有没有班级公约
D.应该认真制定一个班级公约
D
新知导入
课堂练习
5.习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的道理是（ ）
A.集体利益就是个人利益
B.集体利益高于个人利益
C.维护集体利益，个人利益才有保障
D.集体利益与个人利益永远似乎矛盾的，无法协调
C
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