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第1课时 物质的密度
学校：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________
一、学习目标
1．通过探究实验认识同种物质的质量与体积的比值相同，不同物质的质量与体积的比值不同．
2．通过讨论，知道密度的定义、公式、单位，理解密度的概念．
3．通过阅读课本，了解常见物质的密度，会查密度表．
4. 培养学生发现问题，大胆猜想，实验 研究，分析解决问题的科学研究方法及科学素养。
二、课前检测
1.关于物质的密度，下列说法中正确的是 ( )
A. 密度不同的两个物体，其质量一定不同
B. 铜的密度是，表示质量是的铜其体积为
C. 铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
D. 一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度不改变
2. 用调好的托盘天平测80枚大头针的质量,在测量时,若天平的指针静止在如图甲所示的位置,则应向 (选填“ 左”或“右”)调节游码,天平才能平衡。当指针静止在分度盘中央时,天平右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则这些大头针的质量为 g.一枚大头针的质量约为 mg。
3. 小明要用天平测量杯中油的质量。他先正确测出杯子和油的总质量,如图(甲)所示,再将杯中的油倒出，测出杯子的质量如图(乙)所示。他测得的杯子和油的总质量为_____g，倒出油后杯子的质量为_____g，油的质量为_____g，他测得的油的质量跟原来杯中油的实际质量相比 .(选填“偏大”“偏小"或“一样大”)。
典例分析
例1.为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时他用量 筒和天平测出甲或乙液体在不同的体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。
物质 实验次数 体积(cm3) 质量(g) 质量/体积(g/cm3)
甲 1 10 18 1.8
2 20 36 1.8
3 30 54 1.8
乙 4 10 8 0.8
5 20 16 0.8
6 30 24 0.8
(1）请你用图线分别把甲和乙的质量随体积变化的情况在图中表示出来。
(2)分析上表中第1与2(2与3、1与3)次实验或第4与5(5与6、4与6)次实验中质量及体积变化的倍数关系，可归纳出的结论是_______________________________。
(3)分析上表中第_____________________次实验，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。
(4)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，由同种物质组成的物体，其质量与体积成_____比，其质量与体积比值的大小是_____（选填“相”或“不”）等。由不同物质组成的物体，其质量与体积比值的大小是______（选填“相”或“不”）等。
例2.在国际单位制中，密度单位是 符号为 ；
水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是__________________________________；
ρ=1.0×103kg/m3=___________g/cm3
例3.看书上的密度表并回答
（1）表中密度最大的金属是__________；
（2）__________（选填“有”或“无”）液体的密度大于固体的密度；
（3）__________（选填“有”或“无”）密度相同的不同物质；
（4）同种物质，状态不同时密度________；
（5）一般物质的温度上升，其密度_________；
（6）一定质量的气体，体积变小，气压增大时，气体的密度_________；
（7）1t水与1kg水的密度是________的；水变成水蒸气时的密度会_________。
例4.有四个颜色相同的实心小球，其中一个与其它三个材料不同.为找出这个球，测得如下数据：
球的标号 A B C D
体积/cm3 5 8 12 18
质量/g 10 20 24 36
（a）
（1）通过计算处理数据可以完成任务，则表格中（a）处的内容为 .
（2）除计算外，还可以通过 方法，更加形象直观的处理数据，找出这个小球.
（3）分析可知，标号为 的球与其他三个球材料不同
五、课后练习
（一）基础达标
1．下列对密度定义式ρ=m/V的几种理解中，正确的是( )
A．密度与物体的质量成反比
B．密度与物体的质量成正比，与其体积成反比
C．密度与物体的体积成反比
D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积的变化无关
2．有一瓶气用掉一半，则剩下的半瓶气的 ( )
A．密度为原来的一半 B．质量为原来的一半
C．体积和质量为原来的一半 D．质量、体积和密度都为原来的一半
3．下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（ ）
A．被“神六”从地面带入太空的照相机 B．密闭容器内的冰熔化成水
C．一支粉笔被老师用去一半 D．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰
4．图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作
出的图像。以下分析正确的是（ ）
A．不同物质的质量跟体积的比值是不同的
B．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小
C．若V甲 = V乙 则m甲D．若m甲 = m乙，则V甲>V乙。
5．分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图像可知，两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为 （ ）
A．1：2 B．2：1 C．4：1 D．8：1
6．一个铜盆的质量是200g，一个铜锅的质量是400g，则它们的质量之比是_______，密度之比是__________.
7．如图所示，天平处于平衡状态。则左盘物块的密度是______________。
8．完全相同的三个瓶子，分别装满水、酒精、硫酸，甲瓶装水，乙瓶装酒精，丙瓶装硫酸，他们的总质量，由大到小排列顺序是_______、________、_________。
9．一定质量的水结成冰后，它的 变小， 变大， 不变（填“质量”或“体积”或“密度”）。
10.甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图象可知：ρ甲____ ρ乙；若V甲=V乙，则m甲_____m乙；若m甲=m乙，则V甲______V乙。
（二）能力提升
11.小明记录了一定质量水的体积随温度变化的规律，如图所示。在间，水温升高时，水的体积将________。当水温在时，水的密度________选填“最大”或“最小”；灌装的饮料可看作水在此温度下存放最________选填“安全”或“不安全”。
12.在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：
(1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，才能使天平平衡；
(2)天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放人右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是 ，直到天平再次平衡，此时测出小石块质量为52g；
(3)用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，测得小石块的体积为20 cm3.
(4)该小石块的密度为 kg／m3．
参考答案：
课前检测答案
D 2．左 8 100 3．112.6 33.8 78.8 偏小
典例分析答案
例1．（1）略 （2）同种物质组成的物体，质量与体积的比值为定值（3）1、4或2、5或3、6 （4）正比 相等 不相等 例2．千克/立方米 Kg/m3 1m3的水质量为1000kg 例3．略 例4．（1）质量/体积（g/cm3） （2）画图 （3） B
课后练习
（一）基础达标
1．D 2．B 3．A 4．A 5．D
6．1:2 1:1 7．3.5 g/cm3 8．丙、甲、乙 9.密度、体积、质量 10．大于 大于 小于
（二）能力提升
11.变小；最大；安全 12．（1）右 取下最小的砝码，向右调节游码 2.6×103
选题理由：
课前检测
第1题：考查密度的性质，属于基础题，掌握质量、体积与密度之间的关系是解决该题的关键
第2题：考查了天平的调节、读数、测多算少法
第3题：考查了天平的正确使用、使用天平间接测液体质量
典例分析
例题1：考查了密度概念的推导过程、作图法
例题2：考查了密度的单位、物理意义、单位的换算
例题3：考查了密度表的查阅
例题4：考查了密度概念及其应用
课后练习
（一）基础达标
第1题：考查了密度公式的理解
第2题：考查了密度概念的理解
第3题：考查了密度概念的理解
第4题：考查了密度的图像分析
第5题：考查了密度的图像分析
第6题：考查了密度的简单计算
第7题：考查了密度的简单计算
第8题：考查了密度的简单计算
第9题：考查了密度、质量、体积的概念
第10题：考查了密度的图像分析
第11题：考查的是质量一定时，水的体积随温度变化特点知识的掌握，能够正确分析图象是解题的关键。
第12题：综合考查了天平的调节、天平的正确使用、密度的简单计算及单位换算

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