资源简介

拼音辅导资料
教师姓名 学生姓名 上课时间
学科 拼音 年级 新一年级 模 式
课程名称 四、声母 d t n l
课 堂 教 学 过 程 一、教学目标： 1.学会“ d t n l”4个声母，要求读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2.能正确拼读声母d、t、n、l和单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的拼读音节及带调拼读音节。 二、教学重点： 1.读准声母“d、t、n、l”的发音，能正确书写。 2.学会声母“d t n l”和单韵母拼读音节的方法。 教学难点： 掌握声母“n、l”的发音和“n、l”与单韵母相拼的拼读方法。 教学过程： ★拼音故事导入：“d t n l”； （一）、学习声母“d” （1）、范读：d 打鼓打鼓“d d d”（声母发音轻短） （2）、拼读： d—ɑ d—ā d—á d—ǎ d—à d—i d—ī d—í d—ǐ d—ì d—u d—ū d—ú d—ǔ d—ù （3）、书写： （二）、学习声母“t” （1）、范读：t 鱼儿摆尾“t t t”（声母发音轻短） （2）、拼读： t—ɑ t—ā t—á t—ǎ t—à t—i t—ī t—í t—ǐ t—ì t—u t—ū t—ú t—ǔ t—ù （3）、书写： （三）、学习声母“n” （1）、范读：n 一个门洞“n n n”（声母发音轻短） （2）、拼读： n—ɑ n—ā n—á n—ǎ n—à n—i n—ī n—í n—ǐ n—ì n—u n—ū n—ú n—ǔ n—ù （3）、书写： （四）、学习声母“l” （1）、范读：l 一根小棍“l l l”（声母发音轻短） （2）、拼读： l—ɑ l—ā l—á l—ǎ l—à l—u l—ū l—ú l—ǔ l—ù （3）、书写： 板书： 、小练习： 4.熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） dǎ lì tú nī lā tǔ lǚ nǐ dá lù tí dū tà nǚ lù dǐ ná tù lǎ dà lī dí nǔ lǔ tī dǔ né dú （七）课后作业： 1.在拼音本上练习“d、t、n、l”的书写，注意占格哦！ 2.跟爸爸妈妈讲一讲声母和单韵母的拼读吧！
课 后 评 价 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□
学生的接受程度：完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受□
学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ __________________
学生上次作业完成情况：数量____% 完成质量____分 存在问题 ____________________
家长评价

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