资源简介

1 同分母分数加减法（2）
班级 姓名
【学习目标】
1.掌握三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法。
2.能用多种方法解决问题。
【学习过程】
一、课前小测
同分母分数相加、减，（ ）不变，只把（ ）相加减，计算的结果能约分的要约成（ ）。
二、自主探究
1.探究前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？
（1）仔细审题，分析数量关系，并列式计算。
我的算法是：
（2）小组内交流，写出与自己不同的计算方法是：
（3）观察并比较这些方法，你喜欢哪一种，在小组内说说理由。
2.探究其他节目占每天播出时间的几分之几？
（1）求其他节目占每天播出时间的几分之几，是把（ ）看作单位“1”，减去（ ）播出时间。
（2）列出算式，并尝试计算。
3.如果将换成 ，结果会怎样呢？计算一下看看吧！
4.是多少？你能解释吗？我的解释是：
三、课堂达标
1.做一做：
-=（ ）（ ）
2.
（1）六年级学生人数占全校总人数的几分之几？
（2）一、二年级学生人数占全校总人数的几分之几？
（3）你能提出哪些问题？对你提出的问题进行解答。
3.
四、拓展应用
学校进行书法比赛，设有一、二、三等奖。获一、二等奖的占获奖人数的，获二、三等奖的占获奖人数的。获二等奖的占获奖人数的几分之几？
【学习评价】
自评 师评
你还有其他算法吗？
在学习的过程中，你有什么困惑吗？解决不了的可以与老师一起解决。

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