资源简介

闽教版小学英语第一册 Unit 6 Colors Part B 教学设计
ⅠTeaching Aims
1. Language
(1) 学生能听懂并说出表示颜色的单词：orange, pink, white, black。
(1) 学生能借助录音、动画、图片理解“Listen and follow”部分，并能正确朗读对话。
1. Language skill
学生能在提供的情境中运用所学句型“What color is it ”询问物品的颜色并用“It’s … .”做出回答。
1. Learning
学生能积极运用所学的知识进行表达和交流。
1. Affect
（1）激发学生对英语学习的兴趣。
（2）通过接触简单的三原色原理，培养学生乐于探索的科学精神。
5. Cultural
让学生简单了解颜色在中西方的不同含义。
Ⅱ Teaching Procedures
Step 1 Warming up
1. Greetings.
1. Enjoy a song: I can sing a rainbow.
【设计意图】通过课前问候和歌曲热身，帮助学生更快进入英语课堂学习。
Step 2 Free talk and lead in
1. Talking about colors of the rainbow.
1. Revealing today’s topic.
【设计意图】通过谈论彩虹的颜色，引出colors。巩固已学颜色单词red, yellow, green, blue，引入本课话题。
Step 3 Presentation
1. Learning of “Watch and answer”
(1) Watch the flash and answer
Question 1: What does Sally ask
Learning of “What color is it ”
(1) 教授新单词 black。
(1) 教授新单词 white。
(1) 操练单词 black、white。
(1) 教授句型 It’s… .
(1) Watch again and answer
1. Learning of “Listen and answer”
(1)Watch the flash and answer
Question 2: What is red and yellow
Learning of “orange”
(2)教授新单词 pink。
（3）操练句型“Look, it’s ...”
(4) Bomb game
（5）操练句型 What color is it It’s ….
1. Learning of “Listen and follow”
【设计意图】首先引导学生认真观看动画，整体感知课文。其次让学生带着问题“ What is red and yellow ”再看动画获取信息，学习新词“orange”。然后通过集体跟读课文让学生在朗读中获取遗漏的信息，同时培养学生用正确的语音语调朗读课文的能力。接着情境重现课文，学习新词“black, white, orange, pink”。给学生提供现学现用的平台，培养学生的语用能力， 同时让学生初知三原色原理。最后通过Bomb game巩固所学颜色新词。
Step 4 Consolidation
（1）Pair Work
两人一组，用下列句子对周围的物品颜色进行提问。
（2）颜色在中西文化中的不同寓意。
Step 5 Summary
(1) Words
(1) Sentences
【设计意图】巩固字母，新词和重点句型。加深学生对新知的记忆。引导学生总结本课内容学习。
Blackboard Layout
Unit6 Colors Part B
What color is it
It’s black.
white.
orange.
pink.

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