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统编版小学语文
暑假五升六衔接专项训练——习作专项(一)
1.小学生活中,写作业几乎是同学们天天必做的事,因而,围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文,题目自拟。要求:条理清楚,语言流畅,感情真实,字迹工整,字数在400字以上。
2.题目: 历险记
要求:把题目补充完整,可以填“丛林”、“荒岛”、“沙漠”、“山洞”等, 然后编一个惊险刺激的故事。展开合理的想象,写出曲折的过程。注意刻画人物内心活动。
3.学习作。
题目:他(她)_____________了
要求:① 在横线上填一个适当的词语,如“生气”、“伤心”、“发怒”、“激动”等,把题目补充完整。
② 通过一件事来写。回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么,注意写出这个人当时的语言、动作、神态,表现出他的内心活动。语句通顺、前后连贯。书写工整,正确使用标点符号,不少于400字。
4.观察下面的漫画,根据画面内容完成习作。
要求:题目自拟;描述画面,联系生活写出启发;450字左右。
5.学习作。
湖南电视台播出的《少年说》节目中,站在“勇气台”上的每一位少年,都说出了自己成长过程中印象最深的事情。他们向父母吐露心声,向老师表达谢意,向未来立下誓言……假如你站在“勇气台”上会说出自己成长过程中的什么故事呢?想一想,然后写下来。
要求:题目自拟;写出重点;表达真情实感,有直抒胸臆的句子;450字左右。
6.学习作。
题目:我与
要求:在横线上填一个汉字,可以写练字的经历,可以写学习这个汉字的过程,可以写由这个汉字产生的联想,还可以写围绕这个汉字发生的故事……不少于400字。
7.大习作:
用一件具体的事例来表现一个人,从人物的外貌、神态、语言、衣着来刻画人物让人物活起来,选择一个熟悉的人,通过具体的描写来表现人物的特点,题目自拟。(习作中不出现地点、学校名、人名,需要出现人物则一律用育才小学、育才路等,刘老师、王小东,王刚,小丽、小娟等替代。)
8.写作。
题目:我发现了__________的奥秘
现代社会,科技无处不在。手机、高铁、飞船……在享受科技给我们带来便捷的同时,你了解或思考过这些科技背后的原理吗?相信你也曾探索过某一生活现象背后的科学奥秘。请将题目补充完整,写一篇400字左右的科普小文章。要求:语言流畅,内容准确。
9.习作。
亲爱的同学们,时光匆匆,我们又度过了一个学期。你是否还记得2022年上半年里,在和家人、朋友、同学等人相处的过程中,他们带给你的欢乐?请以“欢乐”为题目,记录一件欢乐的事情,字数在400字以上。
10.写作。
题目:十字路口
十字路口,变换的红绿灯,来来往往的车辆,形形色色的路人……一个路口就是日常生活的剪影。善于观察的你在十字路口一定有不少见闻吧,写一写让你印象深刻的某个人或某件事。要求:语句通顺,内容具体,字数在400左右。
11.书面表达。
幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问,在寻找。其实,幸福就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许目光:幸福就是你帮助了别人之后的一种感觉,你对别人的一次宽容:幸福就是亲近自然的经历,战胜自我的心路……请以“我把幸福告诉你”为题,完成习作。要求:①通过一件事表达自己对幸福的理解,做到内容具体,表达通顺,感情真挚。②字数不少于 450字。
12.考场作文。
题目:那一刻,我感到___________
请以“那一刻,我感到___________”为题,写一件事,表达真情实感。可以是“那一刻,我感到幸福” “那一刻,我感到充满希望” “那一刻,我感到温暖”等,要表达清楚这种感觉或情绪的原因,并把这种感受写具体、细腻。要内容具体、语句通顺、感情真实。不少于500字。
13.作文。
历史的长河中,像军需处长这样的人还有很多,他们的精神穿透历史,照射进现实生活。在现实生活中,我们每天都会接触到形形色色的人:小区里看守大门的保安爷爷,学校的老师、同学,还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……他们虽然是普通人,但人性的光辉也在他们身上悄然闪烁。当我们带着欣赏的眼光来看待时,这些光辉便会被你获取。请以“我最欣赏的人”为题,选择一个你最欣赏的人,写一写他(她)的光辉之处。写的时候,要选取典型具体的事例,恰当运用多种描写方法,情感真挚。
14.习作。
五年的小学生活,你和同学朝夕相处,结下了深厚的友谊。如果让你把最好的一位朋友介绍给别人,你最想介绍谁?她(他)有什么特点?请你来写一写她(他)。
要求:(1)运用本学期学过的描写人物的方法,具体表现朋友的特点。
(2)要选取典型事例,表达真情实感。
(3)题目自拟,文中不要出现学校和朋友的真实姓名。
(4)书写整洁,不写错别字,正确运用标点符号。
参考答案:
1.范文:
作业
有人说:“做作业是一件无味的事,作业就像如来的五指山压得我,连气也不过来,做作业何乐之有?”寒假到了,老师的作业也是必不可少的,有人说:“学生是为老师打工,那么老师就是我们的上司,父母就是我们的米饭班主,供我们薪水。我们做学生的,只有工作,再工作!一切都是命!”听了这个人说,我也有同感,确实,好不容易放假了,还不能痛痛快快地玩。每天有写不完的作业,让人很恼火,每天坐在家里不是写字,就是算数,作业真是一件很苦恼的事情。
但今年的《寒假作业》与往年相比实在是大不一样。内容更丰富了,画面也显得充满了童真童趣,而且也多了一个版面。那就是写字版面,给人一种耳目一新的感觉。《寒假作业》其实是在寒假中对同学们功课的复习,以及对思维能力的提高。所以说,我们不要把《寒假作业)当作一个负担,要以正确的态度来对待它。在《寒假作业》中,我最喜欢的是猜谜和阅读这两个版面。每当遇到这种题目时。我总会使劲地想,把问题弄懂。
记得有一次,我把《寒假作业》的一道数学题目拿给弟弟,让他做,他怎么想也想不出来,最后还是我把那道题目做完,他看了以后连连点头,我简直高兴得不得了。在阅读篇,它给我讲了很多的故事,有的惊险万分,有的充满雅趣,有的遍布着浓浓的思乡情,让人感恺万分。这好比一个故事大会,有讲不完的故事既好听,又不乏味,让你在这个故事的海洋里不知不觉中领悟到其中的美妙。今年《寒假作业》的新版面也让我十分喜欢,这个版面是专门为那些写字有点差的同学们打造的。别看它单调,但是每篇练字都会有一句名人名言,而且有书法欣赏。让你可以和那些名人写的书法相比较,学习他人的优点,来弥补自己的不足。
不管怎么说,今年的《寒假作业》与往年相比,不管是版面,还是内容,都有很大的改进,这些进步体会最深的还是我们小学生,这就是我做《寒假作业》的乐趣。
2.范文
丛林历险记
我很喜欢历险,玩游戏时总要玩一些历险的游戏。我还喜欢睡觉前看历险故事。
一天晚上,我坐在床上看历险书,看着,看着,我就睡着了……转眼间,我来到一片丛林中,一位仙女告诉我说:“你要在这片丛林中冒险。”说完就消失了。
我不知道该怎么走,这时,一只兔子从我身边跳过。我想:兔子应该可以带我走出丛林。于是,我跟着兔子,兔子跳进了一个洞里,我也跳了下去。兔子不见了,我不停地向下坠,终于着地了。
我看到了水晶桌子和三扇门,我想其中有一扇门应该就是出口了吧。我开了中间一扇门,进去后,门居然就不见了。这时,一条蛇爬过来,把我吓得没命地跑。不过蛇爬的速度太快了,一会儿,就把我追上了,蛇说:“我的女儿发高烧了,如果你可以治好,我就报答你;如果没有治好,我就会吃了你。”没办法,我只好惊恐地点点头。
看到他的女儿,我找了条毛巾浸湿后拧干,放在他女儿的头上,过了很长时间,她的烧退了,病好转了。我问:“你知道怎么走出这片丛林吗?”她说:“不知道,巨型毛毛虫知道。”蛇把我送到巨型毛毛虫家就走了。我很害怕她,巨型毛毛虫看出了我的心思,亲切地说:“等明天我变成蝴蝶,就带你回家。”第二天,巨型毛毛虫变成了巨型蝴蝶,把我带到一个树洞边说:“穿过树洞就到家了。”
“铛铛铛”,讨厌的吵人闹钟又响了,明晚我还会去哪探险呢……
3.
她成功了
一场比赛就是一次考验,而她是我们班级跳绳队的队员,在练习中她总是跳不过那一根普普通通的长绳。面对考验,她将何去何从?她能成功吗?
那是一个炎热的夏天,学校要举办一场跳绳比赛。班级给每个同学都分配了项目,她被分配到了跳长绳组,她并不太擅长这个项目。在练习的时候,她总是跳不过去,不是被绳子打到身上就是被绳子打到脸上。整个小组只要一个人出现失误,毫无疑问会影响到整体的成绩。每次她跳不过去的时候,脸上都会显出失望而又无奈的神情。其他同学只好关切地跑过来安慰她说:“没关系,你再多练一下,就好了!”
她也曾想过:“要不要退出比赛呢?”她怕自己连累大家,影响班级成绩。但她更想给班级出一份力。如果她离开了,没有人能临时替代她,毕竟练习了很久。于是她决定不放弃,开始了一次又一次地练习,在这期间有成功也有失败,汗水常常打湿了她的衣衫。
比赛的这一天终于到了,运动员们摩拳擦掌。运动场上人声鼎沸,大家都在为自己的班级加油。跳大绳比赛即将开始,看得出站在队伍中的她很紧张。她的神情严肃,脸色苍白,小小的心脏因为紧张而突突突地跳得很快。随着裁判员的一声哨响,比赛开始了。看着前面的队友一个接一个飞燕似地跳过去,马上就到她了,听着耳边传来同学们加油的声音,她似乎不那么紧张了。
我看见她目光坚定,动作迅速,有节奏地跑到跳绳位置,纵身一跳,身轻如燕,她成功了!以后的几跳,她都跳得轻松自在,有如有神助。最终,她成功了,班级也成功了!
故事里的她,就是我!在这件事之后,我明白了失败是成功之母,只要有坚定的信心和顽强的意志,再加上正确的方法和技巧,勤学苦练就一定能成功。
4.范文:
下来,咱们一起玩去
今天我看到一幅漫画,令人感慨万千:一名小男孩面带愁容,背着本不该在他这个年纪承受的肥大的书包,坐在比人还高的试卷上,面对小伙伴盛情的出游邀请:“下来,咱们一起玩去!”,他只能无奈地摊摊手,眼神里满是委屈与不情愿。这“不能承受之重”的作业已经压得小学生喘不过气,异化为应试工具,成为沉重的课业负担。
教育家陶行知先生曾提出,解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间,让学生能想、能干、能看、能说、能自主探索。冰心先生也认为,“让孩子像野花一样自然生长”。这都揭示了教育的真谛:教育要遵循人的身心发展规律,顺其天性,因材施教。
但现实情况是,作业布置缺乏科学性;采用题海战术,简单机械重复;内容千篇一律,忽略我们个体间的思维与学习能力差……真正要减轻我们的负担,必须跳出作业的掌心。我认为,我们不能完全跳出作业的掌心,但可以试着努力,在减负与提升效率方面下功夫:一方面,控制作业的数量,减掉不合理的负担,让我们的作业更有意义;另一方面,作业设计要科学合理,降低老师布置作业的随意性,杜绝无效低效的作业。其实,控制作业数量,仅仅是底线,减负的根本在于唤醒我们的学习激情,让我们喜爱学习、乐于探究,从而自主学习、自我管理。
培养一个健康、快乐的孩子,远比培养一个“优秀、卓越”的孩子重要。唯有这样,我们才能挣脱作业掌心的引力,我们才能快乐幸福地生活。
5.范文:
爸爸,请您相信我
爸爸,曾经您因为一个打碎的花瓶而误会我了。现在,我要为自己辩解一次,那个花瓶真的不是我打碎的,我真的没有撒谎。
有一天,您在古玩街里买了一个很漂亮的花瓶,然后把花瓶放在了客厅的桌面。您很喜欢这个花瓶,每天都会认真观赏花瓶。您每天都会提醒我:“小心这个花瓶,不要把它打碎了!”我时刻谨记你的吩咐,不敢靠近花瓶,生怕打碎了它。
可是有一晚,您突然把在房间做作业的我叫到客厅,严肃地问道:“花瓶为什么碎了?”我看着这破碎的花瓶,完全呆住了。您又接着问我:“是不是你打碎花瓶的?”我连忙摇头,十分着急地说:“我不知道花瓶为什么会碎了。我都没有碰过它。”但是,您坚持说:“肯定是你打碎的!你比我早回来,我一回到家就看到花瓶碎了。不是你打碎的,那是谁打碎的?”听了您的话,我委屈地流下了眼泪。您继续说:“做错了事情就要承认。花瓶是你打碎的,你勇敢地承认错误的话,爸爸是不会责怪你的。孩子,要懂得知错能改啊……”
我并没有耐心地听您说的话,气冲冲地跑回了房间,“砰”地一声关上了门。之后,这件事就这样不了了之。
虽然这件事过去了很久,但是我深深地记在心里。我依然不知道花瓶为什么碎了,可是,我还想对爸爸说:“爸爸,请您相信我!我真的没有打碎花瓶。希望您以后能耐心一点,我们可以一起弄清楚事情。请您不要没有弄清事情就下判断。因为被人误会的滋味实在不好受。”
6.范文:
我与泪
我们每个人的成长过程都是与众不同的,有的可能是充满了自信,有的可能是在微笑中度过的,还有的可能是充满了奋斗,而我是在泪水中度过的。
记得刚上幼儿园的时候,大约有三四岁吧,因为时间过去很久了,我已经忘记原因了,只知道结果是:我没有惹他,就被挠了。当时脸上火辣辣的,把我疼得嗷嗷大哭起来,老师安慰我要坚强,小小的我竟然变得坚强了。
稍大一点,妈妈给我报了钢琴班,经过我的努力,终于有资格去参加考级比赛。当时,我的心情是忐忑不安的。因为自己从来没参加过。当得知出乎自己意料的考级成功时,我兴奋不已,禁不住流下了激动的泪水。泪水中我明白了“一分耕坛,一分收获”的道理。
现在,我已经升入五年级了,可泪水依然围绕在我的身边,向来优秀的我因为被英语老师留下罚写,把我又批评了一顿,我哭了起来,这泪水不是委屈,而是悔恨的泪水,在泪水中,我明白了,应该勤奋地努力。
可以说,我是在一次次的泪水中长大的,每次的流泪都让我明白了一个道理,我知道我在以后的生活中也还会有泪水相伴,我希望那是成功的泪,幸福的泪,感动的泪在泪水中长大,我无怨无悔!
7.范文:
我最熟悉的人
她有一头乌黑的头发,喜欢扎马尾辫,有一双黑珍珠般的眼睛,戴一副近视眼镜,有一对弯弯的眉毛,鼻子高高的,嘴巴小小的,像个小樱桃,每天都笑眯眯的——那就是我的妈妈。
我的老妈是我最熟悉的人,我不会做的题目她教我,生活中她关心我,每当我生病的时候,她比谁都着急,有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我,直到我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学,而且我妈妈还乐于助人。
有一天,我和妈妈去楼下散步,走着走着,身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩,老奶奶把手机给了妈妈,妈妈一脸茫然想:发生了什么事情啊?只听老奶奶说:“快,快,我的心脏病复发了,我的孙女浑身抽搐了,麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说,抱着小女孩直往医院跑,接着妈妈拦住一辆车子说:“这小女孩快不行了,麻烦你帮忙送一下医院,”那个人和妈妈就把一起小女孩送到了医院,到来医院,妈妈抱着小女孩直跑抢救室,经过医生的抢救,小女孩终于脱离了危险,妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来,过了一会小孩子的妈妈来了,医生告诉小女孩的妈妈:“还好能及时送到医院,不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈,一定要妈妈的电话号码,希望能好好的谢谢妈妈,妈妈却说:“只要孩子没事了,就好了,这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院,路上,妈妈告诉我说:“没有什么比生命更宝贵。”
以后,我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人,不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样,我爱我的妈妈。
8.范文:
我发现了含羞草的奥秘
有一次妈妈带我去花圃买花,一进花圃大厅,一片花海便映入眼帘,还有各种花香扑鼻而来。
五颜六色的花中有一盆看上去并不起眼的“草”名为含羞草一下子吸引了我的眼球,叶子又密又细,毛茸茸的茎上长着小小的刺,我用手轻轻一碰“她”的小叶子,叶子居然神奇的合拢起来,像害羞的小姑娘盖上了自己的脸庞,我就问问爸爸妈妈们,这是怎么了 含羞草的叶子怎么合拢起来了呢 妈妈说因为含羞草“她”肯定是害羞了啊,我自然是不相信的,我又观察了一会儿,我发现“她”又慢慢的舒展开“她’的枝叶。
于是我决定买一盆含羞草回去仔细研究一番,到了晚上我发现,我并没有触碰“她”,可是含羞草还是合拢了,到了早晨就又自动的舒展开了枝叶,她的叶子为什么会合拢起来呢 我百思不得其解,怀着好奇,我查阅的一些资料,原来是因为含羞草的叶柄处有一个叫叶柄的器官,这个器官受到外界的刺激后细胞内的枝叶就会流到其他的地方,叶片中的水分减少之后,就会出现闭合的情况,一般在几秒之内就能完成闭合,一段时间后又会张开。这时我终于明白了,含羞草并不是真的害羞。
大自然真的是太神奇了,其实大自然还是有很多“秘密”需要我们去探求,因此我们需要好好学习,去探索更多的大自然奥秘。
9.范文:
欢乐
5月4日国际青年节,也是我的生日,每年的生日这天爸爸妈妈都会给我准备生日蛋糕和我一起快乐的度过,我想今年过生日也不例外吧!不过2022年由于疫情影响,我至今还没有开学,一直在家里上网课。
网课下课,我冲出房间,并没有像以往那样收到爸爸妈妈早已经准备好的蛋糕,原来是爸妈为考验我是否长大,要让我自己去蛋糕房预定。这有什么难的,而且我自己还可以选购自己喜欢的蛋糕呢!妈妈话刚落音我就戴上口罩飞一般的跑下了楼,一路上我在想我是买喜羊羊蛋糕还是懒羊羊蛋糕呢,还是漂亮又可口的水果蛋糕呢?
到了糕点房,哇,蛋糕的种类真多呀!比我想想中的还多呀,我挑来挑去眼睛都挑花了,最后我还是定一个我最喜欢的水果味的懒羊羊蛋糕,准备交钱时候我突然被店里的一个印有红色捐赠的箱子给吸引了,里面被各种面额的钱币塞得满满的,原来箱子里的钱全是献爱心给灾区的小朋友捐款的,尤其是有给疫情严重地区捐款的,有些本就贫困的人经过疫情没有钱买衣服,没有钱吃东西,可怜极了……我脑海浮现出一幕幕这样的场面,就在这时我改变了主意,对糕点房的阿姨说,我不要蛋糕了,我把蛋糕钱毫不犹豫的投进了捐款箱,阿姨们见后直夸我是一个善良的孩子。
我空手回到家把整件事情告诉了爸爸妈妈、爸爸摸着我的头说,我们家的丫头真的长大懂事了,听了爸爸妈妈的话,我想到也为灾区的小朋友贡献了自己的力量,我心里比吃了蛋糕还要甜。
我觉得这是我成长中最快乐的事情,也是我生日过的最有意义的一次。
10.
十字路口
我回到了曾经我们约定的那个十字路口,想重新拾起我们之间破碎的友谊……
那时,我坐在走廊边看书,是你跑过来主动和我打招呼,要求和我成为好朋友。当时,我高兴的蹦蹦跳跳,每天经过十字路口去上学,我都天真地认为,我俩永远都会像现在这么友好。可事与愿违,那天考试过后,不幸发生了……
和往常一样,我俩手拉着手,一起走到十字路口的中心时,你突然停下来问我:“你认为你考得怎么样?霖?”“还好吧!阳,你呢?”我自然的朝你耸了耸(这是我的口头禅)。“唉!马马虎虎,就那个样,”你对我说。就在这时,文朝我们跑过来,对你说:“我有事和霖说,请你回避一下。”我有点舍不得放开抓着你的手。“你认为阳怎么样?”文问我,“她很好,是我的好朋友呀!”“如果你这么认为,就大错特错了。她跟别人说,你全靠抄才应付考试的。”我有点惊讶,不敢相信听到的话,文好像明白了我的心思:“我已经跟你说了,信不信随你。”说完,扬长而去。
可悲的是,我居然相信了文的话,跑上去拉住没走远的阳,朝她吼道:“你太过分了,我那么相信你,把你当成好朋友,可你呢……我们绝交!”我吼完,就转头向前跑去,只觉得两行泪水从眼里如珍珠似的流出来,留下阳在那儿傻愣着……
可等我明白了一切后,一切都晚了。我想找阳悔过,可没有勇气去面对现实,面对破碎的友谊,面对阳的脸面……
如今,我又站在十字路口,回想着我们那破碎的友谊……
11.范文:
我把幸福告诉你
母爱是慈祥的,而父爱总是严厉的。有人看重母爱,但只有母爱可能会把你引入歧途,有人看重父爱,但只有父爱可能使你失去信心。我觉得一个真正幸福的孩子应该拥有这两种爱。
一次,我的数学单元检测打了99分。回家的路上,树叶迎风舞蹈。小鸟在枝头歌唱,花儿摆动着她那机灵的小脑袋,好像在给予我鼓励。
我推开门大声喊道:“妈妈,妈妈!你猜我单元考试打了多少分?”妈妈微笑着说:“看样子不错。”我兴奋地说:“99分,全班第一名!”妈妈亲昵地抱住我,在我脸蛋儿上亲了一口。我感觉那一刻我是世界上最幸福的人。
可当我把这个好消息告诉爸爸时,他却不以为然地说:“看你,打99分就满足啦?这说明有些知识你掌握得还不够扎实。有时候,差一分就会名落孙山,或者失去重要的机会。所以,学习要一丝不苟,认真才能成功。”他的话令我很沮丧,我觉得他没有人情味,对我过于严格。可每一次考试,我都会想起他的教导,仔细审题,一遍遍检查,取得了优异的成绩。爸爸的爱让我体验到另一种幸福。
母爱给我温暖和创作的源泉。在我伤心时,安慰我的是母亲;当我有小秘密时,耐心倾听的是母亲。当我取得成绩时,鼓励我的是母亲,而提醒我不要骄傲,不断总结提高的是父亲。水固然深,怎能深于母爱;树纵然高,怎能高于父爱!父母的爱虽截然不同,但爱的力量是伟大的。我就是在这爱的阳光雨露滋润下幸福快乐地成长。
12.范文:
那一刻,我感到惭愧
那天下午,放学回到家里,看见小表妹正蹲在地板上搭积木。表妹比我小四岁,长得非常漂亮可爱,和我感情也特别好。
我悄悄地走过去,在她耳旁大叫一声:“哒!”表妹猝不及防,吓得一屁股坐在地上。眼前搭建起来的小房子也被撞翻了,一片狼藉。表妹见自己精心搭建的杰作瞬间毁于一旦,心疼得哇哇大哭起来。
妈妈和小姨从在卧室冲了出来。妈妈劈头盖脸冲我嚷道:“怎么又把你妹妹惹哭了!”
“不是,是她自己……”
“她是妹妹,你是姐姐!”不等我说完,妈妈冲上来照着我的后背打了一下,吼道,“不好好哄着妹妹玩,还在这里嘴硬!滚回里屋好好反省!”
我不敢再狡辩,悻悻地走进自己的小卧室,关上门。
我越想越生气:本来只是想给表妹一个惊喜,没想到好心没有好报,哭什么哭?积木倒了再搭就是,害得我被关了禁闭!
在妈妈和小姨的哄劝下,表妹的哭声渐渐小了,后来终于停止了。可我心里的怨气却越来越大。
我正在恨恨地想着,突然看到床上放着一件红色的羽绒服,上面印着可爱的喜羊羊。前几天我和妈妈一起去超市,看见这件羽绒服,缠着妈妈给我买,可她怎么也不肯,我还为此大哭了一场呢。今天,这件羽绒服就放在我的床上--
“一定是表妹的!”我气愤地想,“这么漂亮的衣服,妈妈嫌贵不给我买,竟然要穿在你的身上!我绝不能就此善罢甘休!”
想到这里,我从文具盒里拿出小刀,在喜羊羊的脸上猛划一刀--顿时,喜羊羊姣好的面容裂开了,变得面目狰狞起来。
看到喜羊羊变成灰太娘般的面容,我心里有点隐隐的快乐,更多的是恐惧--要让妈妈知道了,还了得吗?
我正喜忧参半地考虑对策,突然听见妈妈喊:“文文,那天在超市里你要羽绒服,小姨给你买回来了,就在床上。看见了吗,快穿出来给我们看看。”
小表妹推开门,说:“姐姐,妈妈给我买羽绒服,我让她也给你买了件一模一样的,就是号码大一些。”
我惊呆了,原来这是给我买的衣服!表妹让小姨给我买的!这可怎么办?!天哪,我做了件多么不该做的事啊!
我“哇”地一声大哭起来。这一哭,既是害怕受到妈妈的责罚,更多的是惭愧。
我做了一件多么愚蠢的事啊!我要怎么办才好呢!
13.范文:
我最欣赏的人
我最欣赏的人是邻居家的一位年近七旬的老奶奶。老奶奶虽然年纪很大,但她的手脚依旧很灵活,她可是一个种田能手呢!我经常看到她早出晚归地去田里种地,老奶奶的田被她管理得非常好。
可惜好景不长,在半年前,老奶奶因疲劳过度导致中风,左半边的身体麻木没有知觉。这一晴天霹雳让勤劳、喜欢种田的老奶奶陷入了痛苦的深渊,但“阴云”只在老奶奶的脸上停留了数周,老奶奶最后决定要以微笑面对不幸。当我们再次听见老奶奶爽朗的笑声,再次看见那自信的笑容,我们都为老奶奶感到高兴。
为了自己能够再次种田,更为了关爱她的人,老奶奶鼓起勇气,试着在拐杖的帮助下,像小孩子一样开始学习走路。一步、两步、三步,老奶奶一直在坚持练习。
每天早上去上学,在路过公园时,我总能看见老奶奶拄着拐杖,在大树下锻炼身体,练习走路。有一次,我在路口遇到老奶奶,看见她满头大汗,我想去扶她,但老奶奶拒绝了,说为了早日恢复身体她在加强练习。我顿时更加佩服老奶奶不屈不挠的精神。
如今,老奶奶走路还有点不灵活,但已经不需要拐杖的支撑了。现在还可以做家务,也可以偶尔下地种田,我想老奶奶肯定很欣慰了。
困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。老奶奶坚持不懈的乐观精神让我敬佩不已,她是我最欣赏的人。等我以后老了,我也要做一个像她这么坚强的老人家。
14.范文:
我的挚友
中午时分,下课铃一响,教室里立刻沸腾起来,那壮观的景象,犹如鲤鱼跳龙门。同学们以飞一般的速度奔出去,鱼贯而出,涌向食堂。就在食堂门口,突然听到了一声巨响——有人摔倒了!其间有一个十一二岁的女孩,立刻回头,飞奔了过去,小心翼翼地蹲下身子,把受伤的同学扶了起来。
这个女孩就是言言。此刻,受伤的同学像一只痛苦的小鸟,脸上露出了痛苦的神情,眉头皱成了一座小山,强忍着眼泪,可是眼角还是泛起了点点星光。
许多同学看到了这一幕,都犹豫了片刻。“民以食为天,”看着越来越长的打饭队伍,大伙纷纷听从了内心的呼唤,争先恐后地跑去排队了。只有言言把吃饭这回事抛到了九霄云外。她立刻跑过去,扶起受伤的同学,温和地安慰着她。这个小天使像一阵微风,吹进了同学的心田,也吹进了我的心扉。
她让同学一只手搭在自己的肩上,尽量把重力承受过来。她扶着同学,一步一个脚印缓缓地前进着。她的身体那么瘦弱,可她的形象,却在我眼前越来越高大起来。看着她们远去的背影,我被深深地感动了,立刻跑去给她俩打饭。
当我们在课间愉快地玩耍,开心地画画,尽情地说笑时,她却在忙着给小组的每一位同学写总结。她对我们真诚的帮助像春风,拂去了我们心灵的尘埃;像雨露,滋润着友谊的花朵,有这样一位朋友,我真开心!
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