资源简介

课题：浮力
【课堂目标】：
1.认识浮力
2.会用测量浮力大小
3.知道阿基米德原理
【学习重点难点】
浮力影响因素的探究
阿基米德原理
【学习过程】
【利用浮力】活动1：谁有妙招
塑料瓶中有一个乒乓球,你有没有办法可以手不碰塑料瓶就可以拿到乒乓球
【体验浮力】活动2：将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？
活动3：观察视频中的图，带着问题思考、讨论、交流
1.仅仅是液体对物体有浮力吗
2.浮力的施力物体是什么
3.浮力感觉上一个什么样的力
4.浮力的方向又如何
【理解浮力】
1.什么是浮力
2.浮力的方向
例： 一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？
【再议浮力】浮力无处不在，你能举例生活中的浮力想象吗？（交流讨论）
【探究浮力1】活动4：探究下沉的物体是否受到浮力的作用
首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？
②你有什么经验支持你的猜想？
③如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能通过实验判断浸入水中的重物是否受到浮力的作用吗 你打算用什么样的实验来验证你的猜想？
(1)你观察到的现象
(2)你观察到的现象能说明什么问题
【测量浮力】
1.用弹簧测力计测出物体的重力G。
2.将石块浸没入水中，记下弹簧测力计此时的示数G ’
浮力的大小：F浮= （公式）
（称重法）
在空气中弹簧测力计的读数 G （牛） 物体浸在水中弹簧测力计读数 F拉 （牛） 物体受到的浮力 F浮（牛）
【探究浮力2】活动5：探究影响浮力大小的因素
猜想：浮力的大小可能与哪些因素有关 你是根据什么经验提出猜想的
【分组探究】弹簧测力计 圆柱体 盛有纯水和浓盐水的容器各一个，各组设计实验方案。
【实验探究】
1、对比分析②③两次实验，得出的结论是：
2、对比分析③④两次实验，得出的结论是：
3、对比分析④⑤两次实验，得出的结论是：
【交流总结】物体受到的浮力与 、 有关.
【阿基米德原理】内容：
公式：
【课堂小结】
【课后反思】 (
1
、对比分析
②③
两次实验，得出的结论是：
2
、对比分析
③④
两次实验，得出的结论是：
3
、对比分析
④⑤
两次实验，得出的结论是：
)

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