资源简介

(共14张PPT)
制作视频类数字故事
1.2
学习目标
01.
了解常用的素材采集工具
02.
了解制作视频类数字故事的步骤
03.
掌握获取和保存素材的方法
想一想，如果我们当导演要制作一个1-2分钟的微电影，我们要做哪些准备呢？
找素材、写剧本……
导入
标题文字添加
print the presentation and make it film to be used in a wider field
制作视频类数字故事的步骤
选择主题
需求分析
规划设计
素材采集
作品集成
发布评价
翻到书第7页找到并勾画下制作视频类数字故事的步骤，1分钟后抢答！
第一节课我们已经在书上写下了自己视频的主题，这节课就让我们完成这三个前期准备任务吧！
1、对象和目标 2、内容和形式
3、实现过程
一、需求分析
作用：
明确制作视频类数字故事所要达成的目标和要求。
三要素：
阅读P8表1-2-1“垃圾分类，从我做起”需求分析
根据自己的主题，思考自己的需求，并将其填写在P8表1-2-2中3分钟后请同学分享……
一、需求分析
在制作视频类数字故事之前，还需要对作品进行规划，整理出完成作品的每个步骤和实施方法。
二、规划设计
主题
小标题
小标题中的内容
脚本规划
垃圾分类
1、垃圾分类的意义
2、如何正确进行垃圾分类
3、取得的成效及存在的问题
B、有害垃圾
C、湿垃圾
D、干垃圾
A、可回收垃圾
画面
时间
配乐
图片、视频、文字
（故事性、创新性）
（简洁性）
（艺术性）
按照以上格式和书上展示的示例，课后完成自己的脚本规划表，下节课上课时展示
二、规划设计
三、素材采集
1分钟时间快速阅读第10页-11页有关素材种类的内容，完成连线
常见素材种类 常见表现形式 作用
文本 背景音乐、效果音响、旁白 调节气氛、帮助观看者理解故事情节
图片 视频 帮助观看者了解故事背景及剧情
音频 图片 展示故事情节
视频 字幕 烘托气氛、抒发情感、推动剧情发展
三、素材采集
说说你知道的采集文本、图片、音频、视频素材的工具吧！
三、素材采集
2分钟时间快速阅读13-15页内容，找到并勾画下每类素材常见格式及获取方法。
2.对于非数字化格式的信息，如纸质书本上的文字等，需要使用工具将其转化为计算机能够识别的文件，这个过程称为信息的（ ）。
A．获取
B．整理
C．保存
1.下列不属于视频文件的是（ ）
A.视频.avi
B.视频.flv
C.视频.wmv
D.视频.wav
D．数字化
课堂作业
观看视频“如何新建分类文件夹”，完成自己素材文件夹的建立，建好后将整个文件夹提交到教师机。
提前完成文件夹建立的同学，按照书上提供的方法，下载1-2张和主题相关的图片保存在图片文件夹中。
拓展探究
在获取素材的过程中，我们既要确保素材的真实性和可靠性，还要有保护知识产权的意识，不要随意下载并使用具有版权保护的素材。
注意

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