资源简介 (共41张PPT)10.1浮力说课流程教材分析学情分析教法学法分析教学设计教学设计反思浮力1地位分析液体压强二力合成教材分析牛顿第一定律教材分析1地位分析液体 压强浮力浮力应用教材分析知识与技能1.了解浮力；2.理解浮力的大小等于什么；3.知道影响浮力大小的因素。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标2过程与方法学会用弹簧测力计测量浮力的大小，初步掌握利用探究性实验研究物理问题，并归纳出物理规律的一般方法。通过学习活动，激发学生对科学的求知欲望；再利用介绍科学家的贡献，鼓励学生树立刻苦钻研、大胆探索科学真理的精神。情感态度与价值观教材分析重难点重点学会运用阿基米德原理计算浮力的大小。3重难点分析难点1.探究影响浮力大小的因素；2.阿基米德原理的建立。学情分析思维特征八年级学生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡。教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过观察现象、理论分析和推理判断来获得新知，发展抽象思维能力。心理特征培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。教法学法分析演示实验法教学方法学习方法启发式教学法探究实验法分组实验法探究学习法教 学 器 材教师准备透明水槽、带有细线的乒乓球（2个）、小木块、弹簧测力计（量程10N）、烧杯（1000mL/500mL）、铁块、铜块、橡皮泥、溢水杯、石块、乒乓球、鸡蛋、盐、塑料袋、适量的水。学生准备小塑料盆、空易拉罐（各1个）。辅助教学资源多媒体教学设备教法学法分析课 堂 小 结教 学 过 程 设 计新 课 讲 授新 课 引 入教学设计课 后 作 业教学设计一、新课引入历史故事引入教学设计170、171号 中华神盾展示图片教学设计浮 力称重法阿基米德原理体验浮力认识浮力方向大小测量方法二、新课讲授体验浮力倔强的易拉罐分组实验手受到易拉罐怎样的作用？体验浮力浮力的施力物体：液体或气体。浮力的受力物体：浸在其中的物体。体验浮力浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。浮力方向水槽中的乒乓球演示实验此处有照片浮力大小---称重法提出问题 探究1:沉在水中的物体是否受到浮力的作用？托力的测量方法类比实验演示浮力大小---称重法6.3N5.5N分组实验浮力大小---称重法GF′F浮受力分析浮力大小---称重法F浮 + F′= G称重法：先测出物体的重力G；当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数F ；根据牛顿第一定律，得出：F浮=G–F 。总结方法浮力大小---称重法一个物体的质量为1kg，将其浸入水中用弹簧测力计测其示数为6N，求物体在水中所受到的浮力是多少？随学随练1浮力大小---称重法 探究2：浮力的大小等于什么？提出问题浮力大小---阿基米德原理猜想因素 液体 深度 h液 物体 形状 物体 重力 G重 物体 质量 m物 物体 密度 ρ物 物体 体积 V物 浸入体积 V排 液体密度ρ液是否有关浮力的大小与什么因素有关？猜想假设猜想假设浮力大小---阿基米德原理实验器材：鸡蛋、烧杯（1000mL）、盐、搅拌棒、橡皮泥、透明水槽、弹簧测力计（量程10N）、铁块、石块、铜块、木块、乒乓球等。学生自主设计浮力大小---阿基米德原理排开体积相同液体密度不同液体密度相同排开体积不同设计实验浮力大小---阿基米德原理液体密度影响浮力大小排开液体的体积控制变量法实验方法浮力大小---阿基米德原理浮力的大小可能等于它所排开液体的重力。F浮 = G排？定量关系深入猜想浮力大小---阿基米德原理实验数据表格：实验 次数 G物 F弹 G排123浮力大小---阿基米德原理实验器材：烧杯（500mL）、溢水杯、小木块、铁块、石块、铜块、弹簧测力计（量程10N）、塑料袋等。浮力大小---阿基米德原理实验方案：用弹簧测力计测出物体所受的重力。将溢水杯装满水（杯中的水刚好从杯口流出），再把重物浸入水中。用可不计重力的塑料袋接住从杯里流出的水，利用称重法计算重物所受到的浮力；再用弹簧测力计称出塑料袋里被排开水的重力。学生自主设计浮力大小---阿基米德原理根据实验数据，总结实验结论，得出：F浮=G排阿基米德原理浸在液体中的物体所受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。结论总结浮力大小---阿基米德原理物理学史浮力大小---阿基米德原理浮力大小---阿基米德原理体积相同的铁球、铝球和木块，浸在液体中的情况如图所示，比较它们受到的浮力( )。A．铁球受到的浮力最大B．铝球受到的浮力最大C．木块受到的浮力最大D．它们受到的浮力一样大随学随练2浮力大小---阿基米德原理三、课堂小结你们都学到了什么教学设计课后作业1.找出《飞屋环游记》中不符合物理规律之处；2.分析人可以浮在著名的死海上的原因。板书设计一、 定义浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力。二、 认识浮力（一）方向：竖直向上10.1 浮力（二）大小测量方法1.称重法 F浮=G-F’2.阿基米德原理 F浮=G排探究性实验教学设计反思实现三维教学目标1以小实验贯穿始终23教师主导学生主体谢谢评委老师！ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 10.1浮力说课课件.pptx 乒乓球黑.wmv 橡皮泥.wmv 阿基米德原理.avi.wmv 飞屋环游记.mp4 鸡蛋.wmv
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