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16.1（1）磁体与磁场
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一、学习目标
1.了解磁体、磁性和磁极；
2.了解磁极间的相互作用、磁化。
二、课前检测
1.磁性 磁体的这种能吸引 、 、 等物质的性质叫做磁性。
2.磁极 磁体两端对回形针的作用最 （强或弱），这两个部位叫做磁极；
指南的那个磁极叫 ( )极，指北的那个磁极叫 ( )极；
同名磁极 ； 异名磁极 。
3.磁化 原来 磁性的物体获得 的过程。
三、典例分析
1、如何鉴定一根被磁化钢针的N极？
如图所示，三个磁环套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，上面两个磁环都悬浮着。若最下面的磁环的下底面是N极，试在图中标出各个磁环的S极。
3.将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现 （两端/中间）吸引铁屑较多，说明条形磁铁 （两端/中间）的磁性最强，磁体上的磁性最强的部位叫 。
4.在水平面内自由转动的小磁针，静止后总是指向南北，指南的那个磁极称为 （N/S）极，指北的那个磁极称为 （N/S）极。
5.磁体周围的空间存在着 ，磁体间的相互作用是通过 而发生的。
6.磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时 （S/N）极所指的方向就是该点的磁场方向。
四、课后练习
基础达标
1.下列物体中，都能被磁铁吸引的是（ ）
A．铁片、铜片 B．铜片、铝片 C．镍片、锌片 D．铁片、镍片
2.以下有关磁现象的说法中，错误的是（ ）
A.磁体周围存在着磁场 B.磁感线是真实存在的
C.同名磁极相互排斥 D.指南针能指南北是受地磁场的作用
3.下列用品中使用了磁性材料的有（ ）
银行储蓄卡 B．玻璃杯
C．VCD光碟 D．粘在墙上的塑料挂衣钩
4.如图，在条形磁铁和回形针之间插入哪个物体，回形针会掉落（ ）
A．玻璃板 B．铝片 C．铁片 D．塑料板
5.某学习小组用条形磁体鉴别钢条是否具有磁性，他们用条形磁体的N极靠近钢条的A
端时，出现下列情况：
（ ）a.发现N极被排斥，则下列选项正确的是
（ ）b.发现N极被吸引，则下列选项正确的是
A.钢条一定有磁性，且A端为S级 B.钢条一定有磁性，且A端为N极
C.钢条一定没有磁性 D.钢条可能有磁性，也可能没有磁性
（二）能力提升
6.如右图所示，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右从另一水平放
置的条形磁体的N端移动S端的过程中，能正确表示在此过程中，弹簧测力计所受拉力F
与距离N极的距离L的变化情况是（ ）
7.如图所示，磁体吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将 （ ）
A.互相吸引，如图甲 B.互相排斥，如图乙
C.既不吸引也不排斥，如图丙 D.以上三种情况都有可能
8．小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极向右与原来的磁铁N极合并时，将看到的现象是（ ）
A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁 B．铁钉将落下
C．铁钉的尖端被吸向左端磁铁 D．铁钉被吸得更牢
9.如图甲所示，一条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则甲图中灰色一端的磁极是_____(N/S)极，如果把这两段磁铁沿断裂处靠近，则它们将相互________（吸引/排斥）。
参考答案：
课前检测：1. 铁钴镍
强、南极（S）、北极（N）、相互排斥、相互吸引
没有、磁性
典型分析：1.略
2.略
3.两端、两端、磁极
4. S、N
5. 磁场、磁场
6.N
课后练习：（一）基础达标： 1.D
2.B
3．A
4．C
5.B D
（二）能力提升：6.C
7．B
8.B
9．N 吸引
选题理由：
课前检测：1-3考查磁体、磁性和磁极
典型分析：
1-2考查磁极间的相互作用、磁化。
3-6考查磁体、磁性和磁极
课后练习：
基础达标：
1-5考查磁体、磁性和磁极
（二）能力提升：
6-9考查磁极间的相互作用、磁化

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