资源简介

(共35张PPT)
看到这幅图能想到什么？
智慧分享
第三单元
补充与深化
思维篇
1.创意教室
创造是人生的第一需要
一提发明创造，大多数人都认为那是发明家、科学家的事儿，和自己不沾边儿。其实不然，发明创造与我们每个人息息相关。环视一下周围，你就可以看到：人们衣、食、住、行的用品，哪件不是发明创造的结晶，你也正在享受着前人发明创造的结果呢。以计算机为例吧，我们每个人都应用，可计算机也是人类从计数开始，经过一代代的积累创造，演变进化而成的。
原始人类用指头数，小石头块，结绳等方式计算;
到四世纪，我们的祖先发明的筹码列式，又用十进制发明的算子筒；
从东汉到宋朝，中国人发明了珠算，并将其传到了东南亚、日本、阿拉伯等国家和地区；1
8世纪莱布尼兹揭示了二进制；
19世纪自动程控计算机问世；
1943年4月9日第1台电子计算机诞生；
今天，现代计算机还在不断改进，功能与使用范围不断扩大，纵览计算机的发展过程，我们不难看出，人类正是在不断的创造中生存，创造又不断的改善着我们的生活条件，改变了我们的生存环境，丰富着我们的活动内容。正如罗曼罗兰所言，“生命的第一行动是创造的行动”创造不仅满足了人们的物质需要，而且充实着人们的精神世界。
生活中充满创造的契机
有的同学说：“别人有小发明，因为他有东西可创造，我也想发明创造，但不知从哪儿入手。”首先我们应该明确，学生时期的小发明，应该放在对熟悉物品的革新、改进上，而不是空想发明原来根本没有的东西。例如我们同学制作的“拐杖椅”、“琴键是书架”、“可以画任意圆的直尺”，件件都是在原有物品的基础上加以革新、改进、富有创造性。生活中充满了创造的契机，就看你抓住没抓住。只要对生活，对生活中的物品不是熟视无睹，你总会从中找到不尽如人意的地方。那么就运用学过的知识与技术，对他进行革新、改进吧！只要多观察、常动脑，多动手，总会有自己的发明创新作品问世的。
怎样培养创造能力
人的创造能力是从哪里来的呢？实践证明创造力不是人天生的，而是从实践中培养出来的。一个人若要有较强的创造能力，必须以较广的知识和非常规的思维方式为基础。以“变形三角尺”为例，首先改制者对几何知识能熟练掌握和活学活用。如果我们面临问题时只会循常规顺向思维，那么就很难有新的发明与创造。如果我们能够变换一个角度去研究问题，或者将常规的知识与技能用于非常规之处，就会产生不同的结果了。 “变形三角尺”的改制者对几何书上“只要三角形三条边的长度固定，这个三角形的形状大小就完全确定”的判断，运用了非常规的逆向反求，得出了与众不同的，“如果三角形三条边长度不固定，那么这个三角形就可以改变成任意形状”的结论。由于这种非常规思路的运用，使他产生了使三角尺三条边长度均可变化的改制设想，做出了创造性的作品。
动脑筋想一想：
栏内有九匹马,请画出两个正方形将每一匹马分隔开
公布答案
传说宋真宗在位时，皇宫曾起火。一夜之间，大片的宫室楼台殿阁亭榭变成了废墟。为了修复这些宫殿，宋真宗派当时的晋国公丁谓主持修缮工程。当时，要完成这项重大的建筑工程，面临着三个大问题：
第一，需要把大量的废墟垃圾清理掉；
第二，要运来大批木材和石料；
第三，要运来大量新土。不论是运走垃圾还是运来建筑材料和新土，都涉及到大量的运输问题。如果安排不当，施工现场会杂乱无章，正常的交通和生活秩序都会受到严重影响。
请设计出一套施工方案。
迁移运用
丁谓研究了工程之后，制订了这样的施工方案：首先，从施工现场向外挖了若干条大深沟，把挖出来的土作为施工需要的新土备用，于是就解决了新土问题。第二步，从城外把汴水引入所挖的大沟中，于是就可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石料的运输问题。最后，等到材料运输任务完成之后，再把沟中的水排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟重新变为平地。
　简单归纳起来，就是这样一个过程：挖沟（取土）→引水入沟（水道运输）→填沟（处理垃圾）。
　　按照这个施工方案，不仅节约了许多时间和经费，而且使工地秩序井然，使城内的交通和生活秩序不受施工太大的
异类组合创造法
前面“物理实验综合框架”的思路是怎样产生的呢？
我们看到世界上有难以计数的物质，每种物质之间都存在着一定的差异，在某两种或几种物质之间也存在着某种关系。这种关系可能存在于原理上、结构上的某处，也可能是功能上、材料上的某点，等等。我们可以从要达到的目的出发，将两种或几种相关的物质组合在一起，创造出与众不同的新事物，新产品。
“物理实验综合框架”就是以几种物理实验的专用框架，在结构上有相互关系为出发点，创造出的一种新物品，这种方法就是异类组合，创造法。
根据一项统计，因火灾丧生的人们，大多数其实并非因为火本身，而是因为东西着火后导致的浓烟和有毒气体。所以很多火灾救生指南中都有类似的表述，建议人们佩戴防毒面罩，并弯腰沿着墙壁逃生，不过当你佩戴防毒面罩之后，于浓烟之中，你要如何提醒救援人员自己的存在呢？这款带有哨子的面罩，试图解决这个问题，伴随每一次呼吸哨子都能被吹响，提醒救援人员自己的位置。
结构草图
长度单位：厘米 外观颜色 设计者：
作品设计方案
利用我们丰富的联想能力将下面卡片上的异类物品进行组合，看哪个异类组合得新颖、有趣、好玩、有意义？
纵横联想创造法
我们在观察事物，求知创新及日常生活中常常会产生联想。联想是从事物中感觉或领悟到事物之间的关系。如果这种关系是别人原来都没有意识到的，那么就有可能创造出新的事物。联想可以多种多样，如“上楼车”的思路，就是由轮、齿轮、齿条、斜面的集中联想而产生的。从已有的事物中通过联想而“有中变新”了，这种创造方法叫纵横联想创造法。
主体附加创造法
主体附加是创造出作品数量最多的一种创造法。因为任何事物或迟或早都会出现这样或那样的不尽如人意之处。对这样的地方，从技术上物质上进行改进，来完善主体性能，延长主体寿命，以适应新的需要，这就是主体附加法。这种创作过程首先是发现主体的缺陷，然后再进行附加。木量角尺不能直接画角，木圆规不能画同心圆；尺子不能画圆等。为达到一定的目的，意识到附加的必要，然后进行构思，创造“出活动量角器”，“同心圆规”、“可画任意圆的直尺”。这几种作品都属于功能附加。主体附加创造法，还有原理附加，结构附加，意义附加，材料附加等等。
其实，创造方法还有很多，如逆向反求创造法、移植借用创造法，原型启发创造法。
应用案例：
风冷降温服可降温10℃以上
　你听过风冷降温服吗 你知道风冷降温服多少钱吗 近日，陕西省渭南交警穿着风冷降温服站岗，而风冷降温服是一家爱心企业向渭南市公安局交警支队临渭大队国贸十字三中队捐赠，一共捐赠了4件风冷降温服，共价值3000元，也就是说每件风冷降温服价格是750元。据了解，风冷降温服可降温达10℃以上。
　你知道风冷降温服是怎么降温的吗 据这家爱心企业的董事长郭厚仁介绍“背心前后分别安装了4个小风扇，可以降温10℃以上。”风冷降温服专门为在高温环境下户外露天工作的交警、环卫、电力、铁路等人群使用，并于2012年获得国家专利。
应用案例：
“刘德华”拼命找的人找到了。7月12日，刘德华主演的电影《失孤》中的原型人物郭刚堂找到被拐24年的儿子冲上微博热搜。
无独有偶，刘德也在7月12日登上微博热搜。受《失孤》影响，他开始为寻亲家庭提供帮助
郭刚堂的寻亲故事改编成电影《失孤》后，引起强烈的社会反响，让不少华粉丝最近几天在河南洛阳推出的“寻亲矿泉水”，人了解到寻亲家庭的艰难，河南洛阳人马水峰就是其中的一位。
马水峰是刘德华的粉丝，看了《失孤》后，从2016年就开始帮助“失孤”家庭寻找线索。喜欢自驾游的他，把失踪孩子的照片信息贴在了“房车”外面，目前，“房车”外面张贴了230多个孩子的信息。
7月12日，就在郭刚堂找到孩子的好消息引起大家关注的同时，马水峰与志愿者余朋涛、师永委近期推出的寻亲公益行动也登上微博热搜。三人将失踪孩子的信息印在矿泉水标签上，免费发放矿泉水
智能手环是一种穿戴式智能设备 。通过智能手环，用户可以记录日常生活中的锻炼、睡眠、部分还有饮食等实时数据，并将这些数据与手机、平等同步，起到通过数据指导健康生活的作用 。
智能手环
主体附加法实践练习
主体：房子、衣服、电视机、书架、讲台、课桌、电扇、手机、笔、书电灯、杯子……
附加物：拉链、扣子、开关、刻度、温度计、表……
实践要求：
1、写出三种可以作为主体的事物、产品。
2、写出三种可以作为附加物的事物、部件、产品。
3、主体和附加物相加组合，看有没有新的事物或新奇的事物产生。
2、灵通点子
巧画图形
在木工制作中常要用到正三角形、正五边形、正六边形、想想怎样才能准确的画出它们？
五边形
五边形的画法
五边形的画法
五边形的画法
五边形的画法
五边形的画法
正六边形的画法：
想点窍门儿
在木工制作中常遇到下列问题：绘制设计图时忘记带圆规；锯割时扶不稳木板；钉合时木板露出钉子帽；不易直接用砂纸将大面积木面磨平，
或木制品表面的沟楞儿不易磨光。从下列图画中你能得到什么启发，能想到什么小窍门儿解决这些问题？

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