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钠的化学性质
实验课题：钠的化学性质
实验时间：
授课班级：
授课教师：
课 型：实验课
【教学重、难点】
重点：
难点：
【教学方法】实验探究、讨论、对比、归纳
【教学过程】
一、教师强调讲解
1、 安全问题； 2、药品用量问题； 3、废液处理问题。
二、实验部分
1、钠与氧气反应
实验3—1 见课本47页
问题：①：通过观察、自己动手简单描述钠的物理性质；
②：为什么要用滤纸吸干钠表面的煤油。
实验步骤：
钠的切割：取一小块黄豆大小的金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，观察钠的真面目以及钠表面的颜色和光泽。
物理性质： 。
钠的氧化：新切开的钠的表面发生变化了吗？为什么？请讨论。
结 论： 。
实验3—2 钠的燃烧 见课本47—48页
问题：观察实验现象，并解释原因。
实验步骤：取一小块黄豆大小的金属钠放在坩埚里，加热，观察实验现象。
结 论： 。
2、钠与水反应（注意安全）
实验3—3 见课本49—50页
问题：注意观察：①：浮还是沉？②：钠的状态；③：运动还是静止？
④：有何声响？⑤：溶液颜色变化。
实验步骤：在100 mL烧杯中加入30 mL水，滴入2滴酚酞溶液，然后把一块黄豆大小的块钠放入水中。
结论：
钠投入水后____在水面上，由不规则块状 成____状，迅速向各方______ ，发出______声，最后完全______，反应后溶液________。
实验现象 简述 实验结论
钠浮在水面上
钠熔成小球
钠四处游动
发出嘶嘶声音
溶液变红色
实验方程式： 。
钠与水的反应总结（五字）： 、 、 、 、 。
三、问题深化
我国在西汉时期，就掌握了湿法炼铜术，其原理就是用铁与硫酸铜溶液反应置换出铜。活泼金属能够把不活泼从它们的盐溶液中置换出来。
思考：把一小块金属钠投入到硫酸铜溶液中，你预计将看到什么现象？
学生讨论得出结论： 。
钠 置换水溶液中的金属。（能、不能）
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