资源简介

课 题 《漂亮的挂盘》 课 型 设计.应用
学 校 课 时 1
执教者 年 级 四年级
教材分析 本课让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，是让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合纹样装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力。
学情分析 四年级学生已掌握简单的设计和装饰方法，有较强的主体意识和表现欲。本课通过设 计纸碟，培养学生的构思能力和创造力，感受“变废为美”、“化腐朽为神奇”的乐 趣，进一步感受艺术与生活的密切关系。
教学目标 1.知识与技能：认识挂盘的功能与艺术性。感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”。 用均齐式、平衡式设计纹样挂盘。
2.过程与方法：在比较中体会均齐式、平衡式的美感形式：感知适合纹样，体现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，在选择与创作中，感受各种材料设计与制 作方法及不同的美感。
3.情感态度与价值观：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。
教学重点 能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。
教学难点 能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样装饰挂盘。
教学 方法 讲授法、讨论法、自主合作探究法、演示法
教学资源 课件、纸盘、涂色工具、艺术挂盘
教 学 过 程
程序 教师活动 学生活动 设计意图
(
1
)
准备部分 导入部分 请同学们看这一面漂亮的墙，你发现有什么不一样的地方吗？ 导入新课。今天我们一起来学习设 计《漂亮的挂盘》。 学生欣赏图片,说一说 导入情境
发展 二、讲授新课 想要完成漂亮的挂盘，就要完成高难度的挑战，同学们有信心参加挑战吗？ 第一关：小问题，大智慧。 这些挂盘有什么形状？ 这些挂盘用了什么题材来装饰？ (动物、植物、人物、风景、点线面) 第二关：智力赛—— 智慧大冲浪 挂盘表现形式有哪些？ （单色线描、彩绘挂盘、拼贴、轻粘土） 第三关:构图方法大揭晓。 以下有两种构图形式的挂盘，你能区分开吗？（请分别指出来） 师总结：第一种构图方式是平衡式构图：是一种比较自由的构图形式， 上下或左右两部分纹样都不同。第二种构图方式是均齐式: 由相同的适合图案组织在具体的外形内。从中间切开，左右两边都是对称图形。 现在老师来考考你们是不是真的明白什么是均齐式？什么是平衡式了？ 请你来区分这些图形。（出示图形） 生：回答 师：恭喜你、 挑战成功！ 三、作品分析 请看这两个挂盘 ,哪个是彩绘挂盘， 哪个是浮雕挂盘？你是怎么看出来的？ 四、学生作品欣赏 看看这两幅作品有哪些特点？ 可以从色彩、花纹、构图方式去分析：
部分
1.学生回答制作的挂盘形状、题材有哪些 感受不同形状、不同题材的挂盘带来的
美感体验。
2.学生回答挂盘表现形式有哪些 提高学生的观察能力
3.学生区分平衡式、均齐式作品，并说出什么是平衡式，什 通过观察分析，体会不同的艺术语言带给人
么是均齐式。均齐式有哪些特 的不同感受，感悟化腐
点 朽为神奇的艺术魅力。
4.学生参与构图知识小挑战， 举起对应牌子 提高学生的参与能力
5.学生思考并回答哪个是彩绘挂盘，哪个是浮雕挂盘？
通过观察作品欣赏，
6.看看其他同学的作品有哪些特点，学生可以从色彩、花纹、 打开学生思维想象力。
构图方式去分析进行讨论
五、教师示范 观看老师的创作视频 学生当小小解说员：用简单的话来说一说挂盘的制作步骤 师小结 六、学生创作 提出比赛要求 选择自己喜欢的表达方式设计一个挂盘。 构图要饱满，大小要适中，色彩要丰富。 运用所学的“均齐式”或“平衡 式”构图。 七、展示评价 学生进行自评、师评 教师的示范，为学生
7.学生观看教师的示范步骤 创作提供了范例和 获取素材的方法，教
师边画边强调根据
外形变化图案，形象
感知适合纹样。
8.学生设计一个属于自己独一无二的挂盘作品
提高学生动手能力
作品展示与评价环节
8.学生进行自评、师评。 是学生一个自我展示
的良好机会，在学习上
有利于学生间优势互
补，在心理上有利于学
生自信心培养，教师适
当评价可以提升作品
的意义。
结束部分 挂盘在生活中还有哪些运用呢？ 其实，我们生活中还有很多变废为美的例子，看（出示制作出来的挂盘作品）是不是很神奇？生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你肯动脑筋勤动手，也能变废为宝。 学生课后可以自行去尝试。 通过欣赏挂盘装饰的空间，体会艺术为生活服务的关系，拓展学生思路
答疑 问题一：花纹主要装饰在挂盘的什 么位置？中间和四周在设计上又有 学生自由回答 通过答疑，解决学生的 困惑。
什么秘密呢？
环节 问题二：中间和四周在设计上又有
什么秘密呢？ 师：“均齐式”构图有三个特点：对称、回旋、辐射 什么是对称？（上下左右都一样，
中间切开左右两边对称，横着切开
也是对称。）
均齐式:（对称）图形，在制作方法 上，可以用泥塑 ，绘画的形式，装
饰纹样：动物 人物。
均齐式:（回旋），什么是回旋？（相 同的纹样图案画在盘子上，一圈一
圈比一圈大，但是圈都是一样的，
圈是可以旋转的，可以左转，也可
以右转，这就是回旋。）
制作方法：直接绘画，运用不同大
小的点、不同的线、面、形状
进行装饰。
均齐式:（辐射），什么是辐射？（中 间有一个点，一样图案向四周扩散
出来。）
制作方法：也是可以采用直接绘画，
点、线、面进行装饰。
板书 8 漂亮的挂盘 形状：圆形、方形、不规则形状...... 表现形式：单色线描、彩绘挂盘、拼贴、轻粘土...... 题材：动物、植物、人物、点、线、面...... 平衡式均齐式

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