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二年级上册—花城版—音乐—第七课
小花雀
①用自然好听的声音演唱《小花雀》。
②学习并掌握xxx节奏型。
③巩固1、3、5、三个音的手号和音准；初步感知二声部合唱。
学习目标
短 短 长
XX X
咯咯 哒
di li ti
短 短 长
XX X
咯咯 哒
di li ti
新节奏型
这是新的节奏型，你能正确的把它读出来吗？
短 短 长
XX X
咯咯 哒
di li ti
短 短 长
XX X
咯咯 哒
di li ti
新节奏型
这是新的节奏型，你能正确的把它读出来吗？
X X X X X
di li ti ti ti
打一打节奏
新知导入
X X X X X
di li ti ti ti
打一打节奏
新知导入
新知讲解
X X X X X X ｜ X X X X ｜ X 0 ｜
咯咯 哒，咯咯 哒 母鸡 下蛋 啦！
X X X X X X ｜ X X X X X ｜ X X X
咯咯 哒，咯咯 哒 母鸡 下的蛋 真是 大
母鸡下蛋啦
读 读
新知讲解
X X X X X X ｜ X X X X ｜ X 0 ｜
咯咯 哒，咯咯 哒 母鸡 下蛋 啦！
X X X X X X ｜ X X X X X ｜ X X X
咯咯 哒，咯咯 哒 母鸡 下的蛋 真是 大
母鸡下蛋啦
读 读
我们来认识一个新朋友：小花雀
歌曲欣赏
歌曲的速度和情绪是怎样的？
歌曲欣赏
歌曲的速度和情绪是怎样的？
歌曲的速度是什么？
歌曲欣赏
想一想 答一答
中速
歌曲的情绪是什么？
活泼地
你能找出刚刚学过的X X X节奏型吗？
一共有几处呢？
教师范唱
没错，一共有5处。
他们分别在哪里呢？
教师范唱
没错，一共有5处。
他们分别在哪里呢？
教师范唱
没错，一共有5处。
他们分别在哪里呢？
教师范唱
没错，一共有5处。
他们分别在哪里呢？
教师范唱
没错，一共有5处。
他们分别在哪里呢？
教师范唱
没错，一共有5处。
他们分别在哪里呢？
教师范唱
每一片花瓣代表一个音，老师唱一个音，同学跟唱这个音，同时用不同颜色的蜡笔将这六个音涂上颜色。
小活动
听听画画
2
3
1
4
6
1
2
3
5
4
1＝C
5
6
教师范唱
请跟老师唱！
教师范唱
请跟老师唱！
基础训练
1
3
5
手号练习
教师范唱
请跟老师学！
大家一起来唱吧！
教师范唱
大家一起来唱吧！
教师范唱
动作教学
我们一起动起来吧！
动作教学
我们一起动起来吧！
新知讲解
二声部合唱
跟着音乐，一起来表演吧！
歌曲表演
跟着音乐，一起来表演吧！
歌曲表演
歌曲欣赏
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
还跟小花雀成为了好朋友，小动物和我们的联系是非常密切的，它们给我们绿色的生态环境，那么我们以后就要爱护森林，爱护小动物，保护大自然。
这节课我们学习了
①用自然好听的声音演唱《小花雀》。
②学习并掌握xxx节奏型。
③巩固1、3、5、三个音的手号和音准；初步感知二声部合唱。
家庭作业
回家后请你们把可爱的小花雀的歌声和舞蹈
分享给你的家人和朋友吧！
谢谢收看，再见！

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