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2022江苏省各地中考作文解析及满分范文汇编（上）
2022年江苏南通作文题
请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
1)内容具体，有真情实感；
2)文体不限(诗歌、戏剧除外)；
3)不少于600字；
4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名
试题解读
2020年南通市中考作文题为《激起心中的那股劲》，题目由一个动宾短语构成，“那股劲”可以是动如云烟的豪劲，可以是振奋昂扬的干劲，可以是不怕困难的韧劲，如何激起这个劲呢，可以是理想初衷，可以是他人感召，可以是师长教诲，可以是榜样引领。只有认真审题，正确把握题眼，找准选材立意的切入口，合理安排文章行文结构，才能成就考场佳作。
　　首先是审题：这是一道命题作文，本题的题眼是“那股劲”，其内涵是“少年气”。“少年气”的基本特征——纯真向上、充满力量，这是本文立意的基调。立意要表现积极、阳光、向上的精神风貌，如“纯真向上”、“充满力量”、“率真与友善”、“有信念与梦想”、“无畏与担当”、“心志坚强”、“笃志前行”等等；
然后是选材：我们可以展示摆脱迷茫无助、树立人生目标的内心世界；可以讲述战胜困难、摆脱平庸的人生经历；可以呈现锐意进取、不甘庸常的人生画卷。需要注意的是，在叙事的基础上，一定要有适当的议论，以点明事件中包含的意义、价值，体现出的“那股劲”。
每个人生来就应该有一股劲。当充分发掘内心深处的潜能并为之奋斗时，新的机遇便会出现。赶上了好时代，心怀感恩，更动力满满。我们愿当那涓涓细流，和每一个拼搏奋斗的人一起，共同汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。
满分范文
激起心中的那股劲
少年心事当拿云，雄鸡一唱天下白。——题记
少年就是少年，他们看春风不喜，闻夏蝉不烦，临秋风不悲，见冬雪不叹，满身富贵不侧目，不公不允敢面对，只因他们是少年，他们心中有一股劲。
清晨的一缕阳光悄然射在窗前，忽然觉得脚下一热，便从睡梦中苏醒。睁开朦胧的双眼，已全然不知，此时已是正午时分。抬头看了一下钟表，眼睛像古老的相机一般，难以聚焦。
“这是10点……不对，是11:10分。”我猛地翻了个身。心想：怎么已经这么晚了？我到底睡了多久啊？脑袋一晃，下楼洗漱。洗漱时不禁想起了什么，在上楼时才记起，还有作业没写。
那几本练习册正躺在我的桌面上等着我去完成他们。以这种方式开启了美好的周末，完成作业时已是下午4点。这似乎已经成为了我的生活习惯，每天想着早起，但难免有时也会出现“意外”。吃过晚饭后便开始讨伐数学、物理两大“BOSS”。这对我说就是一种享受，一个个公式从我脑海中飘过，一种种解题方法锻炼着我的思维。有时甚至因为几道题会让我琢磨至深夜。这就是我，一个有时慵懒有时又显得勤快的少年。
少年本应与平庸相斥，可人类的最大弱点之一就是自命不凡的幻想，这一点是我的父亲教给我的。就在不久前的期末考试中，我取得了年级第十一的成绩，这本应该是一个不错的成绩。于是我便满脸笑容的对母亲说了自己取得的成绩，说的时候我甚至有点得意忘形，但迎来却是一句：考的不错，下次继续努力。我没有听出任何温度，但我却听出了冷静。
而父亲比母亲态度更甚，他听到成绩后，第一时间是沉默的，似乎在思考着什么。随后便拉我与他谈心，他问我，我是不是觉得我自己考得不错。我便笑着回答，还行吧。他语重心长的跟我说：儿子要是你自己都觉得你自己不错，那你就会觉得你真的不错，但是事实真的是那样吗 我们不能把眼界放在整个年级或是整个学校，中考是全县的竞争，高考是全省的厮杀。随后我便进入了反思。是啊，这点成绩真的值得骄傲吗？于是我开始在心中埋下一颗种子，一颗向往诗和远方的种子。父亲，是你把我从一个骄傲的小孩，变成一个有理想的少年。
少年啊，心里有一股劲，怀揣着梦想在起风时扬帆！星沉月朗，梦在远方，何日梅花落，送我去浩瀚无垠的星空之上。
激起心中的那股劲
“当你有勇气抬起头了，你会看到彼岸上花的微笑。”这名话始终萦绕在我耳过，让我有信心走出逆境。
六月的阳光总是那样热情，温暖着大地，同时也温暖着我的心，将它温暖到熔化。
风扇“呼呼”的转动声夹杂着我的抽泣声，在空气中传播。雪白的墙壁让我感到压抑，紧绷的神经使我快要不能呼吸。呆坐在窗前，看着窗外花红柳绿，热闹繁华的世界，仿佛我不属于那里。那年夏天，我生病了，很奇怪的病，只能休学在家养病。
那段日子，度日如年。我无法忍受伙伴们带刺的话语，邻居鄙夷的目光。游走在崩溃边缘的我，以泪洗面，每每在小窗口看到身穿校服，神采飞扬的同学走过，心就兀自地痛。
那是我人生的低谷，一次刻骨铭心的逆境。所有的人都像躲瘟疫一样避着我，拒我于千里之外。昔日的朋友也对我冷若冰霜，另眼相待。不论走在那里，我都会觉得人们在背后对我指指点点，用针尖一样的目光盯着我，使我如芒刺在背，使我不寒而栗。于是，我不再相信这个世界，不再相信人间的友情。我感觉自己是被太阳遗忘的角落，是被世界抛弃的生命。我开始有意识的封闭自己，断绝了与外界的一切联系，从此，像蜗牛般蜷缩在自己密闭的小空间里……
窗外，下起了雨。当太阳战胜了乌云露出笑脸时，一条灿烂的彩虹挂在天际。爸爸推开我的屋门，轻轻抚摸着我的头说：“孩子，抬起头看着天上的彩虹，你可以告诉我它是怎么形成的吗？”我懒散地看了一眼炫丽的彩虹，平淡的说：“是因为阳光被水滴折射得到的。”“对，是折射。对于阳光来说，那是一次挫折，一次逆境，一种促使它飞跃的伟大力量。所以才有了连接天堂与人间的美丽桥梁——彩虹。你明白了吗，生病，休学，是你人生中的一次小小风雨，你要学会坚强，逆流而上，你会看到彼岸上花正在向你微笑。相信爸爸，每个人都是爱你的。”
望着天边的彩虹，泪水充盈眼眶，一种莫名的感动涌上心头。是啊，小小风雨怎能能让我低头，我要坚强，只要我勇敢地抬起头来，阳光就能照进我的心田，我要把逆境化做伟大的力量，送我纵横天涯。
擦干眼泪，露出久违的笑容，我看到彼岸花正在向我绽放
南京2022年中考作文题
1.小作文
为洗手台上的关于如何正确洗手，撰写一篇说明文。（120字，9分）
2.大作文
以南京作为世界文学之都的文化底蕴，以“XX身边的文学踪迹”为题，XX可以是探寻、小议，写一篇文章。
考题分析
姚卫伟老师认为：今年南京中考语文作文题很有文化也很有地域特色，不仅让考生有话说，也能考出区分度，对语文教学有一定的导向作用。
首先，小作文是一篇解说性的说明文，这提醒语文老师在语文作文教学上要注意多种表达方式的训练；其次，大作文题很有地域特色，南京被列为“世界文学之都”，文化资源丰厚，文学成就卓越，文化名人荟萃，南京在全国文学界具有无可替代的地位；第三，题目开放性比较强，对于喜欢历史，有文化底蕴的考生来说，发挥的余地很大，可以纵横捭阖，一气呵成，大多数同学也可以找到话题，从某一个遗迹进行阐述、考证等。
对于半命题作文，考生可以写“探寻”“小议”“感受”等，先把题目补充完整再进行行文。“这篇作文要求同学们要有一定的知识储备，南京为什么能评为‘世界文学之都’？朱自清先生曾经说过：‘逛南京就像逛古董铺子，到处都有时代侵蚀的遗痕。’不管是四大名著还是唐诗宋词，都跟南京有着千丝万缕的联系。《红楼梦》前五回描写金陵风物的就有30多处，‘金陵十二钗’是享誉世界的经典文学形象。” 姚卫伟老师列举说，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的夫子庙，曾经是曹雪芹曾祖父私家宅院后来被袁枚买下定居的随园，南京古城墙等等，这些都可以引发学生抒发感想，发表议论。考生可以从一个点切入，夹叙夹议，展现自己的深厚的文化底蕴。要搞清经典是怎样创造出来的，就要“既把握经典，又凿破经典”。苏东坡前后《赤壁赋》和《水调歌头·赤壁怀古》，是其文学的高峰。他因乌台诗案，几乎丢掉性命，被贬谪到黄州，从生命中嚼咀出一团火光，在火里、水里、油里浸泡，才炼出闪闪发光的金刚石式的名篇。在《水调歌头·赤壁怀古》中，他用长江、明月祭奠“人生如梦”的生命。
满分范文
探寻身边的文学踪迹
二月的天空阴冷不定，挂在树梢的云朵也泛着些寒意，翻开几卷书页，风便自轻，雨便带着漫天的芳草气息，一同酝酿在这个充满诗意的世界里，云飞涛走，岁序不言，一卷书划过心头，如清波般无痕，如一灯明月，长居心间。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。一本书，无数充满智慧和色彩的文字，无不吸引着我，起初开始喜欢上阅读，与书结缘，是幼时在病床上，父母为我轻声朗读童话故事的时刻，文字背后的世界使人心驰神佳，那里不仅有人情思怨，有风烟如画，有情深似海，也有纯粹的未来。
文学是一幕美妙绝伦的夕阳西下，温暖深沉，金黄耀眼；文学是一轮莹柔皎洁的月挂梢头，晶莹洁白，美好纯净；文学是一席纷纷扬扬的二月飞雪，干净剔透，轻盈典雅；文学是一盏淡淡萦绕的早春香茗，敦实厚重，甘甜绵长；文学是一张高悬端正的白帆，披荆斩棘，踏浪远行，像一杯穿过千年的竹叶青，像悠悠的时光，那是书籍所蕴含的力量。
与文学相伴，与古典共行，和无穷无尽的书籍遨游在文学的世界里，曾在被窝里打着手电看书，也曾抛下过作业投入书的海洋，曾偷偷攒过钱去买书，也曾为了几本书和妹妹闹脾气。爱书，借书，爱阅读，会阅读，于是有了“腹有诗书气自华”；好书，好阅读，于是有了“读书破万卷，下笔如有神”。因为阅读，因为书籍，多彩了我的青春。
因为热爱，所以在这条道路上执着向前；因为热爱，所以在一次又一次的竞赛中闪光；因为热爱，所以在日复一日的向前奔跑中不忘本心，在慢慢的阅读中把时光珍藏；因为热爱，所以在历史悠悠五千年中寻到中华文明的代代荣光；因为热爱，所以无所畏惧、一往无前，在无涯的荒野里，恣意奔跑；因为热爱，所以在青山隐隐流水悠悠的夕照乡村中听到那份最纯净的文学的声音。
它像一束雨后的光，照在湿漉漉的大地上，散发出青草的香。一花一世界，一叶一菩提。一卷书轻掠无痕，书中真言记心间，它如一灯明月，洒向溪润，如一枝清蝉，回旋青丘。书自轻风来，像叶落风起，纷飞之间，乍自欢喜。
当文学成为一种信念，便会有“一灯明月一枝蝉，一卷书经一世界”。
探寻身边的文学踪迹
南京从孙权建都开始就引起世人的瞩目，悠长的历史蕴育出无数文人墨客，文人墨客又增添了南京的文化底蕴，使得南京城大大小小的公园、纪念馆数不胜数，构成一个专属南京的文学世界。
走在城南的乌衣巷，你的耳边就会想起“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。历史上著名的王谢两大家族就曾生活在这里，而今只有一座不大的“王导谢安纪念馆”以供凭吊。馆内古色古香，仿佛带你穿越到东晋，如此众多的文学家在你面前一一展现：形容雪“未若柳絮因风起”的谢道韫，山水诗派的鼻祖谢灵运......更别提王羲之王献之父子了！馆内“曲水流觞”还原了王羲之与友朋在崇山修竹流泉间饮酒作诗的场景，风雅无比！
唐代大诗人李白亦曾多次游览南京，写下不少关于南京的诗歌：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”；“郎骑竹马来，绕床弄青梅”；“天下伤心处，劳劳送客亭”......金陵这个江南佳丽地，触发了诗人内心最柔软的地方，一改过去豪迈文风，看到了不一样的李白。
位于大行宫的“江宁织造府”虽地处闹市，内里却非常清幽。这里曾是鼎鼎大名的贾家，他的后代更是出了一个了不起的人物，曹雪芹。馆内有一个专门介绍《红楼梦》人物及故事的场馆，采用现代化的光影技术，打造出一个个惟妙惟肖、美轮美奂的场景：黛玉进贾府、看西厢记、贵妃省亲......即使没有读过此书的小童把这个馆一一看完，也会对整本书的内容有个大致的了解。
朱自清的《背影》《桨声灯影里的秦淮河》......张恨水的《丹凤街》《秦淮世家》......都是近现代关于南京的文学著作。
家住六朝烟水间，那个古典风雅的文学世界仿佛就展现在你面前，等你去探寻.....
2022扬州中考作文
请从以下题目中任选一个完成
《你可真会说》
《倾听不仅仅是一种态度》
以上内容来源于考生回忆，仅供参考！。
要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
考题分析
从历年扬州市中考题目看，那些在考前拼命猜题或者干脆找来各种类型的佳作例文，死背一通的做法是不明智的。这样的做法既累人，又无效。作文，实际上就是将你看到的、听到的、想到的写下来，和大家交流你的思想。扬州市中考作文，大多以记叙为主，写作时把握好“我手写我心”的原则，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自我感受就能写出完整优秀的作文。要使记叙文富有表现力，我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写；正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一番功夫琢磨。
这两道作文题并不好套作，限制了写作范围，一道是会说，一道是倾听。先看第一道题《你可真会说》，这道题仅仅是赞美一个人口才好吗？这只是表层含义，这道题可以写生活中的好人好事，赞美“英雄不留名”的精神，有的说不说才是说的最好的。
我们再看第二道题《倾听不仅仅是一种态度》注意审题，倾听是核心词，不仅仅，强调倾听的价值。不仅仅是一种态度，还有什么？如何理解这种价值，可以把题目转换为《倾听的好习惯》，这样不就好写了吗？“倾听”意为“虚心地听取”，所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听。“倾听”作为一个动词，它后面必须要带一个名词，不管这个名词是抽象的还是具象的。我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手谈论。例如，可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。还可倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如沐春风； 倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵……无论从哪一个角度写，都要思考如下问题：在什么情况下倾听？倾听时的环境或氛围， 有此倾听才不同寻常； 倾听的具体内容是什么？倾听时的感受怎样？注意使用细节描写，尤其是心理细节描写，来丰富“倾听”的内涵。
“二选一”的方法，有利于考生选择适合自己实际情况的题目作答，算是一个亮点吧。但这“二选一”的题目难度不小。是选择本身就是一个难点。对于优生来说不是问题，对于中等生来说就是增加难度，在选哪个题目作答是要浪费时间的。第二个《倾听不仅仅是一种态度》相对好落笔。可以叙述一件“倾听”的事情，比如，倾听老师、长辈的教导，倾听父母家人的讲述，倾听朋友的友情表达，倾听宠物、花草的交流等。表达只有真诚虚心的态度，才能真的倾听到真情，才会取得进步、有了感悟、获得教益。也可以用抒情笔法，写出优美真挚细腻的文章。简单的议论文也可以写，论述“倾听不仅仅是一种态度”，但笔者不建议写这种文体，因为会写得空洞无物。《你可真会说》，这个题目也是以记叙文为主，但要突出“你可真会说”的主题，有一点难度。因为要选一个“会说”的事情来叙述，选的事情是不是“会说”阅卷老师可能与考生的判断有差异，足以影响评分。别出心裁会冒风险，不建议在考试中使用。
选材必须是自己最熟悉的题材，一定要典型。“倾听”不仅仅是要用耳朵来听说话者的言辞，还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。“倾听”什么？这就是我们要写的内容。比如，倾听历史人物的豪言壮语；倾听学生、家长、老师、社会各群体的心声。还可以是历史上名人励志的话语、感人的故事，时代的最强音，自然的天籁、人间的美妙乐声。还可以发挥想象力，倾听穿越时空的对话，倾听地球母亲的诉说，倾听饱受战争蹂躏的人民对和平的呼声。在倾听中了解别人，提高自己，在倾听中了解社会，融入时代。也可以从反面立意，学生要求老师和父母倾听他们的心声，相互了解，减少误会，从而让自己健康快乐地成长等。
满分范文
倾听不仅仅是一种态度
终日忙碌于人情世故、功名利禄，劳累的时候不妨停下脚步，闭上眼睛感受自然的气息，倾听自然界种种美妙的声音。
若是春天，桃花一夜羞红了脸，梨花仍持续其冰清玉洁的本性。农民喜欢将桃树、梨树混种。于是一个果园里既有红若朝霞又有洁白如雪。红白相映，美得你连眼睛都不舍得眨一下。但你仍需闭上眼睛，因为只有将眼睛闭上，人的听觉才会变得异常敏锐。闭上眼睛后，你会听见风轻吻花瓣的声音，蜜蜂扑棱着翅膀工作的声音，蝴蝶跳着美妙的圆舞曲的声音。一瞬间，你会感受到生活是如此的美妙，什么烦心事都被抛在脑后，忘却得一干二净。
若是夏天，清澈的池塘上满是田田的荷叶，亭亭的荷花。一阵风吹来，满鼻子都是荷的清香。最好是夜晚，万物舒缓的呼吸，一缕声音像山间轻吟浅唱的溪水。晚风吹来，树叶“沙沙”作响，似在诉说白天的见闻。这时，你就应找一块干净的石头，最好是在那池塘边上。坐在石头上方，整理一下混乱的思绪，让自我融入这美妙的夜境。有时候，风会突然止住，满盛露水的竹叶一不留意漏出一滴水珠来，砸在青石板上，传来一声清脆的水声。你会忽然茅塞顿开：心满了，能够倒出一些烦心事来，多留空隙给那些让人愉快的事。
若是秋天，大雁南飞，草木凋零。然而这却是一个收获的季节。你可暂将手头的事放下，站在玉米地头，看那一个个金黄的玉米棒，听农民大声吆喝。再仔细听一下，你会听到玉米棒被“喀嚓”一声掰下来，农民的汗珠“啪”的一声落到了肥沃的土地上。这也是你收获的季节。你应沉思，将自我所做的对的、不对的事全都想出来，反复咀嚼从中吸取经验教训。
若是冬季，北风怒吼，万物被冰雪覆盖。你若不想到室外倾听雪花的私语，也可躲在火炉身边与炉火促膝谈心。火“呲呲咧咧”的抒发着自我对人生的感慨。这时你应靠近些，让炉火照红你的脸面。炉火像一个老爷爷絮叨个不停，但你不能不耐烦。炉火爷爷讲的都是人生的哲理，你应将自我的经历说给他听，让他给你分析一下对错。冬季是一个好季节，它孕育着春季，为未来的一切都做好了准备。
给自我一个闲暇的日子，倾听一下四季的声音，感受一下大自然，生活便不会阴郁。
倾听不仅仅是一种态度
大自然是一个神奇的魔术师，变幻出色彩斑斓的世界，大自然是一个灵巧的雕刻家，雕刻出鬼斧神工的世界，大自然还是一位伟大的音乐家，演奏出许多动听的曲子，学会倾听，学会发现大自然四季中美妙动人的音乐。
倾听春天“江汉春风起，冰霜昨夜除”的喜悦，倾听夏天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的欢快，倾听秋天“看万山红遍，层林尽染”的美丽，倾听冬天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的动人。
春天，春暖花开，倾听“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”的轻柔，我倾听到雨的.活泼调皮，倾听“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的朦胧，我倾听到雨的的温柔细腻，春姑娘轻轻的唤醒了万物，世界顿时充满欣喜，倾听“喧鸟覆春洲，杂英满芳甸”，我听到了百花盛开、百鸟高歌的声音春天来了，小草们从睡梦中苏醒，摇动着身躯，挑起了舞蹈，嫩芽们从睡梦中苏醒，纷纷爬上了大树的枝头，春天来了，我倾听到生机勃勃的声音。
夏天，烈日当头，一群淘气的雨孩子跑来了，大雨倾泻而下，几万个雨滴们手牵着手，为干渴的大地带去甘霖，雨落在大树的枝干上，迸出了美妙的音符，雨落在小草的身体上，小草们笑弯了腰，雨落在平静的池塘里，一圈一圈的水波奏出动人的歌谣，淅淅沥沥的雨声为大地赶走了宁静，带来了热闹，鸟儿们欢快的歌声，让人倾听出喜悦的味道。夏天来了，我倾听到热闹非凡的声音。
秋天，万物成熟，一阵阵清风，让人问到甜蜜的果香，田地里，金色的麦浪奏出美妙的乐章，果子成熟了，果园里五彩缤纷，“啪”一声，那是果子掉下的讯号，倾听这些声音，让人心生欢快的感觉。秋天来了，我倾听到万物成熟的声音。
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的洒落，覆盖了大地上的生命，经过一年的成长，这些生命渐渐沉睡过去，大地上再也看不到生命的痕迹，只要那猛烈地寒风，还在“呼呼”的唱着自己的催眠曲，为万物送行。冬天来了，我倾听到万物入睡的声音。
每一年都是新一季，时间带着它们不停地轮回，学会倾听，从一枝一叶中听出生命的轮转，从点点滴滴中欣赏生命的美丽，从心灵感悟生命的真谛。
2022年苏州中考作文题
赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火······大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。请以“学问藏在________里”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
试题解读
看原题中的提示，解开审题的密码：
如何理解提示语呢？
点面结合法
1、赏留园，觅得江南园林的故事。这个句子，指引我们可以写自然风物和名胜，比如：枫叶中、梁园、乌衣巷、桃花坞、西施故居等
2、习方言，解锁传统文化的密码。这句提示语，指引我们可以写方言、俗语、但语等
3、访博物馆，洞见人类文明的星火。这个句子，指引我们可以写：故宫博物院、市博物馆、文化博物馆.
提示中“隐藏在物之后，事之中”，这个提示和总结，让考生可以扩大思考，进行延伸。比如：这个省略号，其实选择性很大，可以写长城、古城、清泉、古琴、评弹、翰墨文化：炒茶、做红烧肉、刺绣。今年苏州作文题还是比较简单，这是一道半命题作文，主语是学问，学问范围很广：包含知识、文化、道理等，在什么里，填一个名词，可以写书，可以写植物，可以写一个地方。题目更适合写记叙文，如写学问藏在博物馆里，让我想到了一本书《藏在博物馆里的大学问》，可以写参观博物馆的收获，某件文物给你的震撼或思考。题目好填，内容好写，但要写出新意，却要动一番脑筋。这道题启发同学们要善于观察，勤于思考。从书本中，从生活里获得学问，悟出真理。
满分范文
学问藏在风筝里
风筝，相信大家都不陌生。放风筝，是我们家的一个传统，去年春天，我真正体会到了放风筝的乐趣。
“想不想自己做一个风筝呢？”母亲的话萦绕在我的耳边。对啊，我为何不自己做一个呢？说干就干。我跑到家乡一条幽静的小巷里，几乎没有人知道这个地方。我拿来几根竹篾，这些竹篾个个挺拔得像战士一样。我匆匆跑回家，找出一大块隔布。我陷入沉思，总觉得少了些什么，啊！我从奶奶的针线盒里翻出毛线，抱来胶水、剪刀、颜料等工具开始制作。我拿起隔布，右手紧握剪刀，那隔布就像一只嗷嗷待哺的小羊，剪刀的轨迹划过一道优美的弧线，风筝的基本轮廓已经做得差不多了。额头上的汗水滴在了衣服上，眼里放着光。我又拿起针线把隔布和竹篾固定到一起，用胶水加固，再把线聚拢来，卷成一团，拿颜料上个色，一个简易的风筝就做好了。这风筝是我用精挑细选的材料和百倍的精力做成的。但事情并没有我想象的那么简单，母亲说隔布太重了，风筝根本飞不起来，我费了九牛二虎之力，才把它改造的像一张白纸一样轻。看着风筝被高高放起来，我心里别提有多快活了。
《红楼梦》中，宝玉、宝钗、探春等人不是在大观园里放风筝吗？把风筝线剪断，就说是风筝带着黛玉的病根子飞走了。这个说法我是信的。我把母亲招呼来，用剪刀把绳子剪断了，愿它能把疫情早日带走。第二天一大早，母亲外出买菜，抱着我那随风飘走的大风筝回来了，原来是风筝落到了菜场啊！我哭笑不得，把风筝拿到天台，用力一抛，我倒希望它不要再回来了。
风筝，这个将要消失的民间手艺，在我手里，却是放出去的一个美好的愿望。同样，我也懂得了做什么事都要坚持不懈，持之以恒，千万不要半途而废的道理。梦中，我变成了一只风筝，在天空无忧无虑地飞翔。我情不自禁地说：“这样玩风筝，真好！”
学问藏在阅读里
人生多风雨，阅读伴我行。如果说古代的侠客们行走天涯、除暴安良靠的是手中的一柄青锋，那么，现如今我们不畏险阻，笑看风雨，凭借的则可以是手中的一卷诗书。
阅读起始于兴趣，只有将读书内化为一种喜悦之情，它才会成为终生所爱，才会成为一种生活必需。每当看到“网红书店”成为某些人“打卡圣地”的新闻时，我的内心就会隐隐作痛。读书从来就不是用来炫耀的资本，更不是用来摆拍的姿态。它应该像呼吸一样自然，像饮食一般必需。武圣关公除了常见的虎目圆睁，手握大刀的豪气雄姿之态外，还有手捧《春秋》，挑灯夜读的儒雅之态，戎马倥偬也不忘读书之乐，此等人生境界岂不令我辈歆羡？
阅读也应为人生服务，悠然超脱般的闲庭信步固然可乐，但目标明确之后的疾步前趋也会乐趣盎然。单凭兴趣爱好而读书可以陶冶情操，但有时难免会造成视野狭隘。如果能够有计划成系统地读书，那么就会更好地提升自己，进而完善自我，成就一番事业。马克思从年轻起就致力于研究政治经济学，广泛地阅读了这方面的书籍，此后用了40年的时间才完成了《资本论》，这期间他做的阅读笔记多达几十本，光记录俄国统计数字的纸张堆在一起就有两立方米。也许我们做不到革命导师那样伟大，但是我们可以把他作为榜样，通过有计划成系统地读书来规划自己的人生，走出一条不同凡响的道路。
阅读就是“厚积薄发”的过程，如涓滴之水汇集成河，最终成就汪洋大海。古人云：勤学如春起之苗，不见其长而日有所增。读书不也是这个道理吗？我们不否认为了解决某一实际问题而使读书成了功利性的阅读，但是一时之利终不能解决一生之惑。我们谁也说不清江河中一滴水的样子，但是我们可以看到恣肆奔腾的雄壮。一本书也许不能改变什么，但是点滴汇聚终将塑造人的性格，进而改变人生走向。“腹有诗书气自华”说的不就是这个道理吗？
我们要摈弃“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的迂腐认识，更要摈弃“书中自有黄金屋”的急功近利式的短视行为。书是人生养料，读书就是获取养料滋养自我的过程。
学问藏在细节里
曾醉心于川端康成一句“凌晨四点，我看到海棠花未眠”，寂寂晨曦中，我仿佛看到一位沉静老人，他穿越不尽的喧嚣浮华，凝神于一朵花的绽放。
《浮生六记》中说：“人生碌碌，算来何必奔忙。”人生为何碌碌？人们为何奔忙？明明我们删去了如此多的细枝末节，为何我们仍步履匆匆？有句老话说得好：“偷得浮生半日闲。”古人之所以能够偷得闲，不是因为他们善于安排时间，而是因为他们的眼中有太多的生活细节。
时代的背景音是铮铮而鸣的，生活的节奏感却是涓涓而流的。还生命以真实，还生活以细节，方能窥得世间的大智大美。
捡起那些微不足闻的细节，亦是捡起心中曾疏忽丢弃的至纯至真。曹翁笔下的林妹妹便是心思细密之人，一语“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”更是咏海棠的绝唱。若非细赏花蕊之色、花瓣之姿，又怎能畅快淋漓意，以花剖白心中所感？时代是宏达的，我们每个人都是其无际心胸中的一粒飘渺星辰。何妨重返林妹妹的视角，以细节之光，镀星辰以闪烁？
诗人的眼光，在于将现实与梦境勾连，在于于细微处见无限。“前村深雪里，昨夜一枝开。”这凌寒独放的一枝里，有我们眼中无限的春光旖旎。生活的乐趣不可被压榨，一如极细极微者不应被丢弃。
然而时代的发展摧枯拉朽般轰然展开，我们被推向进步的前沿成为现代的展品。脚步匆匆，遗失了无尽的原生态的微与细，换得的是令人身心俱疲的宏与著，一如北岛苦吟“我们生活在一个没有细节的时代”。目光的筛眼越大，看到的世界就越荒芜，无尽的泡沫恢宏铺排，创造了一个富丽堂皇的假象。
当雅致的粉墙黛瓦被摩天大厦无情取代，城市丢失了它最妙不可言的细节;当闪烁的屏幕吸引了无数双稚嫩的眼睛，孩童丢失了他们成长中最温馨柔软的细节;当我们为了各自前程疲于奔命，我们丢失了成长中最开心也最掏心的细节……
观夫微小，心定气闲，但我们心灵的平和与满足正在微小的逝去中日渐式微。这是最好的时代，亦是最糟糕的时代，它以其滚滚洪流裹挟走无数不可方物的细节，也带走了人们心中一隅坦然安适。
时代的嚣尘直上云霄，我们固然无力洗净一切。然而睁开一双细腻的慧眼，捕捉属于自己的细节，我们亦能在汹涌洪流中逆流而上，守护一畦平静安适。
细兮，微兮，诚不可不顾也。
2022盐城中考作文题
青涩留下了成长的滋味，绿意焕发出奋进的活力，青绿凝结着希望的印痕。
校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中”青绿苔痕〞栏目写一篇文章。稿件要求 自选角度，自拟题目可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解。
试题解读
学生先要读懂文题，实际上此题分为两个部分，一个是前面的提示语，“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。初读此题目，学生要能准确把握其比喻意味，用自然界的青绿来比喻人的青春年华。审题时要能关注到其中的关键词，“成长”“奋进”“印痕”。关于成长的事件，有挫折，有迷茫，但总体旋律还应该是奋进，努力，迎着希望前行。所谓“印痕”，意味着一次跌撞后的“结痂”，也指一次成长的经历，获得了某种懂得，某种领悟，某种蜕变。第二个部分是要看明白“投稿”这个“任务”实际就是要聚焦自己生命中成长故事。围绕任务驱动的情境，明确此题是想让学生书写自己的成长感悟，为学生搭建自由讲述自己的青春成长故事的平台。遵循了中考作文命制的大方向:贴近生活，关注自我。
成长的素材有哪些选取视角呢？家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活……几乎可以说，生命生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。接下来，就要让“青涩”、“绿意”、“青绿”、“成长”、“奋进”、“希望”、“印痕”等关键词在脑海中反复回荡，在心灵世界盘旋舞蹈，进而选取那失望、沮丧、努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件，提取打磨构思谋篇，让它成为一个独特的生命体，在青春的生命里熠熠闪光。譬如“体考中的汗水泪水”，“学习中的悲欢喜乐”，“父母师长的叮嘱教诲”，“同窗情谊的生命碰撞”，“自然之语的怦然领悟”，“穿越时空的心灵对话”等等，然后以真情贯之，以细节丰之。
题目的好坏，不仅制约着全篇的写作，而且会先入为主，给阅卷老师留下鲜明的第一印象。因此我们要尽量拟出让人眼前一亮的文题，在结合自身选材和立意的大前提下，可以采用追求陌生效果、讲求生动形象、呈现盎然诗意、张扬独特个性等原则。如《苔绿幽微，亦蕴春光》、《青绿交织，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘 舞 青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、《记忆中的青绿》、《成长的滋味》等等，这些题目有的接地气，清晰明了地呈现作者的心绪，体现成长的主题；有的显才气，一字一词中彰显作者丰厚的文学底蕴，读来诗意盎然，让人细细品咂，回味无穷。拟题看似简单，实则是真功夫，它考验了学生在考场有限的时间里高效的语言组织能力和表达能力。每个人的成长都是独一无二的，命题组用心良苦，希望莘莘学子能从过往的成长经历中撷取那抹独特的“青绿”，为生命的成长册留下难忘的印痕，珍藏一生。
满分范文
在绿意间徜徉
东台市梁垛镇中学 朱华月
我家在农村，是典型的“小桥流水人家”。倚着我家的东墙是一条名叫九龙港的小河，它的清波整日欢快地流淌着，一座古老的青砖独拱桥横跨在小河之上，连接着河东河西的人家。桥的西岸是爷爷栽种的两棵桃树，一棵水蜜桃，一棵油桃。
我出生于夏天，此时，桃叶葱翠，门前的玉米丈把高，叶子翠绿欲滴。远处一望无际的桑田，苍苍翠翠。一出生，我就被浓浓的绿意包围着，母亲便随口为我取名翠儿。
01
翠儿稚嫩的春天
“好雨知时节，当春乃发生。”一到春天，便阴雨连绵，春雨喜欢不紧不慢地下着，一下就是个把月，它们在门前的泥地上种满了青苔。我刚刚会走路，对绿的青苔情有独钟，总喜欢在青苔上面偊偊独行，走不了几步，便摔个四脚朝天，有时在青苔上滑行很远。当我笑嘻嘻地爬起来时，漂亮的小花衣上已被青苔印染了许多绿梅。
春雨过后，韭菜一下子从地里窜出来，清新极了。还有奶奶种的荠菜，身材高大臃肿。春寒料峭的早晨，它们上空缭绕着一层雾气，蒙蒙胧胧，我便跟在奶奶身后在韭菜、荠菜行间穿梭，“帮忙”给春的儿女们施肥，除草。
这是大自然的绿色送给翠儿的第一份礼物。我坚强的意志、爱劳动的品质，大概就是这时候形成的吧！
02
翠儿的桑园夏梦
夏天，桑园中套种了西瓜，成熟的西瓜像碧绿的篮球，躺在草丛的怀抱里。几缕阳光，穿过桑叶的间隙，照射在水绿的瓜皮上，形成了一个个亮点，像小姑娘水灵灵的大眼睛，一闪一闪的，诱惑着我们。我们渇了，馋了，就偷几个尝尝，看瓜的老农见了，吆喝一声，我们便迅速消失在桑园深处，无影无踪了。
我玩累了，就躺在桑树下睡觉，并总做着这样的梦：一艘巨轮载着我，行驶在一片碧绿的大海上，海底的水草，油油的，向我招手。海水里，白色的鱼儿，在我的周围穿梭往来……忙了一天农活的大人们，想起我，把我从梦中喊醒时，已是月上桑树枝了。现在想来，那船是我家的老屋，海是碧绿的桑园，水草是桑树下的野草，那鱼儿应是桑叶间飞舞的蝴蝶吧。
后来，读杜牧的《山行》 ：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”总认为写的就是我们桑园人家：“远来茧乡小径斜，桑园深处有人家。停车坐爱桑林晚，满眼碧叶胜于花。”
大自然的绿色教会了翠儿作诗，翠儿学会了诗意地生活。
03
翠儿的金秋情结
金秋时节，一阵淡淡的香气袭来，沁人心脾。寻香望去，噢，桑园边那棵桂树开花了。翠绿的桂树叶下，掩藏着一朵朵鹅黄色的小花，小巧玲珑，星星点点。那淡淡的鹅黄，好像很害羞，躲在碧绿的叶子里，只有米粒般大小。除非专门寻它，否则会视而不见。
桂花实在是太低调了，从打朵到含苞待放，到热烈绽放，它都悄悄地进行，让人不知不觉。这和那些个性张扬的花是截然不同的。比如玉兰花无论花苞还是花朵，都凸现于枝头，一副高高在上的样子。
也许桂花不想让人知道它的存在，它只想把它的花香悉数奉献给人类。
我要像你一样，为人类默默地奉献花香！翠儿对着桑园边开满花儿桂树说。
04
翠儿冬天的信念
冬天，家乡的绿意凋零，但我看到的不是满眼枯黄，而是枯黄根部的绿意。枯黄正孕育着新绿，是新绿的使者。
其实，乡村是从来不缺绿的，绿色在冬天也是无处不在的。那布满田畴的是正在积蓄力量的麦苗；那掩映在雪地里的是一颗颗青菜，那在水田里摇曳的是水芹菜……
还有，九龙港河面上结了一层厚厚的冰，翠儿和一群小伙伴们在上面溜冰，这不也是一片生机盎然的绿色吗？
绿色，在四季中一页一页地翻过，我就这样在绿意间徜徉着，快乐幸福地成长着……。
岁月不再，清心仍在
陈龙春
回不去的时光，让人感慨“寸金难买寸光阴”，岁月不再。
求不来的蜕变，让人醒悟“万物静观皆自得”，清心仍在。——题记
美好的时光就像入口的跳跳糖，一刹那在味蕾上肆意跳跃，顷刻间又消散殆尽，了无痕。想寻回时，却发现心渐渐落满尘埃，不再清澈。
繁忙劳碌将云淡风轻的日子擦去，填满了奋斗拼搏。好在我喜欢莳花弄草，在办公室的窗台上养了两盆青翠的多肉，一盆叫“子宝”，一盆叫“天使之泪”。偶尔有幸能在这座没有山的城市，让忙碌撞见如“悠然见南山”的那份心境。
无奈寒假没有照料，很多肉叶消瘦，纷纷脱落，之前它秀颀的外表，一直向上伸展、直冲云霄的气势荡然无存。在顶端干枯的枝干的映衬下，倍显生命的苍凉。我料想它再无可能向上生长，索性就剪去干枯的部分。没过多久，花盆里的麦饭石被掀开，有两处浅绿的侧芽探出头来，向我宣告它们并未沉寂，一直在暗暗凝聚能量，努力生长。我便把它放在窗台，让阳光清风伴它成长。
此刻，阳光在“天使之泪”那肥厚的长卵形肉叶上自由跳跃，清风柔和地从窗外吹拂它直立的枝干，绿色的肉叶轻轻颤动，清澈的影子似在窗台上微微晃动。窗台有了这个小精灵，仿佛多了一股不被岁月侵蚀的生机。
我不禁感叹它的无限活力，忍不住走向窗台，轻捧起花盆，端详着……侧芽已长成两个壮实的小分枝，肉叶由浅绿蜕变为青绿，紧紧聚集在一起，散发着淡淡的水果幽香，娇巧可爱。先前枝干上肉叶的脱落处留下点点斑痕，像微小的月牙，有序地点缀在躯干上。顶端剪断之处沾染了一些尘埃，薄薄的一层。它已不复先前的茂盛茁壮，细细看来，反添了几分趣味。
蓦地，我发现顶端附近的几处斑痕偷偷萌生了三点微小的芽，微弱地闪着点点绿意。我想拂去嫩芽周围的尘埃，便用食指轻轻点了一下，那感觉像是摸到纸张上打出的盲文凸点。瞬间，我的心被它触动了，心上的茧壳片片脱落。
我似乎读懂了它生命的密码：它终其一生，只有半袭绿衣，再无可能向上伸展，却愣是挣脱命运的桎梏，在沉默中凝心聚力，于浮尘下斑痕中求得新的生机，一如当初气冲云霄的初心般奋发坚持。听说，“天使之泪”会在秋日盛开钟形的黄色小花，花开之日，又是新生之时吧！
阳光依旧跳跃，随风跃至窗外的操场，与一群少年们一起奔跑追逐。看着他们鲜活的身影，想起年少的自己曾和他们一样，有解不出的难题、背不熟的讲义、偷偷流下的泪、肆无忌惮的笑……现在的自己，一路上在迷茫与困顿交织的时光里跌跌撞撞，回首时发现，也有不想面对的现实、还未实现的梦想、仍愿坚守的信念……总有沉默的阶段，付出而无收获，努力却没结果，若清心犹存，便会扎根蓄力，寻到新的方向，任凭岁月流转，希望也能冲破、新生。
能在生命里成全不朽的，唯有不惧岁月不再，清心长存，不断成长。
苔绿幽微，亦蕴春光
施予
若日子里没了暖意，只剩苦涩，你也要在阴影下，长出一片青绿。——题记
新绿·滋味
小区湖心亭最近重建，搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前，一些名贵的花草也很挑地方。所以那几团阴影里，只有新绿的苔藓在悄然生长。
少年宫在举办艺术节，作为老生的她第一个举手报名。因为有十年的舞蹈基础，她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的站位，让她平日疏于练习，到了总彩排时，一个关键动作失误了，本来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻，舞台上只有她一人尴尬地站在中间，抿紧了嘴，右手攥紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、苦涩的滋味涌上心头，好像一朵小如稻米的苔花，没有什么鲜艳的花瓣，却也要装得灿烂。
豆青·奋进
她被赶到了边缘，中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘，那一块没有聚光灯照射的阴影里，自己好像也没那么重要。
她矛盾地走在小区的石板路上，然后遇见了它们，用手电筒照射，惊讶地发现那些新长的苔藓上还长了几株蘑菇。淡青,豆青,草绿,嫩绿，密密麻麻，爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面，背着阳光，暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木，但也在暗处灿烂。那一刻，所有的纠结都释然了。
青绿·希望
到了艺术节那天，她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特写的镜头，她知道观众不会留意到自己。“但我，不在意！我是成长着的苔花，是奋进着的苔藓。我不需要在别人目光中绽放，更不是在与人斗艳争奇中成长。我是我自己，因为‘返景入深林，复照青苔上。’林虽幽暗，光却璀璨。”
“苔花如米小，也学牡丹开。”奋斗者，正青春。青春之我，有旁人没有的活力。活力，将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长，终会将心里凝结的希望，变为现实。
别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹，是青绿苔痕。
2022年江苏泰州作文题
请以“各显其妙”为题写一篇文章。
要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字，不出现真实校名、人名，书写工整规范。
试题解读
“各显其妙”这个作文题虽然只有四个字，但是它所展现出来的内容却极其多。“各”指各个，这里可以指每个人，也可以指每个人拥有的气质、技术（能力）等。“显”显现的意思，即把所拥有的显现出来，可以是展现，可以是展示，也可以是显示。“其”这里笔者理解为他的，它的。和前面的“各”相呼应，如果前面的各指人，那这里的“其”是指他的；如果前面的各指技术（能力）等，这里的“其”则指它的。“妙”可以理解为奇妙，亦可以理解为妙处。这让笔者想到了刚结束不久的全国高考卷里的“妙手”，其实这里的妙和妙手有异曲同工之妙。把“各显其妙”组合在一起便有了故事，有了情节，有了内容，自然也就成了文章。
满分范文
各显其妙
朱智亚
漫天的雪花从天空纷纷扬扬地飘落，包裹着整座大山。天地间白茫茫的一片，湖泊也几近冰冻，世界已被寒冷与冰雪笼罩。
母亲说，等天放晴了再登山不迟。父亲说，此时登山，自有其妙。
这个时候登山无疑是困难的。望着漫山遍野，直至山尖也无法停歇的皑皑白雪，任谁都会心生怯意吧。越往上走，风也越大，我艰难地向前移动着如灌了铅的双腿。步履蹒跚，气喘吁吁，我和母亲都上气不接下气。父亲的帽子也湿了，额头上的汗水顺着面颊流淌下来，可他却一副气定神闲的模样。
已到半山腰，我和母亲认为此时应该一鼓作气，登上山顶。父亲却说，此时应该歇歇脚，山腰有山腰的美景。
看看周围，树木奇形怪状的 ，它们的树叶早已被大雪吞噬，枝干扭曲着向四周伸展，显得凌乱而疯狂。 偶尔有几只鸟儿拍动着翅膀，鸣叫着在山间盘旋。父亲说，莫急，你调整一下心态。于是，我深呼吸，闭眼，再深呼吸，再睁开眼，周围的一切已经安静下来。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的佳句一下子涌上心头；那盘旋山中的精灵可不就是我们一路前行的伙伴？刚才浅浅的浮躁早就消消云散了。妙哉！
这时，我多么希望自己也有一双翅膀，能直上山顶。我开始加快速度，向上攀登。山上的温度太低了，空气也似乎凝固了。我感觉呼吸越发的急促，腿又开始沉重。我大口喘着气，尽量调整好呼吸。山势越来越陡，晴天尚且难行，更何况是这又湿又滑的下雪天。刚转过一道山梁，猛然间又有一堵岩石立于眼前 ，我抓着树上的枯枝，脚用力一蹬，攀上了岩石。
狂风呼啸，雪花飞溅，我告诉自己，山顶到了!是啊，当心中怀有坚定的信念，再高再陡的山路也阻挡不了我前进的步伐。顶着风，冒着雪，淌着汗，终于踏上山顶，我看到是银装素裹的奇异壮美之景。“会当凌绝顶”的豪迈，与万物化为一体的惬意，真不是三言两语说得清道得明的。快哉！妙哉！
父亲意味深长地对我说——
善于攀登的人，从来不怕山有多高，路有多险。他们总是善于休息，哪有人能够持续发力？山腰磨刀，妙在平心静气，养精蓄锐，是为厚积。他们更善于走好最后一里路，行百里者半九十！成功登顶，妙在咬紧牙关，追求必胜，是为薄发。
是啊，人生恰如爬山，每一步都有其美妙之处；加在一起，就是我们完美的人生。
各显其妙
雪兆丰年，万家灯火。
腊月里，家家户户忙里忙外，张灯结彩，亮丽的中国红处处营造出喜庆的氛围。学校书画社和戏曲社将在除夕这天，组织同学们到社区开展“迎新春，送祝福”实践活动。
“现场写春联？”“唱戏？”“送祝福？”消息传开后，我们都沸腾了。可不，以前的除夕，我们总是窝在被窝里，等着家人喊我们吃年夜饭，看看电视，放放烟花，无拘无束，而今年到社区现场写春联唱戏送祝福，这让我们真是既期待又紧张。
除夕这天，晨光熹微，空气中氤氲起点点暖意，那是春的气息。
我们书法社同学带着笔墨纸砚，早早来到了社区的广场上，一字排开摆放桌椅。我们铺好红纸，指导老师将书写楷书、行书、隶书的同学分成三组，大家便开始挥毫泼墨了。一个，两个，三个……我们面前的人越聚越多，最后整把我们围了个圈，“给我来一张。”“我要一张楷书的大门对联。”人们议论纷纷，这反而让我更加紧张。我偷偷看了看同组的小昕，只见她聚精会神看着面前的两条红纸，沉思片刻，“春和景明，物阜年丰”一副对联便在她的笔下行云流水般出现了，妙！围观的人们啧啧赞叹着。
于是我也学着她的样子，深吸一口气，聚精会神，不断揣摩着布局、章法和字体。“风迎新岁，雪兆丰年”“爆竹声声除旧，桃符代代更新”……几幅对联也在我的笔下潇洒的出现了，“这孩子写得好！”“这张我要了！”“我还要一幅对联！”听着人们称赞的话语，满满的喜悦，我却一点也不紧张了，哪里还顾得上已经冻红的手指，一心只想把对联写漂亮。
而在广场不远处，戏曲社的同学们长袖轻舞，曲韵阵阵，着实让围观群众称妙。“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫。”“贾宝玉”的声音柔中有刚，洒脱流畅，好似一位活生生的贵族子弟。“只道他腹内草莽人轻浮，却原来骨格清新非俗流……”“林黛玉”轻翘兰花指，双瞳剪水，踏着小碎步走向“贾宝玉”，婉婉的细腔轻淌而出。围观的人们也跟着哼唱起来，不断拍手叫好，喝彩声此起彼伏。
……
阳光轻轻挪动着脚步，闪着明媚，漾着温暖。
不知不觉，活动也接近尾声了，同学们各显书法戏曲之妙，送给人们新年的祝福。红红的春联和人们一张张的笑脸交相辉映，人们轻轻的念着对联上的字，哼着欢快的戏曲，笑容漾在脸上，这便是年的味道，幸福的味道。
“赠人玫瑰，手有余香”，除夕这天虽然很忙，但书法社和戏曲社的我们各显其妙，热情高涨，在忙碌中获取了独有的快乐，因为我们用自己的行动带给了别人最美好的祝福。
各显其妙
苏 裕
金沙飞扬，驼铃叮当，挥手与驼队道别，看商人咬着胡饼、唱着歌渐行渐远。我甚感奇妙，千年一瞬，一瞬千年，就这样走进了敦煌的时空隧道。
“欢迎来到敦煌。”不知何时，一位姑娘来到身旁。清澈的眼眸，齐耳的短发，干净的白衬衫，打补丁的蓝裤子。似曾相识……樊锦诗？“我叫樊锦诗，是敦煌研究院的工作人员，负责带你参观。”她笑得很青春，看不出困囿大漠的凄苦。我礼貌地问好，随她坐上牛车，行进在风沙中。
“生活很苦吧？”我尚未放下拘谨，明知故问。她笑得爽朗，聊起苦中作乐的生活。住土房、睡土炕、喝咸水，吃的是“老三片”：土豆片、萝卜片、白菜片。最好的食物，也就是春天榆树上结的榆钱。
“走吧，带你看看这奇妙之地。”樊锦诗跳下车，挎上包，领我走向莫高窟。
在第369窟，一位戴眼镜的青年在临摹壁画。他全神贯注于高原大山、飞瀑流泉，聚精会神在奇花异树、琵琶忽雷。樊锦诗拉拉我的衣袖，悄声介绍：“这位是敦煌研究所首任所长常书鸿先生，他正在临摹《金刚经变相图》。”
在第257窟，一位消瘦的老人立于壁前，时而靠近端详，时而埋头写画。原来，他是第二任所长段文杰先生。即使遭受生活和精神的双重打击，段先生都从未放弃研究，毅然致力于改变“敦煌在中国，敦煌学在外国”的悲况。
在一个个洞窟，我看到一个个了不起的身影，李承仙、窦占彪、赵有贤……他们无惧飞沙扬砾、荒芜凋敝，无惧陋屋斗室、物资匮乏，在大漠中各尽其能、各显其妙，择一事终一生，守护着活了千年的生命——莫高窟。
“历史是脆弱的，因为她被写在了纸上，画在了墙上；历史又是坚强的，因为总有一批人愿意守护历史的真实，希望她永不磨灭。”我们走到宕泉河畔，瞻仰莫高窟人之墓。一阵风沙吹过，身边的樊锦诗已是白发苍苍的老人，她摘下眼镜，抹掉眼角的泪。
千年前，无数能工巧匠在此创造精妙，精工绝艺，融通中外；千年后，许多仁人志士来此守护奇绝，天地造化，皆入胸怀。大漠孤地，璀璨敦煌。千年来，中华儿女于敦煌各显其妙，创造与守护共辉，传承与奉献齐耀。
“你不会离开敦煌。”
“我心归处是敦煌。”老人的话化作一粒粒沙，随风而去。
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