资源简介 (共27张PPT)《小 猫 画 图 形》一、说教材本课在整个六年级的编程语言学习中起着承上启下的作用。它是学生从用Logo命令编程过渡到用Scratch图形模块编程的衔接课,通过这节课的类比学习,让学生能较为轻松快速地领悟Scratch编程的思路和方法,从而提升其后续学习的兴趣和信心。1、在教材中的地位、作用和意义一、说教材知识目标:掌握画笔及其颜色设置模块的使用;掌握角色定位及旋转模块的使用;掌握重复执行模块的使用;能力目标:利用思维导图将Logo和Scratch的编程思路、相应指令进行类比:通过个体的模仿绘图,帮助学生熟悉图形化编程环境、建立图形化模块编程的概念;通过小组的创新绘图,提高学生的编程能力。情感目标:培养学生的审美意识和感受,提升其后续学习的兴趣和信心;在协作交流中学会合作、学会欣赏、学会批判。2、教学目标及重难点重 点:功能模块的使用。难 点:利用重复执行模块的嵌套,绘制组合图形。二、说教法与学法共通性后继性在体验感受中学习教学基于“思维导图”指导“观察比较”巧妙“设疑引思”适时“点拨导引”主 动 参 与积 极 思 考亲 自 实 践创 新 应 用二、说教法与学法三、教 学 过 程谜语激趣,导入新课(一)导图牵引,温故知新提升技能,趣味编程快乐体验,趣味创作生疑解疑,巩固强化(二)(三)(四)(五)(一)谜语激趣,导入新课小小纸筒很神秘,筒里装着花玻璃,拿着纸筒转呀转,五彩世界真美丽。三、教 学 过 程谜语激趣,导入新课(一)导图牵引,温故知新提升技能,趣味编程快乐体验,趣味创作生疑解疑,巩固强化(二)(三)(四)(五)(二)导图牵引,温故知新画正多边形的Logo命令:Repeat N 【 Fd 边长 Rt 360/N 】画正五边形,每画一条边,需旋转( 360/5 )度,重复(5)次。画正六边形,每画一条边,需旋转( 360/6 )度,重复(6)次。画正十边形,每画一条边,需旋转( 360/10 )度,重复(10)次。画正三十六边形,每画一条边,需旋转( 360/36 )度,重复(36)次。(二)导图牵引,温故知新思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它能运用图文并重的技巧,把相关知识之间的联系勾画出来,既能准确清晰地表达我们的思维,又能组织概念、勾勒知识结构图。将其应用到小学信息技术教学中,有利于教师进行教学设计、组织教学,更有利于学生整理自己的知识体系,完善小组探究过程……(二)导图牵引,温故知新三、教 学 过 程谜语激趣,导入新课(一)导图牵引,温故知新提升技能,趣味编程快乐体验,趣味创作生疑解疑,巩固强化(二)(三)(四)(五)(三)生疑解疑,巩固强化(三)生疑解疑,巩固强化图形太大,看不出画的是什么?小猫偏离舞台,图形没有画在舞台的合适位置。想看清小猫的画图步骤该怎么办?将数值变小(三)生疑解疑,巩固强化你能行! 仔细阅读书本11页“孔雀开屏”的程序和小技巧,互助合作,看哪个小组能画出类似的彩球?温馨提点:孔雀开屏的角度是180度,彩球绕了一圈,角度应该是 多少呢?(三)生疑解疑,巩固强化20 ×9 ° =180 °180 ×2 ° =360 °重复执行次数×旋转角度=图形总角度数孔雀开屏彩 球三、教 学 过 程谜语激趣,导入新课(一)导图牵引,温故知新提升技能,趣味编程快乐体验,趣味创作生疑解疑,巩固强化(二)(三)(四)(五)(四)提升技能,趣味编程12个圆叠加6个六边形叠加Repeat 12 [ Repeat 36 [ fd 10 rt 10 ] rt 30 ]Repeat 6 [ Repeat 6 [ fd 50 rt 60 ] rt 60 ]三、教 学 过 程谜语激趣,导入新课(一)导图牵引,温故知新提升技能,趣味编程快乐体验,趣味创作生疑解疑,巩固强化(二)(三)(四)(五)(五)快乐体验,趣味创作图图组合图线组合(五)快乐体验,趣味创作(五)快乐体验,趣味创作(五)快乐体验,趣味创作趣味创作动起来:看哪个小组能绘制出最有创意的图形!(五)快乐体验,趣味创作小组推荐——小组互评——师生共投评价内容按时完成任务小组协作意识小组汇报表达作品新颖美观(五)快乐体验,趣味创作(五)快乐体验,趣味创作趣味创作动起来:看哪个小组能绘制出最有创意的图形!谢 谢 指 导! 展开更多...... 收起↑ 资源预览