资源简介

7.1家的意味
学科：道德与法治 授课人： 时间;2020.11.25
教学目标：
知识目标：理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的意义。
能力目标：提高传承中华家庭传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。
情感、态度和价值观目标：体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。
教学重难点
教学重点：感悟家庭的重要性，激发爱家孝亲的情感；知道孝敬父母长辈是法律义务。
教学难点：感悟家庭对一个人的重要性；辨别具体行为是否属于孝行的能力。
教学过程
（一）巩固旧知
1.如何正确对待老师的批评和表扬？
2.如何建立良好的师生关系？
3.与老师发生矛盾怎么办？
(二）新课导入
出示春运的图片，设问：他们在路上要经历什么？他们的方向指向哪里？
家，每个人都有家，家这个字上半部分是宝盖头，比喻房檐，下半部分是豕，“猪”的意思，可以把它理解为粮食，所以家就是一家人坐在能遮风挡雨的屋檐下吃饭，这节课我们就一起来学习7.1《家的意味》。
（三）讲授新课
学生齐读学习目标
自主学习
阅读课本P71-75，解决以下问题;（用时3分钟）
⑴家庭的含义？
⑵家对我们的意义？
⑶为什么要孝亲敬长？
⑷如何孝亲敬长？
时间到，接下来我们就利用本节课来解决以上问题。
3.生命的居所
活动一：结合你的经验，以及课本71页，谈谈你对家的认识，你认为什么是家？
活动二：观看春运视频，思考问题：为什么回家过程如此艰难，他们仍然要回家？
4.中国人的“家”
活动一：刚才我们观看了春运视频，他们回家都是为了陪伴父母，这是一种什么样的行为呢？（孝敬父母）我们为什么要孝敬父母呢？
活动二：结合你的生活实际，你准备如何用行动孝亲敬长？
课堂小结
谈谈你的收获。（这节课你学到了什么？）
教师寄语：家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它，这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂，真切的关怀和守候，这就需要我们用心去感受，体味亲情之爱。
课后作业：
真情告白：爸爸妈妈，我想对你说
课堂检测
完成学案中的选择题

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