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亿以内数的读法
学习目标 1．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 2.通过具体的教学情境，培养对大数的感受，发展学生的数感。
导 学 流 程 学习行为提示
1. 万级包含的数位有 、 、 、 。 2．个级的计数单位有 、 、 、 ，万级的计数单位有 、 、 、 。 3. 123456789是一个 位数，4在 位上，表示4个 。 4. 读出下面的数： 305 读作： 300 读作： 53500读作： 2879读作： 【初探文本】 1．观察例2，对照数位顺序表，试读下列各数: (1)2496读作： (2)24960000读作： (3)3080000读作： （4）40500000读作： 【深入探究】 2.讨论含有两级数的读法。 (1)讨论万级、个级上都有具体的数字该怎么读 以26342634为例： (2)讨论每级中有0的数的读法。 3080000： ◎先独立完成，再小组讨论，有疑难的板书在小组黑板上。 单元一展示方案预设： ①先板书好数,教大家划级,再读数。 ②可开展读数比赛。
80500030： 我知道含有两级数的读法：先分级，万级的数按照 级的数的读法来读，再在后面加上一个 字；每级中间连续有几个0都只读 个零；每级末尾的0 。 【同类演练】 2430800 读作： 23000050读作： 【互动交流】 1.两人小对子：解决自学时遇到的问题。 2.A、B组群学：小组长主持，深入探讨小组内遇到的难题。 3.组内预展： 【展示提升】 单元一：初探文本 单元二：深入探究 单元三：同类演练 1.教材第5页的“做一做”(写书上)。 2.做练习一第3题。(写在书上) 3.读出下面各数 200800 读作： 7090000读作： 4600000读作： 7005003读作： 单元二展示方案预设： ①以提供数为例,先给数划级,后读数。 ②组织全组成员讨论。带领全班同学完成第（1）、（2）题。 ③由第（1）、（2）题的练习总结出两级数的读法. 单元三展示方案预设： ①写好板书,先回忆读数方法②点名读数或者带全班同学读.
◎先划级，心里默读，后和同学一起读。特别注意有0的读法。

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