资源简介

拼音辅导资料
教师姓名 学生姓名 上课时间
学科 拼音 年级 新一年级 模 式
课程名称 三、声母b p m f
课 堂 教 学 过 程 一、教学目标： 1.学会“ b p m f”4个声母，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2.学会声母“b”和单韵母“ɑ”拼读音节的方法。 二、教学重点： 1.指导学生学会“b p m f”的发音方法。 2.学会声母“b p m f”和单韵母“ɑ”拼读音节的方法。 教学难点： 掌握声母“b p m f”和“ɑ、o、i、u”相拼的拼读方法。 教学过程： ★拼音故事导入：“b p m f”； （一）、学习声母“b” （1）、范读：b 广播广播“b b b”（声母发音轻短） （2）、拼读： b—ɑ b—ā b—á b—ǎ b—à b—i b—ī b—í b—ǐ b—ì b—u b—ū b—ú b—ǔ b—ù （3）、书写： （二）、学习声母“p” （1）、范读：p 爬上山坡“p p p”（声母发音轻短） （2）、拼读： p—ɑ p—ā p—á p—ǎ p—à p—i p—ī p—í p—ǐ p—ì p—u p—ū p—ú p—ǔ p—ù （3）、书写： （三）、学习声母“m” （1）、范读：m 两个门洞“m m m”（声母发音轻短） （2）、拼读： m—ɑ m—ā m—á m—ǎ m—à m—i m—ī m—í m—ǐ m—ì m—u m—ū m—ú m—ǔ m—ù （3）、书写： （四）、学习声母“f” （1）、范读：f 一根拐棍“f f f”（声母发音轻短） （2）、拼读： f—ɑ f—ā f—á f—ǎ f—à f—u f—ū f—ú f—ǔ f—ù （3）、书写： 板书： 、小练习： 1.读一读，填一填。 m—— ——mà p——à—— b—— ——bù ——ā——fā 2.看图连一连。 mǎ pá bá mō 看图给音节标上声调。 mu mɑ lǎ bɑ pɑ po 4.根据儿歌填字母。 右下半圆“（ ）”,右上半圆“（ ）”。 （七）课后作业： 1.在拼音本上练习“b、p、m、f”的书写，注意占格哦！ 2.跟爸爸妈妈讲一讲声母和单韵母的拼读吧！
课 后 评 价 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□
学生的接受程度：完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受□
学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ __________________
学生上次作业完成情况：数量____% 完成质量____分 存在问题 ____________________
家长 评价

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