资源简介

第三节“东方明珠”——香港和澳门
导学案
一、自主学习
地理位置：香港和澳门地处中国大陆的_____部；与祖国大陆的_____省相邻；分别位于的_____口的东西两侧。
2.毗邻省市：香港位于珠江口的____侧；与广东省的经济特区_____市相邻。
澳门位于珠江口的____侧；与广东省的经济特区_____市相邻。
3.1 领土组成：香港主要由___________、__________ 和___________组成，以及附近262个小岛。
3.2 领土组成：澳门主要由______________、 ___________________和________组成。
二、研学资料卡
香港 澳门
人口（万人）
面积（平方千米）
毗邻大陆的城市
回归的时间
市花
美称
特色产业或地位
三、港澳知识答题
1、与香港和澳门相邻的省区的简称是（ ）
A.粤 B.桂 C.云 D闽
2.下列关于香港和澳门的叙述，正确的是 ( )
A.澳门是我国唯一一个特别行政区
B.澳门的支柱产业是博彩旅游业
C.香港位于珠江口的西侧
D.香港劳动力资源丰富且低廉
3、 珠江三角洲地区在“前店后厂”模式中所担负的作用是 （ ）
A．从事产品制造和开发 B．原材料元器件的供应
C．进行市场推广和对外销售 D．发挥“厂”的作用
4.香港是世界第三大金融中心、第三大黄金市场、第五大外汇市场、第五大股票市场；同时2017年全球前20大集装箱港口排名，香港港排名第五位。这说明香港是(　　)
A.国际金融中心和航运中心 B.国际工业中心和金融中心
C.以重工业为主 D.只是航运中心
5.港澳地区人多地少,为扩展城市建设用地而采取的措施是( )
A.鼓励居民迁移到祖国大陆 B.建设海下城市
C.建设高层建筑，填海造地 D.向其他国家移民
6.填出图中的省级行政区划名称：
甲_____省乙______特别行政区，
丙_______特别行政区。
7.图中乙特别行政区由①“__________”、 ②________、③__________组成。
8.图中乙特别行政区位于珠江口____侧，北与广东省C_______市相连，
丙位于珠江口____侧，北与广东省B________市相连，丙特别行政区都南临_____海。
9.图中A_______铁路线北部连________________工业基地。《“东方明珠”—香港和澳门》教学设计
授课老师：朱泳林 时间：2022年3月28日
教学内容 初中地理（人教版）八年级下册第七章第三节 《“东方明珠”—香港和澳门》
课标要求 举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用
学习目标 1.能运用港澳地形图说出香港和澳门的地理位置和范围，分析说明其地理位置的优越性。 2.能通过教材提供的数据说明香港和澳门地区“地狭人稠”的特点，以及因地制宜拓展空间与保护环境等可持续发展的措施。 3.能举例说明香港和澳门地区与祖国内地经济联系的模式，分析这种经济模式对港澳地区与祖国内地的经济发展具有促进作用。
教学目标 （地理核心素养的体现） 人地协调观： 通过对香港城市用地开发与生态环境保护的关系，能举例说明高密度人口、发达的经济与高质量自然环境是可以和谐共存的。 综合思维： 能够对比港澳与珠江三角洲经济发展的优劣关系中，从整体上把握港澳与内地是多方面密切联系的。 地理实践力： 能够通过用观察、观看等方式获取地理知识，有发现问题、探索问题的兴趣。 区域认知： 能通过香港澳门的区域图，知道香港澳门在中国的具体位置，并能理解“一国两制”政策。
教学重点与难点 重点：1.能运用地图说出香港和澳门的地理位置和范围，分析说明其地理位置的优越性。 2.能理解香港和澳门地区与祖国内地经济联系的模式，并且能举例说明香港和澳门与祖国的密切联系，分析这些联系对香港和澳门和祖国内地的经济发展的促进作用。 难点：能理解香港和澳门地区与祖国内地经济联系的模式，并且能举例说明香港和澳门与祖国的密切联系，分析这些联系对香港和澳门和祖国内地的经济发展的促进作用。
教学方法 讲授法，情景再现法，多媒体展示法。
教学准备 多媒体课件，教案，导学案，教具，
课时安排 40分钟
教学过程
主要环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、 新 课 导 入 {师生互动导入}：同学们，我们我们中国有34个省级行政区划，其中有两个很特别——香港特别行政区和澳门特别行政区，那么创设一个情景，那就是由老师带领大家去香港澳门进行研学旅行活动，既然要去参加港澳研学旅行呀，我们知道香港澳门大部分是讲粤语，那么现在跟着老师一起学学香港和澳门用粤语怎么讲。 学生模仿和回答 激发学生学生的兴趣。
二、 新 课 讲 授 {过渡}我们既然要去港澳进行研学旅行，我们得明确这次研学的目标，我们一起齐读研学目标。 1.展示研学目标 {过渡}同学们，既然我们要去港澳进行研学旅行活动，那么首先我们要知道港澳的位置。 根据书本59页图7.28香港澳门地形图自主学习，完成导学案自主学习部分。（2分钟） {过渡}时间到，我们一起看看大家完成得怎么样。 以“开火车”的形式让学生回到问题。 {过渡}那么既然我们要去港澳进行研学旅行，所以我们看看这次研学活动的路线。（珠海-澳门-香港-深圳） 4.第一站：伶仃洋里观长桥，历史长河看港澳。从珠海坐船经过港珠澳大桥到澳门，分析港澳的历史，了解“一国两制”。 {过渡}船到了澳门了 5.第二站：游览“三巴奇迹”，品味多元文化。 {过渡}澳门研学结束了，接下来我们要准备出发去第三站了。（从澳门坐汽车通过港珠澳大桥到达香港） 第三站：体验“上天入海”，解锁香港密码。 {过渡}第三站香港的研学就到这里了，接下来我们从香港要去到深圳 提问用什么交通运输方式呢？（铁路：京九线） {过渡}那么到达了深圳了，同学们，我们一起看看这次研学总路线用了多少种运输方式？那么接下来在这里举行一个港澳研学互动分享会。 其中一个同学分享了两张在港澳拍摄的照片,这两幅你发现什么？（人密集，楼高，） {过渡}既然香港澳门的人那么密集，楼那么密集且那么高，我们来看一组数据。 看看为什么香港澳门人为什么那么密集？楼为什么那么高？（地狭人稠） 10.那么问题来了，为什么香港澳门地狭人稠呢？（展示香港卫星影像图）-（城市建设用地面积狭小，主要分布在沿海的平原） 11.既然香港澳门地狭人稠，那怎么解决这个问题呢 ？（“上天”：建设高层建筑，“入海”：填海造陆。） {过渡}第二个同学分享两幅图（香港绿化图） 同学们，你们看到了什么？（绿化面积多） 香港澳门地狭人稠，那怎么还留出那么多的绿化建设面积呢？（人与自然的和谐相处） {过渡}第三个同学分享了自己在港澳研学旅行中买的粤港澳特产 发现其中的产地是大陆的珠海市，为什么会这样子的？（珠海市制作，港澳提高品牌和负责销售。） 说明港澳与内地是有联系的，那么接下来我们一起玩一个竞选最佳投资人的活动，（第一组和第二组扮演香港老板的角色；第三组和第四组扮演广州老板的角色；老师扮演外国商人的角色。） {过渡}同学们，我们通过活动发现，港澳与我们祖国内地是有联系，你中有我，我中有你，不可分割，那么我们接下来进一步分析这一种关系。 展示图分析港澳与内地的关系。 总结研学活动（完成研学资料卡） 18.我们进行一场港澳知识竞赛，来结束这次港澳研学旅行活动。 1.学生齐读 2.看图完成自主学习。 3.师生互动解决问题 4.听课并回答问题 5了解中葡文化在澳门的体现。 6了解香港的文化 7学生回答问题 8.学生回答问题 9.学生回答问题 学生回答问题 学生回答问题 学生回答问题 学生回答问题 14学生思考并回答问题 15.学生参与活动 16.学生思考 17.思路重新整合。 18.学生参与答题 1.明确这次研学目标 2.训练学生的动手能力，发挥学生的主观能动性。 3.师生互动，增加课堂趣味。 4.学习港澳的历史，博古通今。 5.了解多元文化 增加课堂的趣味性 师生互动，提高课堂的趣味性。 8.师生互动，提高课堂的趣味性 师生互动，提高课堂的趣味性 师生互动，提高课堂的趣味性 师生互动，提高课堂的趣味性 师生互动，提高课堂的趣味性 培养学生的人地协调观 发挥学生主观能动性。 师生互动，发挥学生主观能性，提高学生在课堂参与度。 教师分析，学生理解。 构建课程思路。 讲练结合。
板书设计 “东方明珠”——香港和澳门(共35张PPT)
研学背景
香港特别行政区
澳门特别行政区
第七章 南方地区
三.
“东方明珠”—香港和澳门
1.能运用港澳地形图说出香港和澳门的地理位置和范围。
2.能通过教材提供的数据说明香港和澳门地区“地狭人稠”的特点，以及因地制宜拓展空间与保护环境等可持续发展的措施。
3.能举例说明香港和澳门地区与祖国内地经济联系的模式，分析这种经济模式对港澳地区与祖国内地的经济发展具有促进作用。
研学目标
第五站：港澳知识
珠海市
澳门
香港
深圳市
港珠澳大桥
1.地理位置
香港和澳门地处中国大陆的_____部；
与祖国大陆的_____省相邻；分别位于的_____口的东西两侧。
东南
广东
珠江
第一站：珠海研学集结
2.毗邻省市
香港位于珠江口的____侧；与广东省的经济特区_____市相邻。
澳门位于珠江口的____侧；与广东省的经济特区_____市相邻。
香港
深圳市
珠海市
东
深圳
西
珠海
珠
江
口
澳门
第一站：珠海研学集结
3.1 领土组成
香港主要由___________、
__________ 和___________组成；
以及附近262个小岛。
香港岛
九龙
“新界”
香
港
岛
九
龙
新
界
第一站：珠海研学集结
3.2 领土组成
澳门主要由______________、 ___________________和________组成。
陆
澳门半岛
氹（dàng）仔岛
路环岛
澳
门
半
岛
氹
仔
岛
路
环
岛
第一站：珠海研学集结
珠海市
港珠澳大桥
伶
仃
洋
新世界七大奇迹之一
澳门
第二站：港珠澳大桥
香港回归仪式上中国国旗冉冉升起
香港演艺界庆祝香港的回归
中华人民共和国于1997年7月1日
对香港恢复行使主权。　
第二站：港珠澳大桥
澳门于1999年12月20日回到祖国的怀抱。
中国国旗升起
澳门人民欢庆回归
葡萄牙国旗降下
第二站：港珠澳大桥
“一国两制”
“一国”是指：中国是统一的国家即中华人民共和国。
“两制”是指：在统一的中华人民共和国的基础上，大陆实行社会主义制度；香港和澳门保持原有的资本主义制度。
香港市花：洋紫荆花
澳门市花：莲花
第二站：港珠澳大桥
大三巴牌坊
澳门经济支柱：博彩旅游业
“东方赌城”
第三站：澳门特别行政区
“海上花园”
妈祖阁
第三站：澳门特别行政区
葡式蛋挞
第四站：香港特别行政区
港珠澳大桥
香港
香港：世界著名的自由贸易港，国际金融中心、贸易中心、信息服务中心和航运中心。
澳门
迪士尼乐园
第四站：香港特别行政区
维多利亚港
第四站：香港特别行政区
“购物天堂”
“美食天堂”
九
龙
深圳市
京九线
第四站：香港特别行政区
第五站：深圳研学分享会
人密，楼多且高。
港澳人口密度
数
据
分
析
香港 澳门
陆地面积 (2010年) 1104平方千米 29.7平方千米
人口 (2010年) 710万 55万
6431人/平方千米
18518人/平方千米
城市 北京 上海 广州 深圳
人口密度 人/km２ 748 3775 2512 5201
人口密度
地狭人稠
第五站：深圳研学分享会
第五站：深圳研学分享会
城市建设用地面积少，主要分布在沿海平原
“上 天”
建设高层建筑
第五站：深圳研学分享会
“下海”--填海造陆
第五站：深圳研学分享会
第五站：深圳研学分享会
人与自然的和谐相处
产地：
珠海市
销售和品牌：
港澳
加工
第五站：深圳研学分享会
小明同学在香港买了粤港澳特产,他拆开包装后发现了该产品的产地：
珠海市
竞选最佳投资人
第一组和第二组：
扮演香港老板的角色
第三组和第四组：
扮演广州老板的角色
老师：
扮演外国商人的角色。
投资建设一间服装工厂
第五站：深圳研学分享会
产
厂
销
店
劳动力
厂房
能源
日常生活消费品
资金
技术
管理
进出口
香港
内地
前店后厂
第五站：深圳研学分享会
改革开放初期
香港
服务业
广东
制造业
＋
世界先进制造业和现代化服务业基地
第五站：深圳研学分享会
如今发展模式
第五站：深圳研学分享会
研学资料卡
香港 澳门
人口（万人）
面积 （平方千米）
毗邻大陆的城市
回归的时间
市花
美称
特色产业或地位
710
55
1104
29.7
深圳市
珠海市
1997年7月1日
1999年12月20日
洋紫荆花
莲花
“美食天堂”
“购物天堂”
“东方赌城”
“海上花园”
世界著名的自由贸易港
博彩
旅游业
1、与香港和澳门相邻的省区的简称是（ ）
A.粤 B.桂 C.云 D.闽
2.下列关于香港和澳门的叙述，正确的是 ( )
A.澳门是我国唯一一个特别行政区
B.澳门的支柱产业是博彩旅游业
C.香港位于珠江口的西侧
D.香港劳动力资源丰富且低廉
3、 珠江三角洲地区在“前店后厂”模式中所担负的作用是 （ ）
A．从事产品制造和开发 B．原材料元器件的供应
C．进行市场推广和对外销售 D．发挥“厂”的作用
港澳知识答题
A
B
D
港澳知识答题
4.香港是世界第三大金融中心、第三大黄金市场、第五大外汇市场、第五大股票市场；同时2017年全球前20大集装箱港口排名，香港港排名第五位。这说明香港是(　　)
A.国际金融中心和航运中心 B.国际工业中心和金融中心
C.以重工业为主 D.只是航运中心
5.港澳地区人多地少,为扩展城市建设用地而采取的措施是( )
A.鼓励居民迁移到祖国大陆 B.建设海下城市
C.建设高层建筑，填海造地 D.向其他国家移民
A
C
港澳知识答题
1.填出图中的省级行政区划名称：
甲_____省
乙______特别行政区，丙_______特别行政区。
2.图中乙特别行政区由①“_____”、 ②________、③__________组成。
广东
香港
澳门
新界
九龙
香港岛
3.图中乙特别行政区位于珠江口____侧，北与广东省C_______市相连，
丙位于珠江口____侧，北与广东省B________市相连，丙特别行政区都南临_____海。
4.图中A_______铁路线北部连_______________工业基地。
东
深圳
西
珠海
南
京九
珠江三角洲
港澳知识答题
与地球的沧海桑田相比，我们经历的一节课是如此的短暂而踏实。
感谢聆听
“东方明珠”—香港和澳门

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