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蓬安中学2012-2013学年高二下学期第二次阶段性考试
历史试题
第Ⅰ卷 选择题（48分）
1．阿奎那曾把亚里士多德的“三段论”逻辑引入基督教教义中，他认为，既然自然界最终只有一个权力(大前提)。上帝是宇宙的主宰，君主是世俗统治者(小前提)。那么，君主是神圣的(结论)。这一论断：
A．大前提正确，小前提错误，结论错误 B．大前提错误，小前提正确，结论错误
C．大前提、小前提以及结论都是错误的 D．大前提、小前提以及结论都是正确的
2．洛克认为，自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是：
A．只有民主政体才能保证思想和言论自由
B．只有实行法治，人民才能充分享有自由
C．只有实行分权才能防止专制、保障自由
D．只有通过一种新的社会契约，才能实现平等的社会
3．明清之际出现了黄宗羲、顾炎武等进步思想家，大力抨击君主专制，这从本质上反映了
A．农民阶级反封建的强烈愿望 B．资产阶级知识分子参与政权的愿望
C．资产阶级对民主政治的强烈要求 D．新经济成分产生发展、要求打破传统思想束缚
4．近代某思想家说：“臣读各国史，至法国革命之际，君民争祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍国中，巴黎百日而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年。”这说明作者对革命的态度是：
A．赞成革命，认为革命流血是值得的 B．赞成革命，法国的革命道路是正确的
C．反对革命，革命会造成悲惨的后果 D．反对革命，革命不利于实行民主共和
5、下列纲领性文件中既体现废除封建制度、又树立资本主义基本原则，基本实现了革命目的的是
A、《独立宣言》 B、《权利法案》 C、《拿破仑法典》 D、《人权宣言》
6、有学者认为；“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主要是因为它
A．对民主思想传播起到了巨大的推动作用
B．超越了英国1689年的《权利法案》
C．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件
D．克服了美国《独立宣言》的局限性
7、根据“法国共和制确立过程的示意图”，从中解读不正确的是
A. 帝制与共和制的斗争是封建主义势力与资本主义力量的斗争
B. 帝制与共和制的斗争反映了传统力量与民主力量的斗争
C. 法兰西的共和之路是艰难曲折的，但民主共和的趋势是不可阻挡的
D. 呈现出政局动荡不安、政权更替频繁和政体反复变化的特点
8、孙中山在1906年说道：“我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。……我们推翻满洲，从驱除满人那一面来说是民族革命，从颠覆君主政体那一面来说是政治革命……照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这表明孙中山：①正确揭示了近代中国的民族问题 ②明确反对当时流行的盲目排满行为 ③指明了推翻清朝统治的双重意义 ④运用资产阶级民主主义观点指导革命
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
9．依据美国1787年宪法和法兰西第三共和国宪法（1875年）的规定，美国与法国政治制度的差异是：
A、行政首长由立法机关选举产生 B、实行权力制约与平衡原则
C、立法权属于两院制议会 D、总统有权任命政府各部门官员
10．从改组国民党准备组建责任内阁到发动“二次革命”和护国运动，孙中山为首的革命党人对袁世凯的斗争方式经历了：
A．由政党竞争到工农运动的变化 B．由维护共和到反对复辟的变化
C．由议会斗争到武装斗争的变化 D．由权力之争到民主革命的变化
11、“仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新兴工业资产阶级野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。”为改变这一状况，英国：
A．爆发资产阶级革命 B．议会发表《大抗议书》
C．确立责任内阁制 D．进行1832年议会改革
12、1794年初法国大革命面临的危机基本解除。这时埃贝尔派主张继续加强恐怖政策，丹东派主张实行宽容政策，罗伯斯庇尔派镇压了这两派人。在当时的情况下：
A．埃贝尔派的主张有利于革命的深入 B．丹东派的主张有利于维护革命成果
C．罗伯斯庇尔派的做法有利于巩固革命政权 D．三派的主张或措施都是有害的
第Ⅱ卷 非选择题（52分）
13、宣传民主思想并将民主写进法律文献是人类政治文明进步的重要表现。阅读下列材料：（22分）
材料1 法律的权力高于国王的权力；过去国王拥有的“搁置”法律的权力是非法的；国王未经议会同意无权征税；在和平时期未经议会同意，国王无权招募和维持常备军；议会选举必须自由；议会议员拥有言论自由；议会应经常集会…… ——《权利法案》
⑴根据材料1说明《权利法案》为英国资产阶级代议制确立了怎样的基本原则？（4分）
材料2 人类天生都是自由、平等和独立的，……他们在自然法的范围内，按照他们认为合适的办法，决定他们的行动和处理他们的财产和人身，而毋需得到任何人的许可或听命于任何人的意志。…… ——洛克《政府论》
材料3 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权力，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。为了保障这些权力，人们才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。 ——《独立宣言》
⑵据材料2、3指出《独立宣言》与洛克在人权思想方面有何不同？各是出于什么意图？（6分）
材料4 第二条　任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。……第三条　整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。……第六条　法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的…… ——《人权宣言》
⑶《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。根据材料4并结合所学谈谈你对这句话的理解（8分）
⑷上述材料的三大文献有何共同的历史作用？（4分）
14、古今中外，有识之士都在不断地追求政治进步，寻求更好的政治制度，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读以下材料，回答问题：（30分）
材料1 近代英国和美国政体结构示意图
材料2 新政体兼有民主制（议会下院）、贵族制（议会上院）和君主制（国王）三大要素。……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。后来随着“内阁制”的形成，王权又被进一步架空，化作一种由主要大臣组成的内阁会议的集体领导权，其负责对象也由原来的国王转变为议会。 ——马克壵《世界文明史》
⑴结合材料1、2和所学知识，简要归纳英国君主立宪制的主要特点。（10分）
⑵根据所学知识指出英美两国国家元首的地位和权力有何不同？（4分）
材料3 美国宪法…… 于英国悠久的普通法传统……另一个思想源泉无疑是英国思想家洛克的政治理论……虽然美国宪法产生于独立战争胜利之后，但早期的欧洲大陆启蒙思想和英国普通法传统却都对他产生了直接而深刻的影响。
——《浅说1787年美国宪法的诞生》
材料4 总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主” 与“秩序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。
（注：妥协即让步，矛盾的双方都作出一定的让步以缓和双方的矛盾） ——《世界文明史》
⑶依据材料3、4并结合所学知识谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的理解。（4分）
⑷结合1787年宪法的内容说明美国的民主政治是妥协的产物？（6分）
材料5 从今以后，任凭他哪一种异族，野蛮咧、文明咧、日本咧、欧美咧、独占咧、共管咧，若再要来打那统治中国的坏主意，可断断乎做不到了；任凭什么人，尧舜咧、桀纣咧、刘邦咧、李世民咧、朱元璋咧，王莽咧、朱温咧、袁世凯咧，若再要想做中国皇帝，可是海桔石烂不会有这回事了。这回革命，就像经过商周之间的革命，不会退回到部落首长的世界，就像经过秦汉之间的革命，不会退回到贵族阶级的世界，所以从历史上看来，是有空前绝后的大意义，和那红脸打倒黑脸的把戏，性质完全不同。
——摘自粱启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》
⑸根据材料5概括辛亥革命“空前绝后的大意义”。（6分）
参考答案
⑷都以法律文献的形式体现了民主思想，为实现民主政治提供了法律制度保障（4分）
14、⑴特点：①是君主制、贵族制和民主制三者融为一体的混合物；②议会是最高权力机关、国家的权力中心在议会；③内阁掌握国家行政权、实行集体负责制；④国王“统而不治”主要是国家的象征；⑤议会与内阁互相制衡。（各2分）
⑵英国的国家元首是国王：“统而不治”、无实权、是虚君（3分）；美国的国家元首是总统、既是国家元首，又是政府首脑和军队统帅，掌行政大权，是国家权力的中心（3分）
蓬安中学2012-2013学年高二下学期第二次阶段性考试
地理试题
考试说明：本套试卷分两大部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。所有答案均填写在答题卷上，考试结束时只交答题卷。考试时间：50分钟。满分：100分。
第 I 卷
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请把最符合题目要求的选项填写在答题卡相应位置上。）
2011年春节期间，小明一家人到一岛国（如下图，面积为21.1平方千米）旅游。 结合该岛国示意图，
回答1～2题
1.该岛位于（ ）
东半球 大西洋 B.东半球 太平洋
C.西半球 大西洋 D.西半球 太平洋
若图中A、B之间的图上距离为5厘米，则该图的比例尺接近于（ ）
A. 1:10000 B. 1:50000
C. 1:100000 D. 1:500000
下图是我国某中学地理兴趣小组夏至日在野外进行地貌考察所得到的一些点的海拔高度数据，并于北京时间12:16测得当地最大太阳高度角为88.5o，且此时太阳位于南方。读图回答3～5题
图中所示的地区较大的沟谷有（ ）
A.0条 B.1条 C.2条 D.3条
如果在该地区发展农业，下列做法合理的是（ ）
兴修水利工程防治春旱 B.发展亚热带水果业
C.大面积种植甜菜 D.低山丘陵种植春小麦
制约该地区经济发展的因素是（ ）
①热量不足②沙漠化严重③降水稀少④交通不便⑤水土流失严重⑥人地矛盾突出
③④⑤ B.①③⑤ C.②③⑥ D. ④⑤⑥
读同纬度局部区域气候类型分布图，回答6～7题

图中各区域中具有相同气候类型的是（ ）
F和K B. E和G C. D和J D. K和H
图中D地气候的成因是（ ）
海陆热力差异 B.终年受副热带高压的控制
C.季风的影响 D.气压带和风带的交替控制
读下面两幅图，回答8～9题

图中A、B两斜线区域相似的自然地理特征有（ ）
①以温带大陆性气候为主②多草原、荒漠景观③湖泊众多，以外流河为主④地表水缺乏
①②③ B①②④. C.②③④ D.①③④
与C地降水分布特点无关的是（ ）
海陆位置 B.地形 C.盛行风 D.热带气旋
下图为某岛屿简图，该岛屿中部多山，降水大多在1000mm以上，人口密度约为400人/平方千米。据此回答10～11题

该岛东北部和西南部降水差异及主要影响因素分别是（ ）
东北部降水少 洋流 B.西南部降水少 洋流
C.东北部降水多 信风和地形 D.西南部降水多 地形
该岛屿农业生产适宜发展（ ）
热带经济作物生产 B. 亚热带水果生产
C. 商品谷物生产 D. 乳畜业生产

读某国家主要城市分布图，回答12～13题
12.图中甲所在地区城市较少的自然原因是（ ）
湿热的气候 B. 稠密的森林
C. 稠密的河网 D. 崎岖的地形
13.下图中所示的四种气候的气温和降水量年内变化范围中，与丙城市相符的是（ ）

① B. ② C. ③ D.④
读某区域简图，回答14～16题


图中甲、乙、丙、丁四地，地震最多的是（ ）
甲 B.乙 C.丙 D.丁
图中乙处（ ）
混合农业发达 B.城市密布 C.地表水丰富 D.地下水丰富
丙处植被类型为（ ）
亚热带常绿阔叶林 B.温带落叶阔叶林 C.亚热带常绿硬叶林 D.热带雨林
下图为俄罗斯陆上自然带分布图，据此回答17～18题

甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同的植被景观，图中甲、乙两种植物的界限最接近（ ）
A. 1月平均气温0℃等温线 B. 7月平均气温0℃等温线
C. 年平均气温10℃等温线 D. 年平均气温—10℃等温线
M处的河流（ ）
以冰雪融水补给为主 B. 以地下水补给为主
C. 冬春有凌汛发生 D. 有漫长的结冰期
下图为日本北海道岛略图。北海道是日本重要的农业区，在农业可持续发展方面进行了有益的探索和实践。据图回答19～20题
关于北海道地区的叙述，正确的是（ ）
地势中间低，四周高
B.气候的大陆性强
C.主要农业地域类型是商品谷物农业
D.附近渔业资源丰富
为了治理和预防农业生产对环境的污染，促进农业的可持续发展，北海道采取了许多比较有效的对策，其中包括（ ）
①禁止使用化肥，控制使用化肥②退耕还草，改善生态环境③实行土地改良，治理土壤污染④调整农业结构，积极发展生态农业
A.①② B.②③ C.③④ D.①④


第 II 卷
二、综合题（40分）
21.读下图，完成下列问题：18'

（1）（6' ）①②两地地形类型分别是 、 ，并简述该地区的地形、地势特征。
（2）（3' ）③为 海峡，两端连接 海和 洋。
（3）（1' ）④点的海拔为 米。
（4）（8' ）分析①地发展农业生产的优势条件。
22.读沿36oN的地形剖面图和图中a、b两地的气候资料，完成下列问题：22'
（1）（8'）与a地相比，b地冬季降水的特点是什么？简述其原因。
（2）（10'）简述甲、乙两地河流共同的水文特征。
（3）（4'）试分析乙地区地质灾害多发的原因。
四川省南充市蓬安中学2012-2013学年高二下学期第二次阶段性考试数学（文）试题
一.选择题(本题共有10小题, 每题5分,共50分,每题恰有一个答案)
已知集合A= , B= , 则 ( )

命题“所有能被2整除的整数都是偶数”的否定是 ( )
所有不能被2整除的整数都是偶数 存在一个不能被2整除的整数不是偶数
所有能被2整除的整数都不是偶数 存在一个能被2整除的整数不是偶数
3、“” 是“”的（ ）条件
充分不必要 必要不充分 充要条件 既不充分也不必要
4.下列函数中，既是偶函数又在(0，＋∞)上单调递增的函数是( )
A．y＝x3 B．y＝|x|＋1 C．y＝－x2＋1 D．y＝2－∣x∣
5.若a＝50.2，b＝0.50.2，c＝0.52，则( )
A．c>a>b B．b>a>c C．a>b>c D．b>c>a
6.已知正方形边长为，一只蚂蚁在此正方形区域内随机爬行，则它在离顶点的距离小于的地方的概率为（ ）
(A) (B) (C) (D)
7. .定义在上的奇函数满足：，且当时，，则（ ）
1
8.已知正四棱锥P-ABCD的侧棱长与底面边长都相等，点是的中点，则异面直线与所成角的余弦值为（ ）
(A) (B) (C) (D)
9.设为曲线上的点，且曲线在点处的切线倾斜角不超过,则点的横坐标的取值范围是（ ）

10. f（x）是定义在（0，+∞）上的非负可导函数，且满足xf′（x）+f（x）≤0，对任意正数a、b，若a＜b，则必有（ ）
　
A．
af（b）≤bf（a）
B．
bf（a）≤af（b）
C．
af（a）≤f（b）
D．
bf（b）≤f（a）
二.填空题(每题5分,共25分)
11. 已知复数z的实部为﹣1，虚部为2，则=_________________．
12.比较大小：_________+．
13.如图，函数f（x）的图象是折线段ABC，其中A，B，C的坐标分别为（0，4），（2，0），
（6，4），则f（f（0））=________；=_________．（用数字作答）
15. 已知定义在上的函数，给出下列结论：
①函数的值域为；②关于的方程有6个不相等的实根；
③当时，函数的图象与轴围成的图形的面积为,则；
④存在，使得不等式成立。
其中你认为正确的所有结论的序号为________.
蓬中高二下期阶段性考试数学试题(文科)
一．选择题(每题5分,共50分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二.填空题(每题5分,共25分)
11. 12. 13. 14. 15.
三.解答题(16-19题各12分,20题13分，21题14分共75分,写出必要的解答或证明过程)
16．已知全集，．
（1）若，求；
（2）若，求实数的取值范围．
17.已知a，b，c为正实数，a+b+c= 1，求证：．
18.高二年级抽取了100名学生某次考试的数学成绩，画出频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：， ，，，．
（1）求图中的值，并求这10 0名学生中数学成绩优秀的人数（80分及以上为优秀）；
（2）若60分及以上为及格，估计从及格的学生中抽取一位学生分数为优秀的概率．
19.已知定义域为R的函数是奇函数.
（1）求的值;
（2）若对于任意,不等式恒成立,求的范围.
20. 椭圆C：+=1（a＞b＞0）的一个顶点为A （2，0），离心率为，直线y=k（x﹣1）
与椭圆C交于不同的两点M，N
（Ⅰ）求椭圆C的方程
（Ⅱ）当△AMN的面积为时，求k的值．
四川省南充市蓬安中学2012-2013学年高二下学期第二次阶段性考试数学试题（理）
一、选择题：（本大题共10小题, 每小题5分, 共50分. 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的）
1．已知全集，集合，，那么
A． B． C． D．
2．下列函数中，在其定义域内既是奇函数又是减函数的是
A． B． C． D．
3．函数图象的两条相邻对称轴间的距离为
A. B. C. D.
4．若向量满足，且，则向量的夹角为
A．30° B．45° C．60° D．120°
5．“成等比数列”是“”的
充分不必要条件 必要不充分条件
充要条件 既不充分也不必要条件
6．阅读右边的程序框图，运行相应的程序，若输出的值为0，
则判断框内为
A. B. C. D.
7．设、是不同的直线，、、是不同的平面，以下四个命题为真命题的是
① 若 则 ②若，，则
③ 若，则 ④若，则
??A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①④
8．已知函数，则，，的大小关系为
A．　　　　　 　　B．
C．　　　 　 　　 D．
9．已知为椭圆的左右顶点，在长轴上随机任取点，过作垂直于
轴的直线交椭圆于点，则使的概率为

10．已知数列满足，N*，且。若函数，记，则的前9项和为
A、 B、 C、9 D、1
二、填空题（本大题共5小题，每题5分，共25分）
11．的展开式中的常数项为 ▲____。
12．若复数（为虚数单位）是纯虚数，则实数的值为 ▲ 。
13．某班同学准备参加学校在假期里组织的“社区服务”、“进敬老院”、“参观工厂”、“民俗调查”、“环保宣传”五个项目的社会实践活动，每天只安排一项活动，并要求在周一至周五内完成．
其中“参观工厂”与“环保宣讲”两项活动必须安排在相邻两天，“民俗调查”活动不能安排在周一．则不同安排方法的种数是 ▲ _。
14．已知直线与直线互相垂直，则的最大值为　 ▲　．
15．在△中，面积，则等于 ▲ 。
三、解答题：本大题共6个小题，共75分。
16、（本题满分12分）袋中装有大小相同的2个白球和3个黑球．
（1）采取放回抽样方式，从中依次摸出两个球，求两球颜色不同的概率；
（2）采取不放回抽样方式，从中依次摸出两个球，记为摸出两球中白球的个数，
求的期望.
17、（本小题满分12分）已知函数
（1）求的最小正周期和值域；
（2）在中，角所对的边分别是，若且，试判断 的形状.

18、（本小题满分12分）如图1，四棱锥中，底面，面是直角梯形，为侧棱上一点．该四棱锥的俯视图和侧（左）视图如图2所示．
（1）证明：平面；
（2）线段上是否存在点，使与所成角的余弦值为？若存在，找到所有符合要求的点，并求的长；若不存在，说明理由．
19、（本小题满分12分）
数列的各项都是正数，前项和为,且对任意，都有.
（1）求证：； （2）求数列的通项公式。
21、（本小题满分14分）已知函数.
(1)当时,求的单调区间；
(2)若函数在上无零点,求的最小值。
蓬安中学高2014届高二下期第二次阶段性考试
数学试题 参考答案
1、C，2、C，3、B，4、D，5、B，6、B，7、A，8、A，9、A，10、C。
11、 －1 ；12、6； 13、36；14、2；15、
17、解：﹙1﹚…4分
所以 ………………………………………………………………6分
﹙2﹚由，有，所以
因为，所以,即. ………………………………………………8分
由余弦定理及，所以.………………………10分
所以 所以. 所以为等边三角形. ………………………12分
18、解：（1）【方法一】证明：由俯视图可得，，所以 ．…2分
又因为 平面，所以 ，……………………………………4分
又，所以 平面． ……………………………………6分
（1）【方法二】证明：因为平面，，建立如图所示
的空间直角坐标系． 在△中，易得，所以 ，
因为 ， 所以， ．由俯视图和左视图可得：
．
所以 ，．
因为 ，所以． ………………3分
又因为 平面，所以 ，又
所以 平面． ………………6分
19、证明：（1）当时， 因为，所以………………………1分
当时， ① ②
①－②得，………………………………………3分
因为 所以，
即 因为适合上式 所以……………6分
（2）由（I）知 ③ 当时， ④
③－④得－，……………8分
因为 ,所以…………………………………………………10分
所以数列是等差数列，首项为1，公差为1，可得……12分
20解：（Ⅰ）解：依题意，是线段的中点，因为，，
所以 点的坐标为．………………2分
由点在椭圆上，所以 ， ………………4分
解得 ． ………………5分
21、解: (1)当时, ()，则. ……2分
由得；由得. ………………4分
故的单调递减区间为(0，2)，单调递增区间为(2，). ………………5分
(2)要使函数在上无零点,只要对任意,无解.
即对，无解. ………………7分
令，，则，……9分
再令，，则.……11分
故在为减函数，于是，
四川省南充市蓬安中学2012-2013学年高二下学期第二次阶段性考试物理试题
（请将答案全部写在答题卷上）
一、本题共7小题；每小题6分，共计42分。在每小题给出的四个选项中，有一个或多个选项正确，全部选对得6分，选对但不全得3分，有错选得0分.
1．一简谐横波沿x轴正方向传播，某时刻其波形如图所示．下列说法正确的是（ ）
A．由波形图可知该波的波长是7m
B．由波形图可知该波的周期是7s
C．经周期后质元R的速度变为零
D．经周期后质元P运动到Q点
2．如图所示，一束光从空气垂直射到直角棱镜的AB面上，已知棱镜材料的折射率为1.4，则这束光进入棱镜后的光路图应为下面四个图中的 （ ）
3．一矩形线圈abcd在匀强磁场中绕垂直于磁感线的轴匀速转动，如图a所示，通过线圈的磁通量Φ随时间t变化规律如图b所示，下列叙述正确的是（ ）
A．t1时刻线圈中感应电动势最大 B．t2时刻线圈中感应电动势最大
C．t3时刻线圈平面与磁感线平行 D．t2、t4两时刻线圈中感应电流方向相同
4．如图表示电场中某区域的电场线分布，则下列有关说法正确的是（ ）
A．a点电势低于b点电势
B．a点电场强度大于b点电场强度
C．一个正电荷从a点移动到b点，电场力做正功
D．一个正电荷从a点移动到b点，电场力不做功
5．当作用在物体上的合外力不为零时（ ）
A．物体的速度一定越来越大 B．物体的速度一定越来越小
C．物体的速度可能不变 D．物体的运动状态一定变化
6．据报道,我国数据中继卫星“天链一号01星”于2008年4月25日在西昌卫星发射中心发射升空,经过4次变轨控制后,于5月1日成功定点在东经77°赤道上空的同步轨道.关于成功定点后的“天链一号01星”,下列说法正确的是( )?
A.运行速度大于7.9 km/s
B.离地面高度一定,相对地面静止
C.绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大
D.向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等
7．如图所示，装置处于静止状态，当人向右跨了一步后，拉动绳子使重物匀速上升，下述说法中正确的是（不考虑滑轮与轮轴间的摩擦）（ ）
A.地面对人的摩擦力增大
B.绳中的张力增大
C.人对地面的压力增大
D.滑轮轮轴受到的力不变
二，实验题（本题16分，每空3分，作图4分）
8.（Ⅰ）（6分）如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为 mm，乙图中游标卡尺（游标尺规格为20分度）的读数为 cm．
（Ⅱ）.（1）画出《测定电源电动势和内阻》的实验电路图
（2）某同学测量一节电池的电动势和内阻时，绘出下图所示的U－I图，根据U－I图线可读出此电池的电动势E＝______，内阻r＝______
三、计算题（本题共3小题，共计52分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的、答案中必须明确写出数值和单位。）
9．（14分）一个物体从长s＝9m，倾角为α＝37o的斜面顶端由静止开始滑下，已知物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5，则：（1）它滑到斜面底端所用的时间t是多少？
（2）它滑到斜面底端的末速度v是多大？
10．(20分)如图所示，将摆拉至使细线伸直并与竖直方向成θ= 60°，让摆球由静止开始下摆，正好摆到最低点B位置时线恰好被拉断．设摆线长L＝1.6m，摆球质量为0.5kg，悬点与地面的竖直高度为H＝4.0m，不计空气阻力，g＝10m/s2.求：
（1）摆球到达B点时的速度大小；细线能承受的最大拉力；
（2）摆球落地时速度的大小；
（3）D点到C点的距离．
11．(18分)在以坐标原点 O为圆心、半径为 r的圆形区域内，存在磁感应强度大小为 B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场，如图所示。 一个不计重力的带电粒子从磁场边界与 x轴的交点 A处以速度 V沿－x方向射入磁场，它恰好从磁场边界与 y轴的交点 C处沿+y方向飞出。
（1）请判断该粒子带何种电荷，并求出其比荷q/m ；
（2）若磁场的方向和所在空间范围不变，而磁感应强度的大小变为，该粒子仍从 A处以相同的速度射入磁场，但飞出磁场时的速度方向相对于入射方向改变了60°角，求磁感应强度多大？此次粒子在磁场中运动所用时间 t是多少？

蓬安中学高中二年级下期第二次阶段性考试
物理参考答案
一、本题共7小题；每小题6分，共计42分。在每小题给出的四个选项中，有一个或多个选项正确，全部选对得6分，选对但不全得3分，有错选得0分.
三、计算题（本题共3小题，共计52分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的、答案中必须明确写出数值和单位。）
9．(14分)（1）（10分） 3 s , （2）（4分） 6m/s
11．（18分）
解:（1）由粒子的飞行轨迹，利用左手定则可知，该粒子带负电荷。………………3分
粒子由 A点射入，由 C点飞出，其速度方向改变了 90°，则粒子轨迹半径
…………………………………2分
又 ……………………………2分
蓬安中学2012-2013学年高二下学期第二次阶段性考试
生物试题
一、单项选择题(每小题6分，共42分)
1．有关平板划线操作正确的是(　　)
A．使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌
B．打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞
C．培养皿盖打开后将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五平行线即可
D．最后将平板倒置，放入培养箱中培养
2．已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、电荷的性质和数量情况如下图所示，下列有关蛋白质分离的叙述正确的是(　　)
A．若将样品以2 000 r/min的速度离心10 min，分子戊存在于沉淀中，则分子甲也存在于沉淀中
B．若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子甲移动速度最快
C．将样品装入透析袋中透析12 h，若分子乙保留在袋内，则分子丙也保留在袋内
D．若用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子，则分子甲和分子戊形成的电泳带相距最远
3．培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是(　　)
①化学消毒　②灼烧灭菌　③干热灭菌　④紫外线灭菌
⑤高压蒸汽灭菌　⑥巴氏消毒法
A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥
C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤
4．下表表示在不同培养基中细菌的生长繁殖情况。(A、B、C为简单培养基，H、I、J、K、M代表加入培养基的成分，“＋”表示生长，“－”表示不生长)，请分析下列哪种物质是细菌不能合成的(　　)
A.H B．I C．M D．K
5．下列有关组织培养的叙述中，错误的是(　　)
A．进行组织培养可选用植物体任何组织的一部分细胞进行离体培养
B．组织培养具有取材少、培养周期短、繁殖率高的优点
C．组织培养便于自动化管理
D．组织培养能够培育无病毒植株
6．下列关于凝胶色谱柱的操作，正确的是(　　)
A．将橡皮塞上部用刀切出锅底状的凹穴
B．将橡皮塞下部用刀切出凹穴
C．插入的玻璃管的上部要超出橡皮塞的凹穴底部
D．将尼龙网剪成与橡皮塞下部一样大小的圆片
7．用含32P标记的磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是(　　)
①脱氧核糖　②核膜　③细胞壁　④线粒体基质　⑤转运RNA　⑥叶绿体基质
A．②④⑤⑥ B．①③⑥
C．①④⑤⑥ D．②④⑤
二、非选择题(共48分)
8.(7分)氯苯化合物是重要的有机化工原料，但不易降解，会污染环境。某研究小组依照下列实验方案(图1)筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培养基配方如表。
液体
培养基
蛋白
胨
牛肉
膏
氯苯
氯化
钠
硝酸
铵
无机盐
(无碳)
蒸馏
水
Ⅰ号
10 g
5 g
5 mg
5 g
…
…
1 L
Ⅱ号
…
…
50 mg
5 g
3 g
适量
1 L
Ⅲ号
…
…
20～
80 mg
5 g
3 g
适量
1 L
生物第二卷
(1)培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是______________________。
(2)从用途上来说，Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基分别属于____________培养基和__________培养基。在Ⅱ号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是_______ _。
(3)在营养缺乏或环境恶劣时，SP1的菌体会变成一个圆形的休眠体，这种休眠体被称为__________。
(4)将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的Ⅲ号培养液中培养，得到生长曲线(如上图)。从上图可知SP1菌在__________________培养条件下最早停止生长，其原因是____ ___ 。
9.（7分）辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。
（1）图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的　　 　　
和　　　 　过程。
（2）图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是　　　　　　。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值　　　　（填“高”或“低”）时，有利于芽的分化。
（3）图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是　　　　。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是　　　　和纤维素酶。
（4）提取辣椒素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是___________________________________________________________。
10.（18分）杨梅是我省的特色水果之一，为对其进行深加工，某厂进行了杨梅酒和杨梅醋的研制，基本工艺流程如图。请回答下面的问题。
在制备杨梅酒过程中，为了提高杨梅的出汁率，在压榨前可加入一定浓度
的　　　　酶和果胶酶。发酵一定时间后，甲罐顶上弯管中加水的主要目的是　　　 　，观察到发酵罐内液面不再有　　　　，说明发酵基本完毕。
（2）在制备杨梅醋过程中，乙罐内先填充经　　　　处理的木材刨花，然后加入
含　　　　菌的培养液，使该菌附着在刨花上的主要母的是 ，再让甲罐中发酵完毕的杨梅酒流入乙罐进行杨梅醋发酵，杨梅醋的pH可通过控制杨梅酒的流速来调节。从杨梅酒到杨梅醋的反应式为 。
（3）若甲罐中的杨梅酒全部流经乙罐制成杨梅醋，则乙罐中CO2的产生量是　　　　。
A.甲罐的两倍　　　　　　 B.与甲罐的相等
C.甲罐的一半 D.几乎为零
（4）在杨梅酒和杨梅醋发酵的整个过程中，某物质浓度随时间变化的示意图如下，该物质是　　　　。
11. (16分)已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128。图1为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字为氨基酸序号)，图2为部分肽链放大示意图，请据图回答下列问题：
(1)该化合物由氨基酸脱去________个水分子形成，这种结合方式叫做_______ _，图1所示的蛋白质的相对分子质量为________。如果核苷酸的平均相对分子质量为400，则指导该蛋白质产生的基因的相对分子质量最小为________。
(2)图2中有________种R基，肽键是________(填序号)；该肽链至少有________个游离的羧基。
(3)假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则含有①的氨基酸有________个。
选择题答案：
1
2
3
4
5
6
7
阶段性考试答案
9.　 （1）脱分化（或去分化）　再分化　（2）琼脂　低
（3）70%　果胶酶　（4）防止有机溶剂的挥发
四川省南充市蓬安中学2012-2013学年高二下学期第二次阶段性考试英语试题
第一节：单项填空（共 10 小题．每小题 l 分．满分 10 分）
1.According to ____recent report, house prices in this city will reach 10000 yuan a square meter by ____year 2016.
A. the a B. a the C.不填 the D. a 不填
2. The play next month aims mainly to reflect(反映) the local culture．
A．produced B．being produced C．to be produced D．having been produced
3. With an online course Lynn has over 300, 000 students all over China ____ her class through the Internet. A. attending B. attended C. attend D. are attending
4. There is no doubt ______ you'll be warmly welcomed by people there.
A. if B. whether C. that D. about
5. Though he didn't ________an important position, he got along very well with almost everybody and was trusted by most of his leaders.
????A. attend　　 B. make C. hold　　　D. stand
6. Our team ___ theirs by the score 2:1 in the final football match.
A. won B. hit C. beat D. failed
7. He asked them to come to his office one _____.
A. at a time B. at all time C. at times D. at one time
8.-Did Linda see the traffic accident? -No, no sooner ______than it happened.
A. had she gone B. she had gone C. has she gone D. she has gone
9.If you are travelling _______the customs are really foreign to your own, please do as the Romans do.
A. in which B. what C. when D. where
10.The boy was so ______ in reading that he didn’t hear his father knocking at the door.
A. drawn B. absorbed C. valued D. talented
第二节：完形填空（共20小题，每小题 1 . 5 分．满分 30 分）
From the time each of my children started school, I packed their lunches. And in each lunch, I 11 a note. Often written on a napkin (餐巾), it might be a thank-you for a 12 moment, a reminder of something we were happily expecting, or a bit of 13 for the coming test or sporting event.
In early grade school they 14 their notes. But as children grow older they becomes self-conscious(有自我意识的), and 15 he reached high school, my older son, Marc, informed me he no longer 16 my daily notes. Telling him that he no longer needed to 17 them but I still needed to write them, I 18 until the day he graduated.
Six years after high school graduation, Marc called and asked if he could move 19 for a couple of months. He had spent those years well, graduating from college, 20 two internship (实习) in Washington, D.C., and 21 , becoming a technical assistant in Sacramento, 22 short vacation visits, however, he had lived away from home. With his younger sister leaving for college, I was 23 happy to have Marc back. Since I was 24 making lunch for his younger brother, I 25 one for Marc, too. Imagine my 26 when I got a call from my 24-year-old son, 27 his lunch.
（ ）11. A. carried B. found C. included D. held
（ ）12. A. difficult B. special C. comfortable D. separate
（ ）13. A. congratulation B. improvement C. explanation D. encouragement
（ ）14. A. loved B. answered C. wrote D. examined
（ ）15. A. lately B. by the way C. by the time D. gradually
（ ）16. A. received B. understood C. enjoyed D. collected
（ ）17. A. copy B. read C. take D. send
（ ）18. A. held up B. gave up C. followed D. continued
（ ）19. A. out B. home C. to college D. to Sacramento
（ ）20. A. organizing B. planning C. comparing D. completing
（ ）21. A. hopefully B. finally C. particularly D. certainly
（ ）22. A. Because of B. Instead of C. Except for D. As for
（ ）23. A. especially B. immediately C. equally D. generally
（ ）24. A. once B. again C. still D. even
（ ）25. A. packed B. fetched C. bought D. filled
（ ）26. A. fear B. surprise C. anger D. disappointment
（ ）27. A. waiting for B. worrying about C. caring for D. asking about
（ ）28. A. wrong B. funny C. strange D. smart
（ ）29. A. any more B. enough C. once more D. better
（ ）30. A. interestingly B. bitterly C. politely D. laughingly
第三节：阅读理解 (共 20 小题；每小题 2 分，满分 40 分)
A
Last week my youngest son and I visited my father at his new home in Tucson, Arizona. He moved there a few years ago, and I was eager to see his now place and meet his friends.
My earliest memories of my father are a tall, handsome, successful man devoted to his work and family but uncomfortable with his children. As a child I loved him; as a school girl and young adult(成年人)I feared him and felt bitter about him. He seemed unhappy with me unless I got straight A’s and unhappy with my boy friends if their fathers were not as “successful” as he was. Whenever I went out with him on weekends, I used to struggle to think up things to say, feeling on guard.
On the first day of my visit, we went out with one of my father’s friends for lunch at an outdoor cafe. We walked along that afternoon, did some shopping, ate on the street table, and laughed over my son’s funny facial expressions. Gone was my father’s critical(挑剔的)air and strict rules. Who was this person I knew as my father, who seemed so friendly and interesting to be around? What had held him back before?
The next day my dad pulled out his childhood pictures and told me quite a few stories about his own childhood. Although our times together became easier over the years, I never felt closer to him at that moment. After so many years, I’m at last seeing another side of my father. And in so doing, I’m delighted with my new friend. My dad, in his new home in Arizona, is back to me from where he was.
( )31.Why did the author feel bitter about her father as a young adult?
A. He was silent most of the time B. He was too proud of himself
C. He did not love his children D. He expected too much of her
( )32.When the author went out with her father on weekends, she would feel .
A. nervous B. sorry C. tired D. safe
( )33.What does the author think of her father after her visit to Tucson?
A. More critical B. More talkative
C. Gentle and friendly D. Strict and hard-working
( )34.The underlined words “my new friend” in the last paragraph refer to .
A. the author’s son B. the author’s father
C. the friend of the author’s father D. the cafe owner
B
( )35.How did the author get to know America?
A. From her relatives. B. From her mother.
C. From books and pictures. D. From radio programs.
( )36.Upon leaving for America the author felt_______.
A. confused B. excited C. worried D amazed
( )37 .For the first two years in New York, the author _________.
A. often lost her way B. did not think about her future
C. studied in three different schools D got on well with her stepfather
( )38.What can we learn about the author from Paragraph 4?
A. She worked as a translator. B. She attended a lot of job interviews.
C. She paid telephone bills for her family. D She helped her family with her English.
C
“I first heard about Mother Teresa in my high school, we watched a video(录像) about her work in India and all over the world. I was so moved by her spirit to help others and her endless love for every human being that after I graduated from high school, I too wanted to try her kind of work. So with two friends I flew to Calcutta for a few weeks.”
“I was asked to work in a home for sick people. I helped wash clothes and sheets, and pass out lunch. I also fed the people who were too weak to feed themselves and tried to cheer them up. I felt it was better to share with them than to think that I have helped them. To be honest, I don’t think I was helping very much. It was then that I realized that I had not really come to help, but to learn about and experience another culture(文化) that helped improve my own understanding of life and the world.”
( )39. According to the text, a volunteer refers to a person who ______.
A. is willing to help those in need without pay
B. can afford to travel to different places
C. has a strong wish to be successful D. has made a big fortune in life
( )40. Tracy started her work as a volunteer _______.
A. after she met Mother Teresa B. after she finished high school
C. when she was touring Calcutta D. when she was working in a hospital
( )41. Why did Tracy choose to be a volunteer?
A. She liked to work with Mother Teresa.
B. She had already had some experience.
C. She was asked by Mother Teresa’s example.
D. She wanted to follow Mother Teresa’s example.
( )42. What is Tracy’s “new idea” (Paragraph 2) of being a volunteer?
A. Going abroad to help the sick. B. Working in Mother Teresa’s home.
C. Doing simple things to help the poor.
D. Improving oneself through helping others.
D
It was a winter morning, just a couple of weeks before Christmas 2005. While most people were warming up their ears, Trevor, my husband, had to get up early to ride his bike four kilometers away from home to work. On arrival, he parked his bike outside the back door as he usually does. After putting in 10 hours of labor, he returned to find his bike gone.
The bike, a black Kona 18 speed, was our only transport. Trevor used it to get to work, putting in 60-hour weeks to support his young family. And the bike was also used to get groceries (食品杂货) saving us from having to walk long distances from where we live.
I was so sad that someone would steal our bike that I wrote to the newspaper and told them our story. Shortly after that，several people in our area offered to help. One wonderful stranger even bought a bike, then called my husband to pick it up. Once again my husband had a way to get to and from his job. It really is an honor that a complete stranger would go out of their way for someone they have never met before.
People say that a smile can be passed from one person to another, but acts of kindness from strangers are even more so. This experience has had a spreading effect in our lives because it strengthened our faith in humanity (人性) as a whole. And it has influenced (影响) us to be more mindful of ways we, too, can share with others. No matter how or how small, an act of kindness shows that someone cares. And the results can be everlasting.
( )43. Why was the bike so important to the couple?
A. The man’s job was bike racing. B. It was their only possession.
C. It was a nice Kona 18 speed. D. They used it for work and daily life
( )44. We can infer from the text that ________
A. The couple worked 60 hours a week B. people were busy before Christmas
C. the stranger brought over the bike D. life was hard for the young family
( )45. How did people get to know the couple’s problem?
A. From radio broadcasts. B. From a newspaper.
C. From TV news. D. From a stranger.
( )46. What do the couple learn from their experience?
A. Strangers are usually of little help. B. One should take care of their bike.
C. News reports make people famous. D. An act of kindness can mean a lot.
ERemembering names is an important social skill．Here are some ways to master it．
Recite and repeat in conversation．
When you hear a person’s name，repeat it．Immediately say it to yourself several times without moving your lips．You could also repeat the name in a way that does not sound forced or artificial．
Ask the other person to recite and repeat．
You can let other people help you remember their names．After you’ve been introduced to someone，ask that person to spell the name and pronounce it correctly for you．Most people will be pleased by the effort you’re making to learn their names．
Admit you don’t know．
Admitting that you can’t remember someone’s name can actually make people relaxed．Most of them will feel sympathy if you say．“I’m working to remember names better．Yours is right on the tip of my tongue．What is it again?”
Use associations．
Link each person yon meet with one thing you find interesting or unusual．For example，you could make a mental note: "Vicki Cheng -- tall, black hair.” To reinforce (加强) your associations, write them on a small card as soon as possible.
Limit the number of new names you learn at one time.
When meeting a group of people, concentrate on remembering just two or three names. Free yourself from remembering every one. Few of the people in mass introductions expect you to remember their names. Another way is to limit yourself to learning just first names. Last names can come later.
( )47. How will most people feel when you try hard to remember their names?
A. They will be moved. B. They will be annoyed.
C. They will be delighted. D. They will be discouraged.
( )48. If you can't remember someone's name, you may __
A. tell him the truth B. tell him a white lie
C. ask him for pity D. ask others to help you
( )49. When you meet a group of people, it is better to remember __
A. all their names B. a couple of names first
C. just their last names D. as many names as possible
( )50. What does the text mainly tell us?
A. Tips on an important social skill. B. Importance of attending parties.
C. How to make use of associations. D. How to recite and repeat names.
阅读短文，根据要求完成下面各小题。
F
Recently, the relationship(关系) between the two countries got worse because of the Diaoyu Islands.
The Japanese government signed a contract(合同) on Sep 11 with the Kurihara family. It was to pay the so-called “private(私人的) owner” 2.05 billion yen (166 million yuan) to “buy” part of China’s Diaoyu Islands.
Anti-Japan(反日) feelings grew strongly among Chinese people. Many people walked into the streets and shouted out “Diaoyu Islands are China’s.” (54) Some have decided not to buy Japanese products any more. “I am boycotting(抵制) Japanese goods as a show of support. I’ll work hard to make the country much stronger,” Liu Xiushan, 33, a lawyer in Beijing said to China Daily.
However, some didn’t show their anger in the right way. They broke cars and stores of Japanese brands. Some used rude words. These actions are bad for our position and image(形象). Some actions were against law.
Li Jingjun, a 17-year-old high school student in Guangzhou, was shocked by what he learned from TV and the Internet. He joined protests(抗议) in his city on September 15. But he acted differently. He called for rational (理智的) actions.
“(55)We have every right(权利) to say the Diaoyu Islands belongs to us, but we should watch our behaviour(行为). Bad manners can harm our dignity(尊严) and sense of justice(正义感),” said Li Jingjun.
A) 根据短文内容简要回答问题。
51.What’s the reason of Anti-Japan these days？__________________________________________
52. What actions are bad for our position and image? ___________________________________
53.As high school students, what should we do to make our country more powerful？ .
B) 将短文中划线的句子译成汉语。54. __________ 55. ____________
第四节 根据对话情景和内容，从对话后所给的选项中选出能填人每一空白处的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。选项中有两个为多余选项。
Repairman: Good afternoon_____56___
Customer: Hello. My mobile phone isn’t working. Could you repair, please？
Repairman: __57__
Customer: It worked well yesterday, but I simply couldn’t turn it on this morning.
Repairman: __58__
Customer: Here you are.
Repairman: Well，I think we’ll be able to fix it. You can pick it up this Friday.
Customer: Oh, no. That’s too long. _59___ I need it as soon as possible.
Repairman: Let me see. How about Wednesday afternoon?
Customer: __60__What time?
Repairman: After five o’clock
Customer: Ok. Thank you.
A. That’s great. B. I beg your pardon?
C. Let me have a look. D. What’s the problem?
E. I’m sorry to hear that. F. What can I do for you?
G. I wonder if you could fix it earlier.

第六节 书面表达 (满分35分)假定你是李华, 你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文. 请你根据下列要点写回信.要点: 1. 参加中文学习班; 2. 看中文书刊、电视； 3. 学唱中文歌曲； 4. 交中国朋友。注意：1.词数100左右； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯；3. 开头语已为你写好。
Dear Peter,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.











Best wishes
Li Hua
参考答案：
51. The Japanese government signed a contract on Sep 11 with the Kurihara family.
52. They broke cars and stores of Japanese brands. Some used rude words.
53. We should study hard, do exercise to keep fit and boycott Japanese goods.
54. 一些人决定不买日本产品了。
55. 我们有权利说钓鱼岛属于我们。但是我们应该注意我们的言行。
书面表达
四川省南充市蓬安中学2012-2013学年高二下学期第二次阶段性考试语文试题
第　Ⅰ　卷
一、(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音错误最多的一项是（ ）
A．楔子（xiē） 绣闼（tà） 祗候（dī） 繁文缛节（rǔ）
B．盗跖（zhí） 罪愆（qiān） 汗涔涔（cén） 伺机而动（sì）
C．蟊贼（mào） 天堑（zhàn） 倨傲（jù） 前仆后继（pū）
D．驽钝（nǔ） 贿赂（lù） 蹩进（piē） 连辟公府（pì）
2.下列名项中没有错别字的一项是：（ ）
A．弥补　　押解　　羽扇纶巾　　十恶不郝　　东隅已逝，桑榆非晚
B．表彰　　田畴　　舞谢歌台　　断壁残垣　　十旬休假，胜友如云
C．壶觞　　愁怅　　翱翔天际　　扶摇直上　　携幼入定，有酒盈尊
D．优渥　　迁徙　　躬逢胜饯　　销魂憔悴　　皇天后土，实所共鉴
3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是(　　)
A．美国微软公司最新研发的“人体天线”技术，能使计算机通过用户佩戴的电磁场信号感应装置，远距离识别用户动作，其先进程度令同领域其他企业难以望其项背。
B．高中毕业前夕，小许将他寒假里精心创作的国画《羌寨之晨》赠送给我，我真诚地告诉他，我将永远惠存这幅画，时刻铭记同窗情谊!
C．随着四川社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，世界知名品牌纷纷进入成都，七八家专卖店星罗棋布地出现在这座美丽的大城市中。
D．面对一些发达国家吸引创新人才、聚敛全球财富的扩张趋势，许多发展中国家开始建立合作共生机制，以在全球范围内形成发展中国家和发达国家的鼎立发展之势。
4.下列各句中没有语病，句意明确的一句是 （ ）
A．H7N9的出现，再次引发了公众对环境的担忧。如何为民众提供一个健康、放心的生活环境，取决于一个政府的执政能力和执政智慧而定。
B．美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，他们的身体会更健康。
C．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
D．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5-7题。
元代的戏剧叫元杂剧。元杂剧不仅是一种成熟的高级戏剧形态，还因其最富于时代特色，最具有艺术独创性，而被视为一代文学的主流。元杂剧最初以大都(今北京)为中心，流行于北方。元灭南宋后，发展成为全国性的剧种。元代的剧坛，群星璀璨，名作如云。
元杂剧得以呈一代之盛，艺术发展和社会现实从两个方面提供了契机。从艺术的自身发展来看，戏剧经过漫长的孕育和迟缓的流程，已经有了很厚实的积累，在内部结构和外在表现上都达到了成熟。恰恰此时的传统诗文，在经历了唐宋鼎盛与辉煌之后，走向衰微。在有才华的艺术家眼里，剧坛艺苑是一块等待他们去耕耘的新土地。从社会现实方面来看，元蒙统治者废除科举制度，不仅断绝了知识分子跻身仕途的可能，而且把他们贬到低下的地位：只比乞丐高一等，居于普通百姓及娼妓之下。这些修养颇高的文化人，被沉入社会底层。在疏远经史、冷淡诗文的无可奈何之中，他们只有到勾栏瓦舍去打发光阴、去寻求生路。于是，新兴的元杂剧意外地获得一批又一批的专业创作者。他们有一个以“书会”为名的行业性组织，加入书会的剧作家，称为“书会先生"。这些落魄文人在团体内，又合作又竞争，共同创造着中国戏剧的黄金时代。与从前的偏于抒发主观心绪意趣的诗词不同，元杂剧以广泛反映社会为己任。显然，这是由于作家们长期生活于闾巷村坊，对现实有着深切了解和感受的缘故。
5．下列关于“元杂剧"的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．元杂剧是元代的戏剧，是经过漫长的孕育和迟缓的流程有了很厚实的积累之后，走向成熟的一种高级戏剧形态。
B．元代，唐诗宋词这些传统诗文依旧繁荣，但是元杂剧因其最富于时代特色，最具有艺术独创性，而被视为一代文学的主流。
C．元杂剧最初以大都为中心，流行于北方。元灭南宋后，发展成为全国性的剧种，极为繁盛，群星璀璨，名作如云。
D．元杂剧的创作除了依靠艺术家外，还要依赖那些修养颇高但沉入社会底层的文化人，他们共同创造了中国戏剧的黄金时代。
6．下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．元杂剧得以呈一代之盛，是因为戏剧在内部结构和外在表现上达到了成熟，同时也因统治者废除科举制度，把文化人贬到低下的地位，使他们有机会出来创作。
B．元杂剧作家因为长期生活于闾巷村坊，对现实极为了解，剧作以广泛反映社会现实为己任，而唐诗宋词则偏重于抒发主观心绪意趣。
C．受传统戏剧的影响，元杂剧的念白部分常常插科打诨、富于幽默趣味，因此让戏剧更妙趣横生，更容易酣畅淋漓地塑造人物形象。
D．元杂剧将“四折一楔”的剧本体制，和以歌唱为主、结合说白表演的艺术形式统一起来，已经达到体制上的规整，表明元杂剧的艺术成熟和完善。
7．下列根据原文信息所做的推断不正确的一项是 （ ）
A．元蒙统治者废除科举制度，将文人置于百姓及娼妓之下、乞丐之上，由此可以知道元代是文人们饱受摧残、最为痛苦的一个朝代。
B．落魄文人在仕途无望的情况下，转而走向勾栏瓦肆消磨时光、寻求生路，可见那时的勾栏瓦肆一定比宋朝时更为热闹。
C．元杂剧剧本体制的“四折一楔”，“四折”和文章的起承转合一样，意味着它在情节上是由开端、发展、高潮和结局组成的。
D．元杂剧为了极大地发挥歌唱艺术的特长，采用“一人主唱”的模式，这在社会上极易捧红很多歌唱艺术家，有如今天的明星。
三、阅读下面的文言文，完成8-10题。（9分）
汤斌，字孔伯，河南睢州人。明末流贼陷睢州，父契祖，挈斌避兵浙江衢州。九年，成进士。斌出为潼关道副使。总兵陈德调湖南，将二万人至关欲留，斌以计出之，至洛阳哗溃。十六年，调江西岭北道。明将李玉廷率所部万人据雩都山寨，约降，未及期，而郑成功犯江宁。斌策玉廷必变计，夜驰至南安设守。玉廷以兵至，见有备，却走；遣将追击，获玉廷。
康熙二十三年，江宁巡抚缺，方廷推，上曰：“今以道学名者，言行或相悖。朕闻汤斌从孙奇逢学，有操守，可补江宁巡抚。”濒行，谕曰：“居官以正风俗为先。江苏习尚华侈，其加意化导，非旦夕之事，必从容渐摩，使之改心易虑。”十月，上南巡至苏州，谕斌曰：“向闻吴阊繁盛，今观其风土，尚虚华安佚乐，逐末者多，力田者寡。尔当使之去奢返朴，事事务本，庶几可挽颓风。”
淮、扬、徐三府被水，常州知府祖进朝以失察属吏降调，斌察其廉，奏留之。又疏荐吴县知县刘滋、吴江知县郭琇廉能最著，而征收钱粮，未能十分全完，请予行取。下部皆议驳，特旨允行。
斌令诸州县立社学，修泰伯祠及宋范仲淹、明周顺昌祠，禁妇女游观。苏州城西上方山有五通神祠，几数百年，远近奔走如鹜。谚谓其山曰“肉山”，其下石湖曰“酒海”。少妇病，巫辄言五通将娶为妇，往往瘵死。斌收其偶像，木者焚之，土者沉之，并饬诸州县有类此者悉毁之，撤其材修学宫。教化大行，民皆悦服。
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ ）
A．必简和平谨恪之臣 崇尚　　　 B．斌策玉廷必变计 估计
C．挈斌避兵浙江衢州 带领 　 D．并饬诸州县有类此者悉毁之 告诫
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是：（ ）
A．居官以正风俗为先 　　　　　 既自以心为形役，奚惆怅而独悲
B．而征收钱粮，未能十分全完 而宋荣子犹然笑之
C．斌察其廉，奏留之 　今两虎共斗，其势不俱生
D．以斌严正，不得发 　　　　　屈节辱命，虽生，何面目以归汉
10.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是：（ ）
A．总兵陈德调任调江西岭北道时，率领两万人马途经潼关，想在此暂驻，汤斌没有答应，反而设法让他离开。
B．苏州城西上方山的五通神祠，虽然已有数百年历史，但依旧引得远近的人都争相前往。
C．汤斌教导孙奇逢学习，被皇上得知后，认为汤斌的操行很好，于是让他补江宁巡抚。
D．朝廷免征江南赋税时，余国柱把功劳都归在自己身上，并以此为由，派人向汤斌索取贿赂。
第　Ⅱ　卷
四、翻译、鉴赏、填空（28分）
11.文言文句翻译（9分）
①布政使龚其旋坐贪，为御史陆陇其所劾，因国柱贿明珠得缓。
②及简任巡抚，洁己率属，实心任事。允宜拔擢，以风有位。
12．用斜线（/）给下面的划线文言文断句。注意：斜线（/）不得多于五处。（5分）
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣王以巾笥而藏之庙堂之上此龟者宁其死为留骨而贵乎宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”（选自《庄子》）
13．阅读下面这首元曲，回答问题。（8分）
[中吕]满庭芳?渔父词
乔吉
秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。几年罢却青云兴①，直泛沧溟。卧御榻弯的腿痛，坐羊皮②惯得身轻。风初定，丝纶慢整，牵动一潭星。
[注] ①青云兴：做官的兴头。②坐羊皮：意为隐居江湖。
（1）作者开篇是如何描绘秋景的？有何作用？（4分）

（2） 结合全曲，简述渔父形象的特点。（4分）

14．补写出下列各篇名句中的空缺部分。（8题选作6题，6分）
（1）吾所以为此者， 。（《廉颇蔺相如列传》）
（2）羌管弄晴，菱歌泛夜， 。（柳永《望海潮》）
(3) _______________，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，_______________。(陶渊明《归去来兮辞》)
(4)披绣闼，俯雕甍，_______________，_______________。(王勃《滕王阁序》)
(5)外无期功强近之亲，_______________，_______________，形影相吊。(李密《陈情表》)
（6） ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）
(7)见贤思齐焉， 。（《论语·里仁》）
（8） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成第15～18题。
山那边的景致
茨　园
返乡的日子里，我常对着茨园山庄背后的犊牯山发呆。
三百多年前，山那边并没有发生过什么天灾人祸，可我祖上却在三百多年前的某一个夜晚从山那边迁了过来。
“山那边不好么？”我童年时不止一次这样问爷爷。爷爷却只是笑，什么也不说。于是，在我童年的思维里，就有了这样的推理：山那边是什么样子，我爷爷的爷爷也未曾跟我爷爷说过。
我祖上的坟都是在山那边的。听爷爷说，每有先人作古的时候，总是叮咛子孙把他的尸骨抬到山那边安葬。但不知是淡了祖籍的概念还是子孙们懒惰了，从我爷爷的爷爷那辈开始，坟就在庄边不远处的坡地里。
而今我已过了好奇的年龄，却对祖上为什么要迁徙依然好奇。
一个人若是不知道祖上为什么要抛家别舍从一个地方到另一个地方是一种悲哀。起码我是这样认为的。
我曾经有几次萌生了去山那边看一看的念头，可与几个同龄的伙伴说了，却没有一个人愿意和我结伴而去。
我是不惯于孤独的，于是也就终未成行。只是，我对山那边始终充满了好奇。
在我的视线里，一个笑意在嘴边、在眼角的老人赶着一群羊从山那边过来了。这群羊，有十多只，一只比一只肥。
山庄与山之间，的确是放羊的好去处：有沟有坡。坡上草绿，沟中水清。
看到他，我就想从他嘴里知道些山那边的情况，于是就主动过去与他搭讪。
“喂，大爷，怎么称呼？”我迎着他，笑问。
“随你叫好了。”老人连正眼也不看我一下，随口道。
我愣了一下，想不出该再说些什么才好，但又不愿放弃了解山那边的机会，于是就一声不响地蹲在了一边，拿眼瞟着他。老人的脸上布满了核桃壳似的皱纹，腰间挂个葫芦，清漆漆的那种，油津津的，阳光下闪着微紫的光泽，很好看。
老人取下葫芦，拔下塞子，“嗞”了一口。
“大爷，你喝的是酒吧？”像是找到了话题，我又问。“是吧。”老人说。
“怎么您脸一点儿也不红？恐怕是水吧？”我故意这么说一句，希望能听他说一句多一些单字的话。“是吧。”老人却仍是极简洁地答了句。
看得出老人是不怎么喜欢说话的，我也就不再顾忌什么，问：“大爷，山那边好么？”“好。”老人说。“怎么个好法？”我问。
老人忽地扭脸看着我。眼睛里，分明是一种嘲笑我问得奇怪的眼神。“就这么个好法。”老人挥手指了指四野，说。
我下意识地四下望了望，也就不再说什么了，只是默默地陪他蹲着，和他一起看他的羊“咩咩”地叫着吃草，听他不时“嗞”他的葫芦。
天黑了，炊烟包裹的山庄里传来唤我回去吃饭的声音。我站起身，看了看仍蹲着的老人，说：“大爷，晚上住俺家吧。”
15．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）（4分）
A．同龄的伙伴不愿与“我”结伴去山那边看看，所以“我”尽管对山那边充满好奇，但终未前往一探究竟。
B．山庄与山之间，有沟有坡，坡上草绿，沟中水清，富有生机，清新宁谧，洋溢着“我”对故乡浓浓的喜爱之情。
C．“我”主动与老人搭讪，他不正眼看“我”，嘲笑“我”问得奇怪，没有丝毫感激“我”的意思，折射出山里人与城里人之间存在着无法逾越的心灵隔阂。
D．标题中的“山那边的景致”，既实指犊牯山那边的景致，又虚指人们曾经有过的一种生活环境或生存状态。
E．小说通过“我”与“老人”的对话，回答了“我”对“山那边的景致”的询问：山那边很平常，并不是什么好地方，不值得“我”去探寻。
16．小说一开始就写“返乡的日子里，我常对着茨园山庄背后的犊牯山发呆”，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）
17．小说中“老人”有哪些性格特点？请简要赏析。（6分）
18．关于这篇小说的主题，有人认为是“寻根”，有人认为是“漂泊”，有人认为小说隐喻着不同人生态度的碰撞，你怎么看？请结合全文进行探究。（6分）
六、（共10分，共2小题）
19．根据所给历史人物，补写对联。注意：人物要与课文故事吻合。（4分）
可选人物：蔺相如 廉颇 苏武
上联：荆轲刺秦王，倚柱一笑傲群伦，武阳何在？
下联：____________________________________
20.阅读下面的文字，请概括出“粉丝”的三个主要特点，每点不超过6个字。（6分）
如今的图书出版界．许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝”。易中天的粉丝自称为“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追捧，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。
□□□□□□；□□□□□□；□□□□□□
七、作文(60分)
21．阅读下面材料，按要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯．每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，所以他们得唤回自己。
有位哲学家说,每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。
请根据你对以上材料的理解与体会，写一篇不少于800字的文章，文体自定，文题自拟，不得抄袭。
参考答案：
5、B（传统诗文，在经历了唐宋鼎盛与辉煌之后，走向衰微 ）
6、C（“一人主唱”可以极大地发挥歌唱艺术的特长，酣畅淋漓地塑造主要人物形象）
7、B（文中无此依据）
8、A（应解释为“选拔”）
9、B（A项第一个“为”字是动词，作为；第二句个是介词，表被动。B项两个“而”字都是副词，表转折。C项第一个“其”是人称代词，指常州知府祖进朝；第二个是指示代词，那，这。D项第一个“以”字是介词，因为；第二是连词，表修饰。）
10、B（A项是总兵陈德调往湖南时。C项是汤斌跟从孙奇逢学习。D项余国柱让人告诉汤斌，说都是由于明珠的功劳。）
11、①布政使龚其旋因犯贪赃罪，被御史陆陇其弹劾，由于余国柱贿赂明珠得以解脱
②等到（汤斌）被选拔任命为巡抚以后，使自己廉洁（洁身自好）来为属下作表率（率领属下），并实心办事。的确应该提拔，用来感化在位者
13、（8分）（1）、比喻，以胭脂形容层林的红，以翡翠形容峰峦的绿，色彩鲜明，相映成趣。讴歌山水的美丽，为弃官归隐作了铺垫。（4分）
（2）、写出了江边垂钓的渔父形象。表现了渔父厌弃功名，乐于避世，悠游从容，流连山水，闲适等特点。（4分）
14、（6分）答案：（1）以先国家之急而后私仇也（2）嘻嘻钓叟莲娃(3)舟遥遥以轻飏　恨晨光之熹微　(4)山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩　(5)内无应门五尺之僮（6）梧桐更兼细雨（7）见不贤而内自省也（8）沉舟侧畔千帆过
15、答案：BD（A项，“终未前往一探究竟”，还有“我”不惯于孤独的原因；C项，“折射出山里人与城里人之间存在着无法逾越的心灵隔阂”的说法属无中生有；E项，“山那边很平常，并不是什么好地方”曲解文意。）
16、答案示例：①设置悬念，引发读者阅读的兴趣；②引出下文“我”对祖上为什么要迁徙的好奇和探寻，为“我”主动向牧羊老人询问“山那边的景致”作铺垫；③与结尾“我”远离家乡、重返城市相呼应，表达了“我”对故乡的依恋。（每个要点2分）
17、答案示例：①知足自乐：牧羊时笑意挂在嘴边、眼角，很享受地“嗞”他的葫芦，很悠闲地看羊儿“咩咩”叫着吃草。②不善言谈：“我”主动与他攀谈，他的回答每次都极为简洁。③喜欢漂泊，随遇而安：不断迁徙，羊怎么住，他就怎么住。④喜好自然：觉得辽阔的四野都很好。（答出其中三点即可，每点2分）
19、相如归美壁，引车三避服英杰，廉颇负荆
苏武牧北海，挥鞭廿载铸汉节，卫律安知
廉颇战阳晋，挥师百万闻诸侯，相如自明（人物与事迹吻合各2分，字数不对应不得分）
20、数量极大 谐音命名 追捧各自偶像（6分，每点2分）
21、写作提示：这是一个材料作文．审题关键在于把握材料的内涵。从文段中看，“唤回自己”“唤醒自己”是表述重点，因此，我们可以抓住这个短语去立意。“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。写作时要注意阐释清楚什么人(或什么事)“唤醒自己”。
立意的角度有：
①为什么要唤醒自己?(唤醒自己的意义)
②怎样唤醒自己?
③唤醒自己的过程。(可以写作记叙文表现唤醒的过程)
④唤醒自己的什么?(唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……)

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