资源简介 (共28张PPT)第1课 古代埃及导入新课互动课堂自绘导图随堂训练猜一猜他们分别是哪四个国家的象征性建筑?金字塔长 城空中花园泰姬陵古巴比伦古印度古代中国古埃及目 录MU LU02金字塔尼罗河与古代埃及文明01法老的统治03。。。学习目标通过思考与探索金字塔的建筑历史,认识古代人民的聪明才智,培养学生的科学探究精神和创造能力,确立唯物史观。了解尼罗河流域人类文明的历史,包括古埃及文明相关的历史知识。通过对古代埃及文明的学习,使学生全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证,也是埃及劳动人民用智慧和力量创造世界的一大奇迹。第一章尼罗河与古代埃及文明1、说说古代埃及的地理位置、自然环境?材料一:尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易,而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样,埃及人就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线,它促进了整个流域的统一。材料二:尼罗河是埃及唯一的水源,每年定期泛滥。不仅使河流沿岸的土地得到灌溉,而且水退后留下的肥沃的黑土,便于农作物生长,这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件材料三:尼罗河水退却后,对土地面积的重新测量促使埃及人民在几何学方面有突出的成就。同时,埃及人民根据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律,创制了人类历史上第一部太阳历。________交 通:尼罗河便于航行,为古代埃及的统一提供了有利的自然条件;农 业:尼罗河定期泛滥,为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤;天文学:古埃及人观察尼罗河水泛滥,发现其规律,发展起天文学,如制定了太阳历。2、从材料中提取有效信息概括尼罗河的重要作用?3、阅读课本P2-3小组讨论制作埃及发展时间轴并展示?兴起统一强盛灭亡公元前3500年左右小国出现公元前3100年左右,实现统一公元前1500年成为地跨亚非的强大军事帝国(法老图特摩斯三世)公元前525年被波斯灭亡,后被两帝国占领约公元前3100年古埃及初步统一公元前15世纪古埃及国力强盛,成为地跨亚非的大帝国公元前525年古埃及被西亚的波斯吞并约公元前3500年尼罗河下游陆续出现若干个小国家古埃及的建立和兴亡后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及4、根据图片梳理古代埃及取得那些科学和文化成就?医学组---木乃伊小故事:在古埃及,流传着这样一个动人的神话传说......木乃伊的制作过程第一步:剖开死者腹腔,把最易腐烂的内脏部分及脑掏出,保留最重要的心脏。第二步:用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒,之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料,细心地缝上刀口。第三步:将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂,再用白色亚麻布将尸体裹起来。第四步:把死者的两手交叉在胸前,装入石棺。木乃伊在医学、解剖学等方面都有很高的造诣,还有高超的防腐技术。通过解剖古埃及人还懂得了血液循环与心脏跳动的关系,并开始分科治病。思考:木乃伊的制作有什么促进作用呢?建筑组---金字塔马斯塔巴阶梯金字塔弯曲金字塔标准金字塔用途:古代埃及法老的陵墓。金字塔的演变思考探究:是谁创造了古代埃及璀璨的文明?古代埃及璀璨的文明是古代埃及人民群众集体创造的,是劳动人民智慧的结晶。因为人民群众是历史的主体,是历史的创造者第二章金字塔?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料:“他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。”——古希腊历史学家希罗多德回答:(1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物 (2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他修建金字塔 (3)金字塔在古代世界文化中的地位如何 【参考答案】(1)埃及著名的法老。(2)金字塔是自己尊严和权利的象征,同时保存自己的尸体(3)反映古埃及人的智慧和力量,是古埃及文明的象征。第三章法老的统治法老的统治古埃及国王称法老军权政权财权神权“神之子”思考探究:作为中学生,我们该如何看待国外灿烂的文明?A树立正确的国际意识,放远眼光,打开格局,要有胸怀世界的家国情怀,C认识世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,他们创造的文明就是人类文明的共同财富。B感悟人类文明的多元性、共容性第1课 古代埃及(金字塔的国度)一、尼罗河与古埃及文明三、法老的统治反 映古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”反映出古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶(核心知识)法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。课标要求:知道金字塔、初步了解古埃及文明;二、金字塔象 征1、(2021·江苏中考真题)探寻古埃及金字塔的功能与演变历程,可以感知的历史奧秘有A.国王地位与权力 B.人类的法制传统C.阿拉伯数字起源 D.罗马帝国的强盛A2、(2021·云南中考真题)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,中国人称之为A.“金字塔” B.万神庙C.帕特农神庙 D.摩亨佐·达罗遗址作技术A3、(2021·江苏中考真题)阿拉伯人有一句谚语:“人间惧怕时间,而时间俱怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁。金字塔是( )A.古代埃及国王的宫殿 B.古代埃及休闲的场所C.古代埃及国王的陵墓 D.古代埃及祭祀的神庙作技术C 展开更多...... 收起↑ 资源列表 今人复原的古代埃及人的音乐.mp4 古埃及人为什么要建造金字塔?.mp4 古埃及人如何测量地球周长.mp4 古埃及那些惊艳的冷知识.mp4 埃及金字塔演变过程.mp4 建造金字塔过程.wmv 第1课 古代埃及 课件 (部编版).ppt 金字塔之谜3.mp4