资源简介

9《天然的纹理》
教材分析：
《天然的纹理》一课属于造型·表现领域,本课旨在通过教学实践引导学生感受大自然中天然的纹理,并能用拓印方法来表现。使学生从中体会自然界的神奇和美。由于物体不同,表面的组织、排列、构造各不相同,因而产生粗糙、光滑、软硬等各种感觉。人们对纹理的感受一般是以触觉为基础的。在本课的教学中主要是感受纹理、会用拓印的方法表现纹理并添画完成一幅作品,从这些贴近学生生活的内容入手,让学生感受,并尝试表现,联想。加深学生对大自然纹理美的感受。
二．教学目标：
1能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的感受。
2能够用拓印、拓印添画表现不同纹理。
三．教学重难点：
体会纹理给人的不同感受，掌握两种基本纹理表现方法。
四．教具学具：
纹理范画、白纸三张、颜料、毛笔、铅笔、油画棒、树叶等。
五．教学过程：
（一）激趣导入课题，初步感受不同纹理的质感
1、今天老师给大家带来了一个礼物，谁想知道是什么？（盒子内藏有树皮）
2、请学生上台来摸一摸，猜一猜，说一说自己的感受。（凹凸不平，粗糙）
3、请学生拿出来，我们来看看到底是什么？树皮为什么摸上去会这么粗糙？（因为树皮高低不平，纹路交错，它的粗糙是因为它的纹理。引出课题）
4、板书课题：天然的纹理
（二）感知纹理
1、同学们摸一摸自己带来的材料，说一说不同的材料摸起来感觉一样吗？都有什么感觉？2、不同的材料纹理不同，摸在手上的感觉也不一样。
（三）深入研究，探索新知
1、我们生活的大自然是美丽而又丰富多彩的，请大家看课件说说课件上的纹理都是哪些事物的纹理。（质地不同，纹理不同，感觉不同）
2、不同的事物都有不同的纹理。
（四）初步尝试拓印
1、想一想：用什么方法可以得到这些美丽的纹理？（绘画，印）
2、今天老师教大家用印的方法获得纹理，我们把他称为：拓印。（板书）
3、老师示范第一种拓印方法：油画棒或铅笔拓印。
学生选择不同的材料进行拓印练习，得到纹理图样。
4、老师示范第二种拓印方法：水粉颜料拓印。学生选择不同的材料进行拓印练习，得到纹理图样。
（五）作品美化分析
1、欣赏添画作品
2、师进行添画，使画面更生动形象。
3、说说：你如何美化你得到的纹理？
（六）小结：生活中时时处处有美丽，只要我们用心去发现，勤于动手，大胆创新，我们的生活将会变得更加丰富多彩！
（七）拓展：
师：纹理具有特殊的美感，在生活中运用也非常广泛。你觉得这种纹理运用经常出现在生活中的那些地方？（欣赏生活中的纹理）

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