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浙江省温州市第二十三中学2020-2021学年七年级上学期社会法治期中试卷（历社部分）
一、选择题(每小题2分)
（2020七上·温州期中）读图1，据此回答问题。
1．图1使人一目了然，是因为它具备了（　　）
①方向 ②比例尺
③图例和注记 ④等高线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．图中白镇位于尼湖的什么方位（　　）
A．东北 B．东南 C．西南 D．西北
3．据图1显示，白河的东北方向不存在：（　　）
A．耕地 B．公路 C．村庄 D．古村落
【答案】1．A
2．B
3．D
【知识点】方向；图例和注记
【解析】【点评】本题考查从图中获取信息的能力和地图的判读，属于容易题。
1．根据所学可知，地图三要素指方向、比例尺、图例和注记。故①②③符合题意。
故答案为：A
2．本题采用指向标定向法，据此判断白镇位于尼湖的东南方。
故答案为：B
3．根据图示信息可知，古村落位于白河的西南方。
故答案为：D
4．（2020七上·温州期中）新冠疫情期间，社区居委会对小区进行布防，要求戴口罩、量体温，出示健康码才能进入，这体现了社区的 （　　）
A．管理功能 B．经济功能 C．文化功能 D．政治功能
【答案】A
【知识点】社区功能
【解析】【分析】根据题意可知，社区居委会对小区进行疫情防控管理，这体现了社区的管理功能。
故答案为：A
【点评】本题考查理解社区的 功能，属于容易题。
5．（2020七上·温州期中） 2020世界青年科学家峰会在温州召开，众多专家、学者云聚一堂，搭建国际合作交流平台，助力温州发展。从区域交流的角度来看，峰会的召开有利于 （　　）
①人才交流 ②信息交流 ③军事交流 ④技术交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】区域合作
【解析】【分析】根据题意中“ 众多专家、学者云聚一堂，搭建国际合作交流平台 ”可知，开展了区域间的人才、信息和技术交流。
故答案为： B
【点评】本题考查理解区域交流的内容，属于容易题。
6．（2020七上·温州期中）下列关于城市聚落的说法，正确的有 （　　）
①人口稀少，聚落规模小 ②高楼林立，交通发达
③与乡村相比，绿地面积比重大 ④居民主要从事工商业和服务业
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】城市聚落
【解析】【分析】根据所学可知，城市人口密集，聚落规模大，故①说法有误；
城市高楼林立，交通发达，故②说法正确；
乡村聚落面积比城市聚落大，故③说法有误；
城市居民主要从事工商业和服务业，故④说法正确。
故答案为： C
【点评】本题考查理解城市聚落，属于容易题。
7．（2020七上·温州期中）在相同的图幅条件下，下列比例尺表示地理事物最详尽的是 （　　）
A．图上1厘米代表实地距离10千米 B．1：100 000
C．1：50 000 D．1：4000 000
【答案】C
【知识点】比例尺
【解析】【分析】根据所学可知，比例尺越大，表示的内容越详尽。C＞B＞A＞D。故表示事物最详尽的是C。
故答案为： C
【点评】本题考查理解比例尺，难度适中。
8．（2020七上·温州期中）火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早知道保存火种的原始人类是 （　　）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人
【答案】B
【知识点】祖国境内的远古居民
【解析】【分析】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。北京人是迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火并能保存火种的原始人类。
ACD三项均不符合题干中“最早”，不符合题意；
B项北京人是我国最早知道保存火种的原始人类，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查北京人，要求具备准确识记历史知识的能力。
9．（2020七上·温州期中） 2020年5月，河姆渡遗址入选首批“浙江文化印记”名单，能在该遗址看到的文物有 （　　）
①碳化的稻粒 ②猪纹黑陶钵 ③简单的乐器骨哨 ④半地穴式建筑模型
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】原始的农业聚落
【解析】【分析】生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，河姆渡原始居民主要种植水稻，遗址中有成堆的稻谷、稻秆。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和简单的乐器骨哨，会挖水井。①②③能在河姆渡遗址看到。半坡人发明了半地穴式圆形房屋，故排除含④的选项。
A项①②③能在河姆渡遗址看到，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查河姆渡人的生产生活状况及学生的识记能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2020七上·温州期中）下表是某同学在学习商朝历史时做的笔记，其中不符合史实的是 （　　）
A 二里头遗址，反映了商朝的文明进程
B 司母戊鼎是商朝青铜铸造技术的典范
C 我国有文字可考的历史从商朝开始
D 武王在牧野打败商军，商朝灭亡
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】二里头遗址是夏王朝后期的一座都城遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。
A项A不符合史实，符合题意；
BCD三项都符合史实，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查商朝历史及学生的识记能力。知道二里头遗址是夏王朝后期的一座都城遗址。
11．（2020七上·温州期中）“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（　　）
A．秦穆公 B．晋文公 C．楚庄王 D．齐桓公
【答案】D
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项齐桓公对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对齐桓公的识记能力，要求识记基础史实。
12．任何一座城市的功能都不是单一的，下列属于上海城市功能的是（　　）
①政治中心 ②文化中心 ③经济中心 ④工业基地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】城市聚落
【解析】【分析】 根据所学知识可知，任何一座城市的功能都不是单一的，上海城市功能有：②文化中心，③经济中心，④工业基地； ②③④ ，正确。①政治中心是北京的主导功能。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】 城市主要功能有：生产功能、服务功能、管理功能、协调功能、集散功能、创新功能。城市功能是主导的、本质的，是城市发展的动力因素。
13．（2020七上·温州期中）文物是了解历史的重要史料，下列文物出现的先后顺序排列正确的是（　　）
A．①②③④ B．①②④③ C．④①③② D．④①②③
【答案】C
【知识点】祖国境内的远古居民；原始的农业聚落；夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】①兽牙石珠项链出现在山顶洞人时期，②殷墟甲骨出现在商朝，③人面鱼纹彩陶盆是半坡时期的文物，④打制石器是元谋人、北京人、山顶洞人等原始人类使用的石器。按出现的先后顺序排列正确的是④①③②。
C项④①③②排列正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查重要文物出现的先后顺序。掌握相关基础知识，注意识记重要文物出现的时代。
二、非选择题
14．（2020七上·温州期中）读某地等高线地形图，完成相关问题。
（1）量得学校到长超山的图上距离是是3.2厘米，那么两地的实地距离为　 　米
（2）长超山山顶最高不超过：　 　 米
（3）A地与B地都在等高线上，它们之间的相对高度是：　 　 米
（4）温州市登山协会组织登山探险爱好者来登含山，为了达到登山探险的目的，你认为他们从甲乙丙丁四地哪处攀登最理想？说说你的理由。　 　；理由：　 　
【答案】（1）320
（2）650
（3）200
（4）丙；丙处等高线较密，是陡坡，有一定的挑战性，适合登山探险
【知识点】地形图的判读
【解析】【分析】（1）根据图示信息可知，图上1厘米表示实地100米，因此学校到长超山的距离为320米。
（2）图示中等高距为100，因此长超山的海拔不超过650米。
（4）登山探险者攀登选择地势陡峭的丙，因为等高线最密集。
故答案为： （1）320米
（2）650米
（3）200
（4）丙、丙处等高线较密，是陡坡，有一定的挑战性，适合登山探险
【点评】本题考查等高线地形图的判读，属于容易题。
15．（2020七上·温州期中）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读材料，回答问题。
【制度创新】
材料一：
【技术创新】
材料二：
春秋铁器 战国牛尊
【政策创新】
材料三：
……确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖……
——人教版《中国历史》七年级上册
（1）上图反映西周时期实行的哪一制度？该制度的实施对当时社会有何积极作用？
（2）上图说明当时我国农业生产领域出现什么新现象？它们的推广对当时社会产生怎样的影响？
（3）写出材料三所反映的历史事件名称。该历史事件有何意义？
（4）结合三则材料，谈谈对你的启示。
【答案】（1）分封制。加强对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
（2）出现铁制农具和牛耕技术。铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。或提高了社会生产力水平也可
（3）商鞅变法。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）创新是社会发展的动力源泉。围绕“创新作用”，言之有理即可
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】（1）本题考查西周分封制，要求运用所学分析解读图片信息。材料一反映的是分封制的内容。即周天子把土地、奴隶和平民分封给亲属和功臣，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封制，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（2）本题考查春秋时期农业生产工具的变化，要求学生具备读图识图能力。材料二图片“春秋铁器”“战国牛尊”说明当时我国农业生产领域出现铁制农具和牛耕技术。铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
（3）本题考查商鞅变法，要求学生具备识记和理解能力。根据材料三“……确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖……”，联系所学知识，商鞅变法在政治方面，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；在经济方面，废除井田制，允许土地自由买卖。 商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）本题使用开放性问题，学生言之有理即可。
故答案为：（1）分封制。加强对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
（2）出现铁制农具和牛耕技术。铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。或提高了社会生产力水平也可。
（3）商鞅变法。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）创新是社会发展的动力源泉。围绕“创新作用”，言之有理即可。
【点评】本题难度适中，考查分封制，铁制农具和牛耕的出现，商鞅变法的相关知识。识记和理解分封制，铁制农具和牛耕的出现，商鞅变法的相关知识。
16．（2020七上·温州期中）思想是行动的先导，不断推动社会的发展进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：......当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。形成了思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料二：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
——《道德经》
材料三：“民为贵，社稷次之，君为轻，是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”
材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，战国时期诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生......毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
—— 《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）材料一中的“繁荣局面”被称作什么？
（2）材料二体现了什么思想？是哪位思想家的主张？
（3）材料三中的思想家是哪家学派的代表人物之一？据材料指出他认为统治者治国平天下的根本条件是什么？
（4）结合材料一至四分析战国时期“诸子百家熠熠生辉”有何积极影响？
【答案】（1）百家争鸣
（2）事物有对立面且可以相互转化；老子
（3）儒家；君王治天下应爱护百姓，以民为本。
（4）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，并对后世有十分重要而深远的影响。
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）本题考查百家争鸣，要求运用所学分析解读材料信息。战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
（2）本题考查老子的辩证法思想及学生的理解和分析能力。材料二“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”的意思是有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相充实，音与声互相谐和，前和后互相接随，反映了事物有对立面且可以相互转化，体现了老子的辩证法思想。
（3）本题考查百家争鸣。根据材料三 “民为贵，社稷次之，君为轻……”，结合所学知识，这是儒家代表人物孟子提出的。根据材料三是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫”可知孟子认为统治者治国平天下的根本条件是君王治天下应爱护百姓，以民为本。
（4）本题考查的积极影响。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
故答案为：（1）百家争鸣。
（2）事物有对立面且可以相互转化；老子。
（3）儒家；君王治天下应爱护百姓，以民为本。
（4）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，并对后世有十分重要而深远的影响。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣及学生的分析理解能力。注意准确识记百家争鸣的有关知识。
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浙江省温州市第二十三中学2020-2021学年七年级上学期社会法治期中试卷（历社部分）
一、选择题(每小题2分)
（2020七上·温州期中）读图1，据此回答问题。
1．图1使人一目了然，是因为它具备了（　　）
①方向 ②比例尺
③图例和注记 ④等高线
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．图中白镇位于尼湖的什么方位（　　）
A．东北 B．东南 C．西南 D．西北
3．据图1显示，白河的东北方向不存在：（　　）
A．耕地 B．公路 C．村庄 D．古村落
4．（2020七上·温州期中）新冠疫情期间，社区居委会对小区进行布防，要求戴口罩、量体温，出示健康码才能进入，这体现了社区的 （　　）
A．管理功能 B．经济功能 C．文化功能 D．政治功能
5．（2020七上·温州期中） 2020世界青年科学家峰会在温州召开，众多专家、学者云聚一堂，搭建国际合作交流平台，助力温州发展。从区域交流的角度来看，峰会的召开有利于 （　　）
①人才交流 ②信息交流 ③军事交流 ④技术交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2020七上·温州期中）下列关于城市聚落的说法，正确的有 （　　）
①人口稀少，聚落规模小 ②高楼林立，交通发达
③与乡村相比，绿地面积比重大 ④居民主要从事工商业和服务业
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2020七上·温州期中）在相同的图幅条件下，下列比例尺表示地理事物最详尽的是 （　　）
A．图上1厘米代表实地距离10千米 B．1：100 000
C．1：50 000 D．1：4000 000
8．（2020七上·温州期中）火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早知道保存火种的原始人类是 （　　）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人
9．（2020七上·温州期中） 2020年5月，河姆渡遗址入选首批“浙江文化印记”名单，能在该遗址看到的文物有 （　　）
①碳化的稻粒 ②猪纹黑陶钵 ③简单的乐器骨哨 ④半地穴式建筑模型
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2020七上·温州期中）下表是某同学在学习商朝历史时做的笔记，其中不符合史实的是 （　　）
A 二里头遗址，反映了商朝的文明进程
B 司母戊鼎是商朝青铜铸造技术的典范
C 我国有文字可考的历史从商朝开始
D 武王在牧野打败商军，商朝灭亡
A．A B．B C．C D．D
11．（2020七上·温州期中）“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（　　）
A．秦穆公 B．晋文公 C．楚庄王 D．齐桓公
12．任何一座城市的功能都不是单一的，下列属于上海城市功能的是（　　）
①政治中心 ②文化中心 ③经济中心 ④工业基地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2020七上·温州期中）文物是了解历史的重要史料，下列文物出现的先后顺序排列正确的是（　　）
A．①②③④ B．①②④③ C．④①③② D．④①②③
二、非选择题
14．（2020七上·温州期中）读某地等高线地形图，完成相关问题。
（1）量得学校到长超山的图上距离是是3.2厘米，那么两地的实地距离为　 　米
（2）长超山山顶最高不超过：　 　 米
（3）A地与B地都在等高线上，它们之间的相对高度是：　 　 米
（4）温州市登山协会组织登山探险爱好者来登含山，为了达到登山探险的目的，你认为他们从甲乙丙丁四地哪处攀登最理想？说说你的理由。　 　；理由：　 　
15．（2020七上·温州期中）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读材料，回答问题。
【制度创新】
材料一：
【技术创新】
材料二：
春秋铁器 战国牛尊
【政策创新】
材料三：
……确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖……
——人教版《中国历史》七年级上册
（1）上图反映西周时期实行的哪一制度？该制度的实施对当时社会有何积极作用？
（2）上图说明当时我国农业生产领域出现什么新现象？它们的推广对当时社会产生怎样的影响？
（3）写出材料三所反映的历史事件名称。该历史事件有何意义？
（4）结合三则材料，谈谈对你的启示。
16．（2020七上·温州期中）思想是行动的先导，不断推动社会的发展进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：......当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。形成了思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料二：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
——《道德经》
材料三：“民为贵，社稷次之，君为轻，是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”
材料四：在中华优秀传统文化的大观园中，战国时期诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生......毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
—— 《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）材料一中的“繁荣局面”被称作什么？
（2）材料二体现了什么思想？是哪位思想家的主张？
（3）材料三中的思想家是哪家学派的代表人物之一？据材料指出他认为统治者治国平天下的根本条件是什么？
（4）结合材料一至四分析战国时期“诸子百家熠熠生辉”有何积极影响？
答案解析部分
【答案】1．A
2．B
3．D
【知识点】方向；图例和注记
【解析】【点评】本题考查从图中获取信息的能力和地图的判读，属于容易题。
1．根据所学可知，地图三要素指方向、比例尺、图例和注记。故①②③符合题意。
故答案为：A
2．本题采用指向标定向法，据此判断白镇位于尼湖的东南方。
故答案为：B
3．根据图示信息可知，古村落位于白河的西南方。
故答案为：D
4．【答案】A
【知识点】社区功能
【解析】【分析】根据题意可知，社区居委会对小区进行疫情防控管理，这体现了社区的管理功能。
故答案为：A
【点评】本题考查理解社区的 功能，属于容易题。
5．【答案】B
【知识点】区域合作
【解析】【分析】根据题意中“ 众多专家、学者云聚一堂，搭建国际合作交流平台 ”可知，开展了区域间的人才、信息和技术交流。
故答案为： B
【点评】本题考查理解区域交流的内容，属于容易题。
6．【答案】C
【知识点】城市聚落
【解析】【分析】根据所学可知，城市人口密集，聚落规模大，故①说法有误；
城市高楼林立，交通发达，故②说法正确；
乡村聚落面积比城市聚落大，故③说法有误；
城市居民主要从事工商业和服务业，故④说法正确。
故答案为： C
【点评】本题考查理解城市聚落，属于容易题。
7．【答案】C
【知识点】比例尺
【解析】【分析】根据所学可知，比例尺越大，表示的内容越详尽。C＞B＞A＞D。故表示事物最详尽的是C。
故答案为： C
【点评】本题考查理解比例尺，难度适中。
8．【答案】B
【知识点】祖国境内的远古居民
【解析】【分析】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。北京人是迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火并能保存火种的原始人类。
ACD三项均不符合题干中“最早”，不符合题意；
B项北京人是我国最早知道保存火种的原始人类，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查北京人，要求具备准确识记历史知识的能力。
9．【答案】A
【知识点】原始的农业聚落
【解析】【分析】生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，河姆渡原始居民主要种植水稻，遗址中有成堆的稻谷、稻秆。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和简单的乐器骨哨，会挖水井。①②③能在河姆渡遗址看到。半坡人发明了半地穴式圆形房屋，故排除含④的选项。
A项①②③能在河姆渡遗址看到，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查河姆渡人的生产生活状况及学生的识记能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】二里头遗址是夏王朝后期的一座都城遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。
A项A不符合史实，符合题意；
BCD三项都符合史实，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查商朝历史及学生的识记能力。知道二里头遗址是夏王朝后期的一座都城遗址。
11．【答案】D
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项齐桓公对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对齐桓公的识记能力，要求识记基础史实。
12．【答案】D
【知识点】城市聚落
【解析】【分析】 根据所学知识可知，任何一座城市的功能都不是单一的，上海城市功能有：②文化中心，③经济中心，④工业基地； ②③④ ，正确。①政治中心是北京的主导功能。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】 城市主要功能有：生产功能、服务功能、管理功能、协调功能、集散功能、创新功能。城市功能是主导的、本质的，是城市发展的动力因素。
13．【答案】C
【知识点】祖国境内的远古居民；原始的农业聚落；夏、商、西周的兴亡
【解析】【分析】①兽牙石珠项链出现在山顶洞人时期，②殷墟甲骨出现在商朝，③人面鱼纹彩陶盆是半坡时期的文物，④打制石器是元谋人、北京人、山顶洞人等原始人类使用的石器。按出现的先后顺序排列正确的是④①③②。
C项④①③②排列正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查重要文物出现的先后顺序。掌握相关基础知识，注意识记重要文物出现的时代。
14．【答案】（1）320
（2）650
（3）200
（4）丙；丙处等高线较密，是陡坡，有一定的挑战性，适合登山探险
【知识点】地形图的判读
【解析】【分析】（1）根据图示信息可知，图上1厘米表示实地100米，因此学校到长超山的距离为320米。
（2）图示中等高距为100，因此长超山的海拔不超过650米。
（4）登山探险者攀登选择地势陡峭的丙，因为等高线最密集。
故答案为： （1）320米
（2）650米
（3）200
（4）丙、丙处等高线较密，是陡坡，有一定的挑战性，适合登山探险
【点评】本题考查等高线地形图的判读，属于容易题。
15．【答案】（1）分封制。加强对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
（2）出现铁制农具和牛耕技术。铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。或提高了社会生产力水平也可
（3）商鞅变法。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）创新是社会发展的动力源泉。围绕“创新作用”，言之有理即可
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】（1）本题考查西周分封制，要求运用所学分析解读图片信息。材料一反映的是分封制的内容。即周天子把土地、奴隶和平民分封给亲属和功臣，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封制，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（2）本题考查春秋时期农业生产工具的变化，要求学生具备读图识图能力。材料二图片“春秋铁器”“战国牛尊”说明当时我国农业生产领域出现铁制农具和牛耕技术。铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
（3）本题考查商鞅变法，要求学生具备识记和理解能力。根据材料三“……确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖……”，联系所学知识，商鞅变法在政治方面，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；在经济方面，废除井田制，允许土地自由买卖。 商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）本题使用开放性问题，学生言之有理即可。
故答案为：（1）分封制。加强对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
（2）出现铁制农具和牛耕技术。铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。或提高了社会生产力水平也可。
（3）商鞅变法。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
（4）创新是社会发展的动力源泉。围绕“创新作用”，言之有理即可。
【点评】本题难度适中，考查分封制，铁制农具和牛耕的出现，商鞅变法的相关知识。识记和理解分封制，铁制农具和牛耕的出现，商鞅变法的相关知识。
16．【答案】（1）百家争鸣
（2）事物有对立面且可以相互转化；老子
（3）儒家；君王治天下应爱护百姓，以民为本。
（4）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，并对后世有十分重要而深远的影响。
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）本题考查百家争鸣，要求运用所学分析解读材料信息。战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
（2）本题考查老子的辩证法思想及学生的理解和分析能力。材料二“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”的意思是有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相充实，音与声互相谐和，前和后互相接随，反映了事物有对立面且可以相互转化，体现了老子的辩证法思想。
（3）本题考查百家争鸣。根据材料三 “民为贵，社稷次之，君为轻……”，结合所学知识，这是儒家代表人物孟子提出的。根据材料三是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫”可知孟子认为统治者治国平天下的根本条件是君王治天下应爱护百姓，以民为本。
（4）本题考查的积极影响。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
故答案为：（1）百家争鸣。
（2）事物有对立面且可以相互转化；老子。
（3）儒家；君王治天下应爱护百姓，以民为本。
（4）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，并对后世有十分重要而深远的影响。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣及学生的分析理解能力。注意准确识记百家争鸣的有关知识。
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