10《感知音乐力度》（一）课件（88张PPT)

资源简介

(共88张PPT)
一年级——音乐—第十课
感知音乐力度（一）
学习目标
1.通过音乐学习活动，认识力度记号“f”和“p”，初步学会用正确的力度演唱歌曲。
2.通过模仿、律动、编创等学习方式学唱歌曲《我们歌唱》、《是谁在敲》，让学生养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
音乐游戏
敲一敲听一听
大
小
大
小
大
小
大
小
大
小
强
弱
强
弱
强
弱
强
弱
强
弱
f
p
f
力度记号
p
音乐中的强弱程度称为音乐力度。
“f”与“p”是表示音乐力度的记号。
表示强，p表示弱。
f
强
强
弱
强
弱
强
弱
强
弱
强
弱
强
弱
强
弱
？
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讲文明
懂礼貌
f
力度记号
p
表示强，p表示弱。
f
欣赏
流水的声音
欣赏
流水的声音
欣赏
流水的声音
欣赏
流水的声音
f 强
欣赏
流水的声音
f 强
p 弱
课后小任务
在我们的大自然中还有哪些表现强弱的声响呢
找到后请告诉家人你的神奇发现。
谢谢观看！
一年级——音乐—第十课
感知音乐力度（一）（答疑）
问题一
在家里没有“鼓、锣、沙锤和三角铁”这些打击乐器怎么办？
问题一
在家里没有“鼓、锣、沙锤和三角铁”这些打击乐器怎么办？
问题一
在家里没有“鼓、锣、沙锤和三角铁”这些打击乐器怎么办？
问题一
在家里没有“鼓、锣、沙锤和三角铁”这些打击乐器怎么办？
问题一
在家里没有“鼓、锣、沙锤和三角铁”这些打击乐器怎么办？
问题二
如何才能掌握好“f”的力度演唱歌曲，做到演唱“f”的力度时不喊唱？
问题二
如何才能掌握好“f”的力度演唱歌曲，做到演唱“f”的力度时不喊唱？
腰用力
问题三
怎样才能做到在演唱“p”力度的乐句时不会音量过小而听不见？
问题三
怎样才能做到在演唱“p”力度的乐句时不会音量过小而听不见？
谢谢观看！

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10《感知音乐力度》（一）课件（88张PPT)

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