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部编版小学语文五升六暑假排序题专项练习
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、排序题
1．将下面的句子排成一段意思连贯的话，将序号填在括号里。
( )柿饼上的霜完全是柿子内部析出的。
( )等柿子晒得半干如饼状时，再把它们放到缸里密封起来。
( )这时，如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。
( )金秋时节，柿子成熟了。人们吃不完，就把它们做成柿饼，存放起来。
( )这一段时间，柿饼变软，表面渗出一种白色如粉末的霜。
( )做柿饼时，要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻秆连成串挂在树上或屋檐下。
2．把下面的句子排列成一段通顺的话。
( )当庄严雄伟的国歌声响起时，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
( )这一次升旗，将永远留在我的记忆中。
( )这个星期轮到我们班升旗了，老师选我当旗手，我真自豪。
( )我暗自下决心，从现在起，我也要为国争光。
( )我们的五星红旗随着国歌声徐徐上升。
( )升旗仪式开始了，我和另一个旗手迈着矫健的步伐，向旗台走去。
3．乱句重组。
( )众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
( )赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：
( )你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
( )“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！
( )我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。
4．乱句重组。
( )刷子李专干粉刷这一行。
( )这是传说。人信也不会全信。
( )最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
( )他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
( )别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
5．给下列句子排序。
( )这是为什么呢？
( )然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。
( )谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
( )1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
( )洗澡是一件非常普通的事情。
( )他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。
6．排序。
( )你才能真正懂得读书，学会读书。
( )读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
( )所谓读书，不只是读教科书。
( )但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
( )这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
7．给句子排序。
( )太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，
( )云妈妈一下变胖了。
( )看到了大地上美丽的风景。
( )于是，无数小水滴飞入云妈妈的怀里。
( )她带着小水滴到处旅行，
8．按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。（填数字）
( )无论做骨架，还是糊纸，我们都认真对待。
( )来到田野，放飞我们做的风筝，内心无比激动。
( )童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝，放风筝。
( )等风筝做好了，我们就跑向田野。
( )接着，又找来几张彩色纸，就分工做起来。
( )做风筝时，我们先在苇塘里拔几根细苇做骨架。
9．给下面句子排序。（在前面括号里写上序号）
( )1500多名学生在老师的组织下迅速向操场跑去，腿部骨折的初二（3）班同学朱敏因为拐杖拄不稳，落在了后面。
( )短短40秒钟，三人齐心协力将行动不便的朱敏从危险的教室转移到安全地带。
( )这时，已经转移到安全区域的赵亮、张扬两位同学也想到了班里骨折的朱敏。他俩奋不顾身再次冲进极度危险的教学楼。
( )5月12日地震发生时，宝鸡市千阳县红山中学大楼剧烈摇晃。
( )看到这个情景，朱敏的同班同学杨阳立刻跑过去帮忙。
10．给下列句子排顺序。
( )达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命啊！”
( )十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
( )对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
( )解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。
( )河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。
11．给下列句子重新排序。
( )不知道什么时候，天渐渐变阴了。
( )张大爷真是又累又高兴。
( )傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
( )当他刚把最后一袋运回家，大雨倾盆而至。
( )上午，天气晴朗。
( )张大爷赶紧把装在场上的麦子一袋一袋地往家运。
( )张大爷在场上晒了许多麦子。
12．排列句序。
( )是不是只欣赏那娇养清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？
( )每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古树？
( )所以，泥土是一切之源。
( )但是如果没有泥，哪来的花草树木，哪来的其他生物呢？
( )你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
( )你注意过那藏着植物根基的泥土吗？
13．排序题．给下面的句子排排队。
( )毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
( )瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
( )解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
( )村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
14．著名儿童文学家冰心奶奶有一本书叫《小橘灯》，你知道怎么制作小橘灯吗？
边听边想，说一说制作小橘灯的步骤。
( )找一小节蜡烛，固定在一小块橡皮泥上，放在小橘灯里面。
( )选一个橘子，将橘子上部轻轻划开，然后将皮剥开。
( )想办法取出里面的果肉。
( )在橘子灯上找四个对应的点将线穿好，用一次性筷子提着，让爸爸妈妈帮着点着蜡烛。
15．根据故事给下列句子排序。
( )我连忙走上去，向老师问好。
( )我心里真高兴。
( )早上我走进校门，看见老师站在教室门口。
( )老师向我点头微笑。
16．按时间顺序排列句子。
( )吃过午饭，我和弟弟一起唱歌、画画、做游戏。
( )星期六上午，爸爸妈妈带我来到外婆家。
( )我度过了一个愉快的周末。
( )外婆高兴了，叫弟弟陪我玩，她去菜场买了我爱吃的菜。
17．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事未成。
( )这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
( )聪明反被聪明误。
( )我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐过人的学生。
( )这就应验了中国一句古话。
( )而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根问底，终于在攀登科学高峰的道路上做出了优异的成绩。
18．按顺序把下面句子排列成一段通顺的话。
( )出现在我们面前的是一座美丽的小城。
( )城中有一条小河流过，河水清澈见底。
( )到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
( )白砖绿瓦的屋舍悠然的倒映在水中。
( )走出小城，郊外风景优美，绿色的丘陵上长满了柞树。
( )丛生的柳树散布在山丘脚下。
19．排序题。
( )解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
( )可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
( )目前，我国茶叶产量居世界第二。
( )唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写。就连用什么水泡茶也很有讲究。
( )我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。
( )后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
( )解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。
20．把下列句子排成一段通顺的话。
( )有一天“博士”上街买了一头驴，按当时的习惯，买家要给卖家写一份合同。
( )“博士”忙说，不急，还没写到“驴”字呢。
( )买驴人等得不耐烦就催他快点。
( )从前有一个自以为是的文人被人戏称为“博士”。
( )这就是“三纸无驴”的寓言故事。
( )“博士”铺开白纸，下笔千言，足足写了三大张跟驴无关的废话。
参考答案：
1． 5 3 6 1 4 2
【解析】
【详解】
本题考查句子的排列。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。
这段话描写的是制作柿饼的过程。首先“金秋时节，柿子成熟了。人们吃不完，就把它们做成柿饼，存放起来”说明为什么要制作柿饼；接着“做柿饼时，要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻秆连成串挂在树上或屋檐下”说明制作柿饼的流程先是晒柿子；然后“等柿子晒得半干如饼状时，再把它们放到缸里密封起来”说明第二步是密封柿子；接着“这一段时间，柿饼变软，表面渗出一种白色如粉末的霜”说明密封柿子后，柿子表明会结霜；然后“柿饼上的霜完全是柿子内部析出的”说明霜是从哪里来的；最后“这时，如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜”说柿霜的味道。所以正确排列为5、3、6、1、4、2。
2． 3 6 1 5 4 2
【解析】
【详解】
本题考查了句子的排序。
语段写了一次难忘的升旗仪式。首句是先交代“我”被选为旗手；然后写我下定决心；接下来写升旗的过程；最后写这次升旗对“我”的影响。也可以先写升旗的过程，现写我暗自下的决心。
故答案为：4 6 1 2 5 3 或3 6 1 5 4 2。
3． 5 1 3 2 4
【解析】
【详解】
本题主要考查排序。首先理清叙述顺序，找到关键字眼。
通过分析，首先这是赵氏的语言描写，道出严监生不肯闭目的缘由，最后就是严监生没了气。
那么“赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：”就是第一句话。通过“道”的冒号说明，这是一句对话，找到前引号，那是第二句内容“‘爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！”，抓住第二句中的“意思”关键字。
“意思”代指的是“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”作为第三句话。
第四句话就是说话内容的结束，带有后引号的“我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。”
第五句话就是“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。”，当赵氏挑掉一茎灯草，严监生登时就没了气。
4． 1 5 3 2
4
【解析】
【详解】
本题考查句子的排列。
我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
本题出自课文 《刷子李》，讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。
首先“刷子李专干粉刷这一行”总起全文，接着“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活”说明刷子李粉刷技术高超，然后“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点”说明刷子李的技术高超的表现，接着“别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱”补充说明刷子李“干完活，身上绝没有一个白点”，最后“这是传说。人信也不会全信”说明人们对这件事情的态度，人们不能完全相信，也不能一点儿都不相信。所以正确排列为：1、5、3、2、4。
5． 3 2 4 5 1 6
【解析】
【详解】
本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
此段话讲述了美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡与地球的自转有关，因此根据逻辑分析，确定“洗澡是一件非常普通的事情。”为第一句。
紧接着就是对洗澡水的发现，因此“然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。”作为第二句。
有了这一个发现，谢皮罗教授肯定会产生疑问，然后实验研究，因此“这是为什么呢？”作为第三句，“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。”作为第四节。
经过反复的实验自然要得出结论，于是“1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。”作为第五句。
谢皮罗教授得出的这个结论会引起各国科学家的兴趣。于是“他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。”作为第六句。
故答案为：3 2 4 5 1 6
6． 5 2 1 4 3
【解析】
【详解】
本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
此题中的主要内容是谈读书，因此第一句是“所谓读书，不只是读教科书。”
紧接着下一句应该与教科书有关，于是“读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。”成为第二句。
剩下的三个句子仔细分析一下，“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。”这是对第二句的总结，因此作为第三句。
“但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。”这句话是说读书不该只局限于教科书，是对第三句话的转折，因此作为第四句。
最后一句“你才能真正懂得读书，学会读书。”是对读书的总结，而且这句话中的“才”于第四句中的“只有”是一组关联词。因此作为第五句。
故答案为5 2 1 4 3。
7． 1 3 5 2 4
【解析】
【详解】
本题考查学生句子排列能力。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
本题可以按照事情发展的顺序排列。即通过阅读这几个句子可知，讲述了小水滴变成水汽后所发生的事情，故“太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去”为第一句；接着讲小水滴向空中飞去后飞进了云妈妈的怀里，即“于是，无数小水滴飞入云妈妈的怀里”为第二句；因为小水滴飞入了云妈妈的怀里，所以“云妈妈一下变胖了”，此为第三句；然后讲云妈妈带着小水滴旅行，即“她带着小水滴到处旅行”为第四句；最后讲小水滴看到了美丽的风景，即“看到了大地上美丽的风景”为第五句。
故本题句子排序为：1 3 5 2 4。
8． 4 6 1 5 3 2
【解析】
【详解】
本题考查学生对句子排序的能力。
本题描写的是童年时“我”们做风筝、放风筝的事情。由此可知，③是首句，总领全段。接着，描写的是做风筝的过程，先做骨架、再糊彩纸，由此可知，③后应为⑥，⑥后应为⑤，⑤后应为①。风筝做好后，紧接着描写了“我”们到田野放风筝的心情，由此可知，①后应为④，④后应为②。
故答案为：4、6、1、5、3、2。
9． ② ⑤ ④ ① ③
【解析】
【详解】
本题考查句子排序的能力。
做此题时可先把题目句子读一遍，再去看需要排序的句子，判断是否可以从逻辑顺序、方位顺序、时间顺序等关系进行排列，排列完后组合在一起再将语句读一遍，看是否通顺，是否合理。
这些句子可以按逻辑顺序排序。第四句表明了地震发生的时间和起因，因此为①；师生开始转移，但是出现一个情况，有同学落后，因此第一句为②；由第二句的“三人齐心协力”可知有三个人帮助，因此第三、五句排此句前面，又由第五句中“立刻”可知，人物杨阳是最先行动的，因此顺序分别是第五句为③，第三句为④；第二句表示结局，因此为⑤。最终排序是：②⑤④①③。
10． 2 1 3 5 4
【解析】
【详解】
本题考查句子的排序。
本题是按事情的发展顺序来写的。“十月的一天”交代了时间，应放在首句；“达马没留神”是事情的起因，“解放军救达马”是事情的经过，结果是“小达马”得救了，故序号为：2 1 3 5 4。
11． 3 7 4 6 1 5 2
【解析】
【详解】
本题考查句子排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
通读全文，可知该段按照时间顺序和事情发展的顺序，先是“上午，天气晴朗”排第一；“张大爷在场上晒了许多麦子”排第二；接着是天气的变化，“不知道什么时候，天渐渐变阴了”排第三；天气更加阴了，“傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了”排第四；再是“张大爷赶紧把装在场上的麦子一袋一袋地往家运”；然后是“当他刚把最后一袋运回家，大雨倾盆而至”；最后是“张大爷真是又累又高兴”。故句子排序为：3746152。
12． 2 1 6 5 4
3
【解析】
【详解】
考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按句子间的逻辑关系排列，先提出只注意什么“每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？”“是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？”再提出注意过什么“你注意过那藏着植物根基的泥土吗？”接着说出原因“你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。”“但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？”最后讲结果“所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己”。
13． ③ ① ④ ②
【解析】
【详解】
考查句子排序。
以逻辑顺序进行叙述，句子前后有因果关系，首先写瑞金城外有个村子，因为这个村子里没有水井，吃水要到很远的地方挑。接着写所以毛主席带领大家挖井。最后写解放以后，乡亲们立碑纪念毛主席。故正确顺序是3142。
14． 3 1 2 4
【解析】
【详解】
本题考查听力材料的理解。
根据听力材料可知，第一步是先选橘子将皮剥开，故对应第二句；第二步是取出橘子里的果肉，吸干皮里的水分，故对应第三句；第三步是用蜡烛固定放在小橘灯里，故对应第一句；第四步是用线穿好，用筷子提着，故对应第四句。所以顺序是：3、1、2、4。
【点睛】
听力材料：
冰心奶奶笔下的《小橘灯》写出了对生活的向往，每每吃橘子的季节我就想做小橘灯，让它照亮我前进的方向。
下面就给大家介绍一下小橘灯的制作方法：
1．选择一个外观漂亮无瑕疵的橘子，用刀将橘子上部的皮轻轻划一刀， 然后将皮剥开。
2．取出里面的果肉，将橘肉一瓣瓣的掏出来，或直接拿一个铁勺子吃掉里面的果肉，可以减少对橘子外皮的破坏。果肉取出之后拿剪刀将开口处修理一下，也可以剪出一个好看的花边。往橘子皮里面塞几张纸巾，吸吸水，然后把纸巾拿出来。
3．找出一小节蜡烛，固定在一小块橡皮泥上，放在小橘灯里，放平放稳。
4．在橘子灯上找四个对应的点穿一个小洞，用线穿好，用一次性筷子提着，让爸爸妈妈帮着点着蜡烛就做好了。
【注意】
制作过程中会用到剪刀、打火机等危险物品，一定要在爸爸妈妈的帮助下完成哦！
15． ② ④ ①　 ③
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为句子排序。
同学们在做此类题目时，可以结合原文，也可以自己分析，经过对句子的逻辑关系推断后来解决此类题目。
第③句开篇写：早上我上学，在教室门口看见了老师。
紧接着，第①句写：我走上去，向老师问好。
然后，第④句写：老师给我回礼，向我点头微笑。
最后，第②句写：我得到了老师的回礼，心里非常高兴。
16． 3 1
4 2
【解析】
【详解】
本题考查句子排序。
句子排序方法如下：第一步，读懂每一个句子意思；第二步，想想这些话主要说的内容是什么；第三步，找出排列顺序的依据，如：按事情发展顺序、时间顺序、空间顺序、地点转换顺序，还是“总分总”结构等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，检查排列后句子是否通顺。
看完句子，我们可以知道，这段话主要叙述了“我”去外婆家玩，外婆去买菜给“我”做好吃的。吃过饭后，“我”和弟弟一起玩耍。“我度过了一个愉快的周末”是语段的末句，总结自己度过了愉快的周末。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列。
17． 2 6 4
1 3 5
【解析】
【详解】
本题考查排列句序的能力。
句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句，进而确定总体句序。“可是”、“这些事”、“这就”、“而相反的例子”开头的句子不能作为第一句，第一句是“我在少年时代，曾见过不少天资聪明、敏锐过人的学生。”，然后转折“可是”，然后“这就应验了中国的一句古话。”“聪明反被聪明误。”，接着写出本来不是天才的，勤奋学习后有了好成绩，最后告诉我们一个道理“这些事说明了一个共同的道理：‘天才’并不可靠，至于勤奋才靠得住。”
故答案：2 6 4 1 3 5。
18． 2
3
1
4
5 6
【解析】
【详解】
本题考查句子的排列。
我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
本段话是按照空间顺序来写（来到小城→城中小河→小河的情况→走出小城→城外丘陵→山丘脚下）。首先是“到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了”，引出情景，说明观看的景色是在札兰沌；接着是“出现在我们面前的是一座美丽的小城”，说明到了札兰屯，就看到一座小城；然后是“城中有一条小河流过，河水清澈见底”，城中的小河与美丽的小城相承接；再是“白砖绿瓦的屋舍悠然的倒映在水中”，上句刚说河水，这句说屋舍倒影在水中；然后是“走出小城，郊外风景优美，绿色的丘陵上长满了柞树”，由城内的景色转到城外，来到城外丘陵；最后是“丛生的柳树散布在山丘脚下”，上句说完丘陵上长满柞树，这句说山丘脚下。所以正确排序为：2、3、1、4、5、6。
19． 5 7 6 2 1 3 4
【解析】
【详解】
本题考查学生句子排序能力。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
通读这段文字可知，这段话主要讲述的是我国“茶叶”的发展历史，先写“我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺”；再写“唐朝陆羽是世界上最早的‘茶叶专家’。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写。就连用什么水泡茶也很有讲究”；唐朝后面是宋朝，所以再接“后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精淇的程度了”；再写到解放前的茶叶产量状况“解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜”；写了解放前再接解放后，即“解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高”；茶叶的产量、质量都有很大提高后就写目前我国的茶叶情况“目前，我国茶叶产量居世界第二”；最后预言我国茶叶生产将会有更大发展，即“可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。”
故排列顺序是：5 7 6 2 1 3 4。
20． 2 5 4 1 6 3
【解析】
【详解】
本题考查句子排序。
句子排序方法如下：第一步，读懂每一个句子意思；第二步，想想这些话主要说的内容是什么；第三步，找出排列顺序的依据，如：按事情发展顺序、时间顺序、空间顺序、地点转换顺序，还是“总分总”结构等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，检查排列后句子是否通顺。看完句子，我们可以知道，这段话主要叙述了有一个叫“博士”的人上街买驴，写合同时却写了很多与驴无关的事，这就是“三纸无驴”的寓言故事。排序时可按照故事逻辑排序。故答案为：254163。

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