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统编版小学语文
暑假四升五衔接专项训练——课外阅读理解（二）
阅读下面的短文，完成问题。
没人相信的男孩
宽阔的热尔草原，有穹顶般的晴空。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。
公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。
远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。
“怎么啦？”
“前面没有路，走那条。”男孩用不（熟练 熟悉）的普通话说，用手指着那条土路。
我们都抬眼看了看两条路，看到前方（陆续 继续）快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去，然后他又转向下一辆高速驶来的车。
车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅（持续 继续）了不到三分钟。前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。
音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。那时，我的胃像是被剧烈地抽打了一下，阳光烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理（反映 反应）。车里每个人都没有去看另一个人。
车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车，纷纷掉头。那些宝马，那些别克，那些桑塔纳…
沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声地说了谢谢。阳光晒着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。
掉头的车多数并不停下来，为了赶路，立马拐向土路。
接着来的车“聪明”如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。
在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手、解释。但每一辆车注定了要经过他两次。
1．用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
2．联系上下文理解词语。
徒劳：________________________。
3．“我”胃部疼痛的原因是（ ）
A．藏区高原反应 B．瞬间刹车被撞 C．道路颠簸晕车 D．内心愧疚自责
4．画“ ”的句子在表情达意上的作用是（ ）
A．环境描写，说明草原有穹顶般的晴空
B．动作描写，突出男孩的固执、疲劳
C．动作、外貌描写，表现男孩的执着、认真
D．外貌描写，衬托藏区环境恶劣
5．面对没人相信的情况，藏族男孩是怎么做的？你从中体会到他怎样的品质？
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课外阅读
两代人的美
一位老太太和她满脸雀斑的小孙子一起在动物园里游玩。很多小孩都在排队等候一位当地的艺术家用虎爪在他们的脸上画画。
队列中有个女孩子，像小喜鹊一样，叽叽喳喳说个不停。突然，她转身发现了小男孩，对小男孩说：“你脸上这么多雀斑，都没地方画了！”
小男孩感到很难堪，就低下了头。奶奶蹲下来对他说：“我喜欢你的雀斑，我小时候总想长这些雀斑呢。”她抚摸着小男孩儿的脸颊，说：“雀斑很漂亮！”
男孩抬起头说：“真的吗？”
“当然是真的。”奶奶说，“你看我身上有什么比雀斑还漂亮的？”
小男孩想了一下，又认真地注视着奶奶的面孔，小声地说：“皱纹。”
6．小女孩和奶奶都对小男孩的满脸雀斑做出了评价。
小女孩的评价：______
奶奶的评价：______
7．根据你对短文的理解，选择最恰当的一个选项（ ）
A．小女孩是个善良的人，她实话实说。
B．老奶奶是个真诚的人，她客观地评价了小男孩的雀斑。
C．老奶奶是个善良的人，她用自己的话安慰小男孩，使他免受伤害。
8．请你仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子，试着也来写一两句话表达自己的某种情感。
_________________________
9．“小男孩感到很难堪，就低下了头。”难堪的意思是______，小男孩此时此刻可能在想：______
10．文中画“ ”的句子，运用了______描写和______描写，从中我体会到了_______。
11．读了短文，你有什么疑问？你想运用什么方法来解决这个问题呢？
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读下面的短文，完成后面的练习。
她是我的朋友
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两个儿童当场被炸死，还有几个儿童受了伤。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认一个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”
“阮恒。”
阮恒很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
（ ）但是他为什么愿意这样做呢（ ）有人问（ ）
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”
12．初读短文，我发现这篇短文先写孤儿院的一个小姑娘受了伤需要输血，再写_________________，最后写_________________。赞扬了_________________。
13．再读短文，我又发现短文中很多句子很好地表达了思想感情。
（1）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（从带点词中，你体会到什么？）
______________________________________________
（2）他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。……但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。……接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（“持续不断”是什么意思？这几个句子三次写阮恒的哭泣，是什么描写？你从中读出了阮恒什么样的情绪变化？）
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给文中划线的句子加上标点符号。
阅读。
______
①小学三年级的时候，我随父亲从乡村小学调到镇里的重点小学去念书。这里教学条件要好得多，但老师讲课的内容很多是我无法听懂的。这成了我紧张不安的重要原因。一是害怕因此成绩跟不上大家，还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课时，老师喜欢提问。同学们都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都听不懂，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次对不会的问题我也违心地举起了手，可最后还是露馅了。
②那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓刘的女老师。刘老师出了一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯性地举了手。但这次刘老师偏偏就点了我：“请马小东同学回答这个问题。”
③当我意识到刘老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸因羞愧而发烫，隐约听到旁边的同学在嬉笑：“不会还装模作样，骗人呢！”我的眼泪顿时流了下来。
④那堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有个人能安慰我。就在我泪流满面时，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地回头，看到了刘老师亲切的笑容。刘老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到底是会还是不会了。”
⑤从此，每次面对提问，我都可以举手了。刘老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。
⑥那浅浅一笑，照亮了我幸福的童年，令我至今仍心存一份感激。
15．在刘老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为______。在谈话之后，“我”举起左手的意思是______，举右手的意思是______。（填写序号）
①真的能回答问题 ②虚荣心的驱使 ③不会回答问题
16．“我”的心理变化，正确的是哪一项？在序号上打“√”。
①伤心——委屈——害怕——感激
②害怕——感动——委屈——伤心
③委屈——害怕——羞愧——感动
④害怕——羞愧——委屈——感激
17．给文章取题目，最适合的是哪一项？在序号上打“√”。
①我转学了 ②我露馅了 ③举起你的左手 ④甜甜的声音
18．你认为刘老师是一位怎样的老师？（至少写两点）
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课外阅读。
飞机为啥是白色的
①在日本大学物理系的新生课堂上，工藤聪一教授提出了一个问题：飞机为什么要涂成白色？确实，世界上大约90%的飞机外观都是白色的。
②“白色好看吧”“白色更显眼”……同学们议论纷纷，但没人能给出一个确切的解释。
③工藤聪一教授摇了摇头。他告诉大家，最初，除了军用飞机外，其他飞机基本上都赤裸着金属机身。喷气式飞机诞生之后，飞机开始飞到1万米以上的高空，受到（ ）的阳光照射，并与灰尘碰撞，飞机的机身很容易产生金属疲劳。为了保护机身，人们才开始为飞机涂色。
④涂成什么颜色？这是一个问题。在市面上各种颜色的涂料中，最便宜的要数白色。通常用于飞机的普通涂料中，白色涂料要比彩色涂料便宜17%。
⑤“原来是成本问题呀！”有同学大声说。工藤聪一教授点点头，接着说：“不仅如此。”
⑥原来，要给飞机涂上彩色涂料并让颜色显得（ ），还得先涂上一层白色涂料打底，之后才能开始上色。一架大型飞机的涂料用量约为570升。如果涂成白色，成本约为300万日元。如果涂成红色，那么不仅得涂上白色底漆，还得加上红色涂料约354万日元的成本，其总成本约为654万日元——是涂白色涂料的两倍还要多。
⑦当然，涂料对机身的重量也有影响。涂上白色涂料后，机身重量约增加250公斤，而涂红色涂料的话，还要再增加约250公斤的重量。如果从东京飞往伦敦，那么这些额外重量将会耗费约5．5万日元。
⑧工藤聪一教授笑了笑继续说，无论是生锈、漏油还是其他故障，白色机身都令这些异常迹象更为显眼，因此从检查便利性上来说也具有优势。
⑨最后，工藤聪一教授总结说：“其实，每一个看似（ ），甚至理所当然、毫无科学价值的现象背后，都经过了科学家无数次的研究和验证。学会理解和尊重别人的研究，会让我们用更敬畏、严谨的态度去对待科学。”
19．在文中括号里依次填上合适的词语，正确的一项是（ ）
A．强烈 好看 简洁 B．猛烈 清晰 简单
C．强烈 清晰 简单 D．猛烈 好看 简洁
20．飞机为啥是白色的？请根据上文简要回答。
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21．“确实，世界上大约90%的飞机外观都是白色的。”这句话中的“大约”一词能去掉吗？为什么？
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22．阅读短文，提出不懂的问题，写出自己的解决方法。
（1）问题：_____________________________________
（2）解决方法：_________________________________
阅读短文，按要求完成文后各题。
被人相信是一种幸福
①一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
②求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
③船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈样的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
④船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
⑤终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
⑥当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
⑦孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”
⑧“怎么知道我一定会来救你的？”
⑨“因为我知道您是那样的人！”
⑩听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
23．联系上下文，为文中加点词语选择正确的近义词，将序号填在（ ）里。
（1）慈祥( ) A．温暖 B．详细 C．慈悲 D．和蔼
（2）规劝( ) A．劝说 B．规范 C．发动 D．演说
（3）犹豫( ) A．犹如 B．果断 C．迟疑 D．挣扎
24．文中第①段有三个描写大西洋的四字词语______、______、______。这样写是为了突出当时的环境_______。
25．判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，他俩跪在地上的意图是相同的。( )
（2）正是因为小男孩认为船长一定会来救他的，才使他坚持到了最后。( )
（3）小男孩相信船长一定会来救他的，这份信任船长应该感到幸福。( )
（4）第四自然段写其他人的话的作用是通过对比，反衬船长是个负责任的人。( )
26．事情的经过已填好，请你试着写出事情的起因和结果。
( )——（孩子拼命求生，船长发现孩子失踪后决定返航）——( )
本文第______自然段点明了文章要表达的中心思想。
阅读理解。
二十美金的价值
①一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
②“爸，我可以问您一个问题吗？”
③“什么问题？”
④“爸，您一小时可以赚多少钱？”
⑤“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
⑥□我只是想知道□请告诉我□您一小时赚多少钱□小孩儿（要求 哀求）道。
⑦“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”
⑧“哦。小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”
⑨父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去，好好想想为什么你会那么自私，我每天辛苦工作，没时间和你玩小孩子的游戏。”
⑩小孩儿默默地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还在生气。后来，他（平静 安静）下来了，心想自己可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”
“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。
“我刚才可能对你大凶了。”父亲说，“我不应该发那么大的火儿，这是你要的十美金。”
“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。
“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答，“爸，我现在有二十美盒了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家，我想和您一起吃晚餐。”

28．选择文中括号里恰当的词语打“√”。
29．给短文第⑥自然段加上标点符号。
30．用简洁的语言概括文章的主要内容。
_________________
31．小男孩向爸爸借十美金，爸爸发怒了，原因是（ ）（多选）
A．爸爸认为小男孩借钱是为了买毫无意义的玩具。
B．爸爸认为小男孩很自私，不懂得爸爸工作的辛苦。
C．爸爸知道小男孩希望他早点回家，可以一起吃晚餐。
D．爸爸认为小男孩提出借钱的要求很不合理。
32．第 自然段中，爸爸为什么要向小男孩道歉，并给了他十美金？
__________________
33．小男孩向爸爸借十美金的原因是什么？你认为这是一个怎样的小男孩？
__________________
34．请在文后的横线上给文章加一个结尾。
35．短文第①自然段写“爸爸下班回到家已经很晚了”，第 自然段写“明天请早一点儿回家我想和您一起吃晚餐”，这是采用了什么写作方法？这样写的好处是什么？
参考答案：
1．熟悉 陆续 继续 反映
2．白白地耗费力气
3．D
4．C
5．男孩依旧挥手、解释。从中体会到男孩执着、认真，善良的品质。
6． 你脸上这么多雀斑，都没地方画了！ 雀斑很漂亮！
7．C
8．这个老巫婆像个乌鸦一样，声音嘶哑地咒骂着这个小姑娘。
9． 难为情 哎！她说的对，我的脸上全都是雀斑，我还是走吧。
10． 动作 语言 奶奶对孙子的疼爱。
11．文中的老奶奶为什么要说小男孩的雀斑很漂亮？
解决的方法是：联系上下文。
12． 阮恒主动献血，但内心非常痛苦 在医生的安慰下，阮恒的痛苦解除了 阮恒勇于拯救他人不惜牺牲自己生命的美好品质
13． 体会到小男孩的内心十分犹豫。 持续不断是接连不间断的意思。三次写阮恒的哭泣是动作描写，从中读出了阮恒心里越来越难过却又极力克制的情绪变化过程。
14．“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。
15． ② ③ ①
16．④
17．③
18．刘老师是一个关心学生，懂得因材施教的好老师。
19．C
20．①成本问题，涂白色涂料成本最低。②涂白色涂料对机身的重量影响小，减少耗费。③白色涂料令机身的异常迹象更为显眼，从检查便利性上来说也更有优势。
21．不能去掉。因为“大约”表示不很准确的估计，90%是估算的数据，并不是精确的数据。若去掉“大约”，则语言不够严谨。
22． 为什么要给飞机的机身涂色呢？ 从文中可找出答案。（因为飞机飞到1万米以上的高空后，会受到强烈的阳光照射，并与灰尘碰撞，飞机的机身很容易产生金属疲劳，为了保护机身，必须涂色。）
23． D A C
24． 烟波浩淼 波涛滚滚 风大浪急 极其恶劣
25． × √ √ √
26． 孩子不慎掉进海中 船长救起了孩子
27．
28．哀求 辛苦 安静 平静
29．“ 。 ， ？” 。“ ， 。”
30．主要讲了一位年仅十岁的小孩子，向爸爸借二十美金，要买爸爸一个小时的时间，希望与爸爸共进晚餐的故事。
31．AB
32．因为爸爸反思自己，认为自己对孩子太凶了，而且想到孩子平时很少要过钱，所以才会给给孩子道歉，并给了孩子十美金。
33．因为小男孩要买爸爸的一个小时的时间，好爸爸一起吃顿晚餐。小男孩缺少父爱，懂事。
34．将这个故事与你所喜欢的人分享，但更重要的是与你所爱的人分享这价值20美金的时间——这只是提醒辛苦工作的各位，我们不应该不花一点儿时间来陪那些在乎我们、关心我们的人，而让时间从手指间溜走。
35．前后照应 使文章结构更加紧密、严谨，前面介绍了“爸爸下班回到家已经很晚了”，后面才会有孩子“明天请早一点儿回家我想和您一起吃晚餐”的事情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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