资源简介

(共38张PPT)
课 题 ：《可爱的水墨昆虫》
年 级 ：三年级
上/ 下册 ：上册
版 本 ：岭南版
宣纸（半生熟）、毛笔、墨汁、墨碟、笔洗、国画颜料、毛毡
准备工具
中华五千年的悠悠文化，源远流长 ，博大精深。在传统的首饰工艺中，常用昆虫造型为图案，借昆虫的寓意表达祝福。
让我们一起来欣赏这些精美的饰品，了解它们的寓意吧。
写生珍禽图（局部）五代 黄筌
写生蛱蝶图（局部）北宋 赵昌
名作（局部）现代 黄宾虹
名作（局部）现代 齐白石
可爱的水墨昆虫
三年级-岭南版-美术-第三单元
三对法宝
粗 细
浓 淡
干 湿
三对法宝
粗 细
浓 淡
干 湿
浓
湿
干
淡
细
粗
大师的画
《野趣》（局部）现代 赵少昂 杨善深
画面动静结合，使人感觉逸趣横生。
大师的画
《野趣》（局部）现代 赵少昂 杨善深
画家是怎样利用点、线、面表现蜻蜓的？
大师的画
《野趣》（局部）现代 赵少昂 杨善深
大师的画
我们的画
我们的画
我们的画
思考
假如用同一种墨色画会好看吗？
思考
蜻蜓和蜜蜂的翅膀适合用哪种墨色来表现？
示范实践
观看小结
根据自己的需要，选择绘画方法。
实践探究
我们的任务：
用水墨画的形式画我们最喜欢的昆虫送给家人和朋友。
基本：大胆用墨、用色表现造型生动的昆虫。
更高：大胆用墨、用色表现造型生动的昆虫，并添加背景。
红豆蚂蚁：相思。
蜜蜂：幸福甜蜜。 蜜蜂，作为勤劳与甜蜜的化身，受到人们的喜爱。
蜻蜓：青云直上。
圣甲虫：重生、佑护、太阳神。
苍蝇：“长赢”。
瓢虫：触角——感知新事物、六只脚——走遍天下，七星——寓意特别的想法。
昆虫寓意的参考
天牛：财源滚滚，生意兴隆
金蝉：一鸣惊人。自古以来，金蝉蜕变被人们喻为金榜题名，事业有成。
蝗螂：矫捷勇毅。它敏捷善战，在昆虫界中所向披靡。
蚂蚁：善良，仁爱和义。一个“虫”字，一个“义”，它是和仗义有关的。
独角仙：王者风范，雄壮威武。它的外形独特巨大，雄壮威武，号称“甲虫之王”。
甲壳虫：富甲一方。
昆虫寓意的参考
课外拓展
昆虫是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
为了保护昆虫的多样性，我们应该爱护自然环境，与大自然和谐相处。
习题一
水墨画是（ ）。
A、水粉画 B、西洋画 C、民俗画 D、中国画的一种
D
习题二
水墨画主要是在宣纸上运用（ ）作画。
A、笔和墨 B、铅笔和橡皮 C、刻刀和木板
A
习题三
《野趣》这幅作品在笔墨上使用了（ ）的技法。
C、干湿、浓淡相结合
A、干画法
B、湿画法
C
《野趣》（局部）现代 赵少昂 杨善深
习题四
作品赏析
这是近现代著名画家齐白石的水墨画作品。作品主要表现了___________的内容。
画面中动静结合，描绘 的线条严谨细致， 而描绘 的线条粗犷流畅。
画家用水墨技法表现出一只栩栩如生的蜻蜓正在荷塘的莲蓬中嬉戏，给人一种
的感觉。
蜻蜓、莲蓬
莲蓬
蜻蜓
自由、恬静、悠哉、安逸
课堂到此结束
谢谢大家的观看
广州市黄埔区怡园小学 邝文晴
问：表现昆虫的结构需要注意什么
答疑
昆虫的结构
头、胸、腹
触角、两对翅膀（前翅和后翅）、三对足
答疑
问：用什么绘画步骤表现昆虫比较好？
答：我们可以先用线勾出轮廓再铺色，也可以先画出色块再勾线。
表现水墨昆虫没有比较固定的步骤，但鼓励大家自己尝试探究，
找到自己适合的表现方式。
答疑
问：那我们要怎样保护毛笔？
答：作画时笔不可以长时间泡在水中，毛笔泡久了毛质容易变软，
影响毛笔的使用。毛笔用完后，要洗干净，捋直笔毛，挂在笔
架上，使笔头朝下。
答疑
问：学习国画要注意什么？
答：国画必须要先练基本功，必须要对笔、墨、纸、颜色的使用
有一个长期的了解和实践过程。这也是学画的必经之路。所
以希望同学们要有坚持不懈的精神。
答疑
问：除了学习国画技法，平时我们还能做些什么提高
对中国美术的欣赏能力呢？
答：我们可以通过临摹国画作品，去美术馆看看画展，也可以去博物
馆看看古画，通过欣赏，陶冶身心。也可以和父母一起去古镇、
园林等地游玩，开阔我们的视野，提高我们的艺术鉴赏能力。
答疑

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