资源简介

年级 七 科目 历史 教材版本 人教新版 备 课 人 蔡亮
课题、课时 第16课 明朝的科技、建筑与文学 授课班级 初一5班
教学目标 知识与能力： 了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况；掌握明朝北京紫禁城、明长城基本情况；明朝古典小说的思想艺术特点。 过程与方法： 三位科学家成功的原因；紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。设计一张明代三大科技巨著简表。通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。 情感态度价值观： 通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。
教学重点 李时珍和《本草纲目》、北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点。
教学难点 明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
教学环节 教学过程
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探究新课 课后反思 一、科技名著 1.学生读教材，完成下列表格 巨著作者内容地位《本草纲目》李时珍医药学《天工开物》宋应星农业和手工业《农政全书》徐光启农业
二、明长城和北京城 （一）明长城 1.朗读课文（79页“明朝建立以后……主要是明代修筑的”这段文字） 2.抢答问题：长城修筑的目的和起止点？ 答案提示：（1）目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。 （2）起止地点：东起鸭绿江、西至嘉峪关。 3.学生读教材回答问题修筑长城的影响 提示：长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，使长城同时成为各民族交往的纽带。 （二）北京城 1.图片展示朗读课文（80页“明朝北京城……”到“皇家建筑群”两段文字），提问：营建紫禁城的基本情况。 答案提示：明朝的北京城是明成祖时，在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。 三、小说和戏剧 1.学生读教材，完成下列表格 书名作者特点《三国演义》罗贯中描写了东汉末年的军阀割据战争，是我国最早的一部长篇历史小说《水浒传》施耐庵我国第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说《西游记》吴承恩一部浪漫主义长篇神魔小说，歌颂了孙悟空的正义精神和反抗精神
2.读教材简短的介绍：明代戏剧的代表作的基本概况。 答案提示：汤显祖的《牡丹亭》，有力地批判了吃人的封建礼教达到了很高的艺术水准。 课堂总结 通过学习明清的建筑和科学技术，我们感知到明清科学技术在世界上大体出于领先地位，然而没落的封建制度和至高无上的皇权思想阻碍了科学技术的进一步发展。最终导致了中国的落后，一直延续到鸦片战争的爆发。这段科技发展史值得反思。 明清时期，中国古代科技在世界上大体处于领先地位。然而，一群怀揣着理想，几十年如一日的反复研究写成著作的学者们，在当时既不受世人的重视，更遑论受当政者的青睐了。通过材料的分析学生会感受到科学工作者落寞的背影，更认识到没落的封建制度是阻碍科技发展的绊脚石。

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